【正文】 信息和分析問題的能力； ； 。德育目標(biāo)通過西部大開發(fā)等知識的講述，對學(xué)生進行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點 、城市的分布特點及其影響因素；。教學(xué)難點 、人口和交通設(shè)施分布的影響；。第七章 認識省內(nèi)區(qū)域第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)?！扒暗旰髲S”。、城鎮(zhèn)化等概念含義。能力目標(biāo)。，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。德育目標(biāo)、經(jīng)濟和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認識黨的改革開放政策的正確性；； 。教學(xué)重點 “對外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟及城鎮(zhèn)的發(fā)展。教學(xué)難點 1.“對外開放的前沿”空間概念的形成；2.“外向型”經(jīng)濟的主要特點。第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。能力目標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。德育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國少數(shù)民族的發(fā)展離不開黨和國家的大力支持，其他民族的大力幫助。，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強管理，文明旅游，愛護旅游資源。教學(xué)重點 。教學(xué)難點 。，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。第八章 認識跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價。、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認識相應(yīng)的環(huán)境保護與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗。能力目標(biāo)。描述黃土高原所跨的省級行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。，并討論由此導(dǎo)致的嚴重的后果。進一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。德育目標(biāo)通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)重點 。教學(xué)難點 黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū) ——長江沿江地帶（第一課時）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對地圖信息的認定、獲取、分析及評價能力。，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。，自然資源分布圖以及長江上、中、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力?！癏”的經(jīng)濟格局圖和長江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。德育目標(biāo)通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點 。教學(xué)難點 長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔?。第九?走向世界的中國教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)，同時獲取新知。，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。能力目標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。德育目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。，增強熱愛祖國的情感。，懂得國際合作的價值。、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點 促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；在世界中求發(fā)展。教學(xué)難點 在世界中求發(fā)展第三篇：七年級上地理教學(xué)目標(biāo)、重難點教學(xué)設(shè)計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作人教版七年級上冊地理全書三維教學(xué)目標(biāo)第一章第一節(jié) 地球與地球儀 【知識與技能】、知道地球的大小。、緯線、本初子午線和赤道?！具^程與方法】、緯線、本初子午線和赤道，并能區(qū)分東西半球?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】，增強學(xué)生對地球儀的應(yīng)用能力，并了解地球是球狀對全球海運、航空事業(yè)發(fā)展的影響。第二節(jié) 地球的運動 【知識與技能】、公轉(zhuǎn)的含義、方向和周期，理解地球上的晝夜交替現(xiàn)象； 2利用圖或親身體驗比較分析二分二至?xí)r太陽照射情況的差異，說明四季的變化； ，并舉例說明各自特點?！具^程與方法】，演示地球的自轉(zhuǎn)； ，展示地球公轉(zhuǎn)的時間和空間規(guī)律?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】，嘗試解釋地球運動給我們生活帶來的各種影響，從而對學(xué)生進行唯物主義和無神論的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。第三節(jié) 地圖 【知識與技能】。、山地、盆地、丘陵、平原這五種地形。【過程與方法】，學(xué)會搜集、查閱資料并進行整理、加工的方法，建立起地理事物空間方位概念。，嘗試歸納地圖在現(xiàn)實生活中的主要應(yīng)用領(lǐng)域?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】，通過繪畫等高線，增強學(xué)生對地圖的識別與實際應(yīng)用。第二章第一節(jié) 大洲和大洋 【知識與技能】。、大洋的分界線。【過程與方法】，探討地球海陸分布的差異的重要意義。，了解海陸的分布，到探索和發(fā)現(xiàn)大陸、半島、島嶼和海洋、海峽的區(qū)別，從科學(xué)的角度重新認識七大洲和四大洋的過程?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】，初步了解大陸漂移與板塊學(xué)說的基本觀點，建立大陸與海洋板塊的運動對人類發(fā)展、生存的影響。第二節(jié) 海陸變遷 【知識與技能】。2了解大陸漂移和板塊運動學(xué)說的基本觀點。、地震分布與板塊運動的關(guān)系?！具^程與方法】，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力。，解釋地球表面基本面貌的形成及發(fā)展變化?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】，了解大陸漂移—板塊運動學(xué)說的發(fā)展變化，進行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。第三章第一節(jié) 多變的天氣 【知識與技能】1．說明天氣的概念以及對人類活動的影響。2．初步學(xué)會閱讀或收看天氣預(yù)報和衛(wèi)星云圖，會識別天氣預(yù)報中常用的天氣符號。3．列舉我國主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施?！痉椒ㄅc過程】1．通過交流討論，了解天氣對人們生活、生產(chǎn)的重要性；2．通過天氣播報的形式，了解常用的天氣符號在天氣預(yù)報中的應(yīng)用?！厩楦小B(tài)度和價值觀】，樹立災(zāi)害性氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，增強安全應(yīng)對災(zāi)害的避險意識和能力，增強社會責(zé)任感，對學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。第二節(jié) 氣溫和氣溫分布 【知識與技能】，總結(jié)日均溫、月均溫、年均溫、日較差、年較差的概念。，繪畫和分析氣溫變化曲線圖。，說出氣溫分布的規(guī)律?！痉椒ㄅc過程】，提高學(xué)生的繪圖、讀圖分析能力。，提高學(xué)生觀察生活的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】，樹立氣溫變化對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟生活的不同影響，了解氣溫變化引起的災(zāi)害的防范措施。第三節(jié) 降水和降水的分布 【知識與技能】1．能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2．初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律?！痉椒ㄅc過程】1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。2．通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關(guān)系。3．通過活動設(shè)計，讓學(xué)生通過動腦、動手、學(xué)會閱讀和繪制水柱圖?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】，更好地利用降水的規(guī)律為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。第四節(jié) 世界的氣候 【知識與技能】1．在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū) 2．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響 3．舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響 【方法與過程】1．培養(yǎng)學(xué)生通過地圖、圖片、圖表、文字資料等提取地理信息的能力 2．善于應(yīng)用學(xué)過的知識分析解決新的問題 【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】，地區(qū)差異顯著，同時又是有規(guī)律可循的。從而激發(fā)學(xué)生認識自然的興趣和愿望。第四章第一節(jié) 人口和人種》教學(xué)設(shè)計 【知識與技能】、分布的特點。、環(huán)境和經(jīng)濟的影響，歸納世界三大人種的特點和分布?！具^程與方法】、資料，說出世界人口增長和分布狀況，以及世界人種的分布。，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。，學(xué)會繪制人口增長柱狀折線圖?！厩楦?、態(tài)度價值觀目標(biāo)】，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀，對世界三大人種特點的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。第二節(jié) 世界的語言和宗教 【知識與技能】，記住世界上使用人數(shù)最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的語言。，記住人數(shù)最多的宗教。【過程與方法】?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、尊重其他語言。，樹立無神論觀念，理解并尊重宗教信仰的差別。第三節(jié) 人類的居住地 【知識與技能】，能夠舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！具^程與方法】，通過探究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，對聚落與自然環(huán)境的關(guān)系進行分析說明。【情感態(tài)度價值觀】，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。第五章【知識與技能】；熟悉世界上各種不同類型的國家及其特點?！具^程與方法】，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計圖，從而提高分析統(tǒng)計圖表的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識與本領(lǐng)，將來為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。，樹立世界各國平等相處，求得共同進步與發(fā)展的觀念。第四篇：教學(xué)目標(biāo),重難點第一單元教學(xué)目標(biāo)了解人物的言行心理及環(huán)境對揭示人物品質(zhì)的作用。并通過人物形象地描寫理解高尚的含義。（不分地位、身份、職業(yè)、條件、環(huán)境等所表現(xiàn)的道德水平高的情操；有意義的，不是低級趣味的）。能用簡練的語言準(zhǔn)確說明文章所寫的事例；在寫作中學(xué)會抓住人物的言行心理及環(huán)境進行細節(jié)描寫以突出人物的形象；學(xué)習(xí)選擇小事例以小見大突出人物形象。激發(fā)學(xué)生從小做起，從我做起，關(guān)心他人，樂于助人，學(xué)習(xí)、尊重并成為善良誠實的勞動者。單元重難點 能用簡練的語言正確說明文章所寫的事例；了解人物的言行心理及環(huán)境對揭示人物品質(zhì)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：通過一兩件事寫自己身邊高尚的人，把事情寫清楚，內(nèi)容要具體，做到詳略得當(dāng)。教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本單元課文可采取精讀和品讀的方法，或采取學(xué)生自讀為主的學(xué)習(xí)方式來探究閱讀中的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生通過重點詞句理解課文中作者所表達的思想感情。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。第二單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本單元生字、新詞。通過查字典等方法理解自己不懂的詞，并主動查閱相關(guān)資料。掌握各種表達方式的運用，堅持做摘錄筆記和寫閱讀筆記，在摘錄中注意詞句的積累和運用。整體感知課文的基礎(chǔ)上，正確把握文章脈絡(luò)，領(lǐng)會寫作意圖，學(xué)習(xí)表達技巧，并聯(lián)系生活實際陶冶美好情操。單元教學(xué)重、難點：進一步培養(yǎng)朗讀能力，能在朗讀中注意重音、語調(diào)和語速。閱讀時應(yīng)抓住重點詞語、句子理解課文，學(xué)會品味形象生動、富于表現(xiàn)力的詞句，增強語言感受能力。第三單元教學(xué)目標(biāo)：，背誦《長江之歌》《古詩二首》和《三峽之秋》的有關(guān)段落。，積累美詞佳句。，體會作者表達的感情，通過學(xué)習(xí)課文、查閱有關(guān)資料，了解長江、黃河的地理狀況、歷史演變，以及作為母親河對中華民族的貢獻。，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。，了解母親河的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)寫《倡議書》，激發(fā)學(xué)生樹立起“保護母親河”的意識，自覺保護環(huán)境。第四單元教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，背誦《體育頌》中的部分段落，理解什么是體育精神，了解中國女排積極奮進、刻苦訓(xùn)練、團結(jié)拼搏的感人事跡，激勵學(xué)生熱愛體育，積極參加體育運動。寫摘錄筆記，獨立識字學(xué)詞，認字23個，寫字30個。理解“勻稱、協(xié)調(diào)、剛毅、關(guān)鍵、搏擊、深思熟慮、榮譽、清晰、啟迪、較量、機敏、聰慧、幽默、化險為夷、弱不禁風(fēng)、不解之緣、得心應(yīng)手、揮灑自如、忍辱負重、默契、眼花繚亂、驚心動魄、過關(guān)斬將、夢寐以求”等詞語在課文中的意思。體會反復(fù)、比喻等手法在課文中的表達作用。學(xué)習(xí)記史類的說明文的寫法。開展綜合活動，在規(guī)定的時間內(nèi)寫作班歌班詞、班徽說明書、運動員誓詞、廣播稿、解說詞、挑戰(zhàn)書等實用文，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力。第五教單元學(xué)目標(biāo)在知識上：了解人物的言行、心理及環(huán)境等細節(jié)描寫來揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。在能力上：閱讀教學(xué)中抓住人物的言行、心理及環(huán)境等細節(jié)描寫來體會人物的性格、品質(zhì)，寫作上要學(xué)會通過人物的言行、心理及環(huán)境等細節(jié)描寫來豐富人物的形象，學(xué)會抓住典型的材料，來以小見大，以平凡見深刻，以舊事反映時代的意義以及揭示人物品質(zhì)。在情感上：喚起學(xué)生對童年往事的回憶，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，以及積極向上的做人的情感。教學(xué)重難點:抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父魯迅先生》的社會環(huán)境，《荷塘舊事》的自然環(huán)境，《花臉》的細節(jié)描寫來揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。第六單元教學(xué)目標(biāo) 4學(xué)會用寬容善良的心去對待別人,認識到世界就是一個大家庭,應(yīng)該禮讓,: : 培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力 第七本單元教學(xué)目標(biāo) 知識上：抓住人物的語言、動作、神態(tài)，以及心理活動來揭示人物的思想品質(zhì)。了解倒敘、插敘側(cè)面描寫手法的作用，了解詩歌深刻的含義。在能力上：繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住人物典型的語言、動作、神態(tài)以及心理活動來揭示人物的思想品質(zhì)。理解含義深刻的句子，寫作中學(xué)習(xí)使用含蓄性結(jié)尾突出中心的方法。情感上：激發(fā)學(xué)生對和平的向往，對民族團結(jié)、種族平等、做人要有愛心這種責(zé)任的深刻理解。單元教學(xué)重難點: 學(xué)習(xí)抓住人物典型的語言、動作、神態(tài)，以及心理活動來揭示人物的思想品質(zhì)，理解含義深刻的句子，及本單元主題在今天的時代意義。習(xí)作；教學(xué)目標(biāo)：１ 在理解詩歌《歡樂頌》的基礎(chǔ)上放聲朗讀，熟讀成誦，讀出頌歌的熱情和豪邁。２ 圍繞“地球家庭”，召開主題班隊會。教學(xué)重點：目標(biāo)二 第八單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對照注釋，把課文讀懂讀通。了解文中反映的中華民族傳統(tǒng)美德和古代人民的美好愿望。通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。增強學(xué)生的朗讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。若學(xué)生有興趣，引導(dǎo)他們課余時間找一些類似的文章讀。熟讀成誦，進行語言積累 教學(xué)重點：理解本單元詩中的詩情畫意。教學(xué)難點：體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)、人品和情感。習(xí)作 教學(xué)目標(biāo)：自由表達，可寫感受最深的人或事，可寫自己的心理話，也可寫讀書筆記。把內(nèi)容寫具體，寫清楚，不寫錯別字。內(nèi)容完整，重點突出，寫完后認真修改。教學(xué)重、難點：把內(nèi)容寫具體，寫清楚，不寫錯別字，寫完后認真修改。第一單元 第一課《一夜的工作》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會4個生字。能正確讀寫下列詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。