四年級(jí)語文期中質(zhì)量分析[五篇材料]-資料下載頁
2024-10-25 16:42本頁面
【正文】 個(gè)生字?？雌匆魧憹h字。其中學(xué)生在書寫中bǎi niǎn hǎo h233。學(xué)生由于已有經(jīng)驗(yàn)有部分學(xué)生將其書寫成“白鳥好和”，對(duì)niǎn和niǎo的讀音上存在這一定的困難。在拼寫“親朋好友”時(shí)，有部分學(xué)生寫成“輕朋好友”。對(duì)詞語的把握時(shí)對(duì)理解上不是很到位，造成詞義差異。二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。8分在這題中學(xué)生對(duì)于眼鏡（jing）的前后鼻音把握不到位。其他各個(gè)詞語都不錯(cuò)，有個(gè)別學(xué)生由于粗心，有個(gè)別讀音忘記做，丟了不該丟的分?jǐn)?shù)。以后應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。三、擴(kuò)詞。8分這題要求學(xué)生根據(jù)給出的一個(gè)字組詞兩個(gè)，絕大數(shù)學(xué)生做得挺好的，不過，有兩個(gè)學(xué)生卻對(duì)題意理解錯(cuò)誤。如：春（天）（春天）。將組詞兩個(gè)做成了組詞的取義。四、練一練。12分本次有三個(gè)知識(shí)組成：的字詞組；量詞短語；對(duì)詞。學(xué)生在做題的過程中對(duì)：一篇小說，一根水草理解上不到位，使得很多同學(xué)，這兩個(gè)連詞中出現(xiàn)了失分現(xiàn)象。五、把句子補(bǔ)充完整。9分這是根據(jù)已給的詞語或者短句，把橫線補(bǔ)充完整。學(xué)生基本上積極開動(dòng)腦筋，但是在“春天，”本題中，由于對(duì)逗號(hào)的把握不是很到位，很多學(xué)生將句子寫成了“春天，到了柳樹……”使得失分嚴(yán)重，以后應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己寫好的句子多讀一讀，讀一讀通不通，讀一讀，順不順。六、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。4分學(xué)生在加“！”和“?！鄙嫌幸欢ǖ碾y度，所以在改卷的過程中，本人也不是很強(qiáng)調(diào)這個(gè)區(qū)別，較為寬松。故，學(xué)生失分還不錯(cuò)，不過，有少數(shù)學(xué)生對(duì)“？”的認(rèn)識(shí)還有一定的困難。在分析時(shí)能一下子說出問號(hào)，在自己讀的時(shí)候卻存在一定的困難。七、讀短文，回答問題。30分這是一篇分為三小節(jié)的短文《春天來了》。題目中主要是根據(jù)短文做題的，有連線題、照樣子找詞語，填一填。都是根據(jù)課文的內(nèi)容來完成的。學(xué)生在讀懂、讀通、理解的基礎(chǔ)上才能把題做好！本題分?jǐn)?shù)比值較大。在閱讀中也存在著對(duì)看文章不仔細(xì)的問題，如：游戲（根據(jù)短文應(yīng)該寫作：歡樂地游戲），結(jié)果由于毒文不仔細(xì)，相當(dāng)一部分學(xué)生根據(jù)找到的文章部分（歡樂地和小學(xué)生一起游戲）想當(dāng)然地些下了“一起游戲”。在做題時(shí)缺少思考，缺少一種舉一反三的能力。有待在以后的教學(xué)中步步滲透。八、看圖寫話（沒學(xué)過的字可以寫拼音）5分。本題中我要求學(xué)生寫明白：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么，便不扣分。如出現(xiàn)錯(cuò)別字等現(xiàn)象酌情扣分。本次考試中處2位特殊學(xué)生沒有寫作外，另一學(xué)生出現(xiàn)時(shí)間不夠的現(xiàn)象，在接下來的教學(xué)中要相對(duì)的注意學(xué)生的書寫速度和思維速度。根據(jù)本次期中測(cè)試的現(xiàn)象，以后我將對(duì)我班的教學(xué)上做一下調(diào)整：一、引導(dǎo)學(xué)生靜下心來讀題，讀順、讀懂題目，在思考后進(jìn)行答題，并在做題后學(xué)會(huì)把自己做的題目讀一讀（也就是讀答案）。二、引導(dǎo)學(xué)生多看書，看老師推薦的文章，小伙伴之間感興趣的文章，讀我們手里的資料。三、學(xué)會(huì)積累。積累學(xué)過的知識(shí)，積累生活中接觸的事物，積累伙伴間傳遞中的知識(shí)。四、對(duì)拼音進(jìn)行再次鞏固。一年級(jí)識(shí)字寫字是重點(diǎn)，拼音教學(xué)是一年級(jí)的重要學(xué)習(xí)工具，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中溫故而知新。對(duì)難度的拼音進(jìn)行有方法的識(shí)記、鞏固。五、在標(biāo)點(diǎn)方面，在日常教學(xué)中有意無意的滲透如逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)的運(yùn)用和理解。使學(xué)生在讀的過程中用好標(biāo)點(diǎn)，用對(duì)標(biāo)點(diǎn)。為加強(qiáng)語感的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)，為今后的寫作奠定基礎(chǔ)。本次期中測(cè)試中時(shí)間倉促，沒有進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，也是疏漏的一點(diǎn)，在接下來的教學(xué)中本人將努力在上課的過程中滲透學(xué)生對(duì)語文工具性的把握，加強(qiáng)人文性的滲透。使得我班學(xué)生以積極的精神面貌進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)中。
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