【正文】 差異。３、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。八年級(jí)上冊(cè)第一章 從世界看中國(guó) 第一節(jié) 遼闊的疆域 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)、疆域，分析我國(guó)位置的優(yōu)越性，知道我國(guó)的四至及鄰國(guó)； 、簡(jiǎn)稱及行政中心。教學(xué)重點(diǎn) ；。教學(xué)難點(diǎn) 眾多地名在地圖上的空間位置的落實(shí)。第二節(jié) 眾多的人口 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、分布特點(diǎn)與人口增長(zhǎng)；，與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相適應(yīng)，理解我國(guó)的人口政策。教學(xué)重點(diǎn) ；。教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)存在的人口問題及對(duì)我國(guó)人口基本國(guó)策的理解。第三節(jié) 多民族的大家庭 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，民族的地域分布特點(diǎn)，理解我國(guó)的民族政策； 。教學(xué)重點(diǎn)；。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)我國(guó)民族政策的認(rèn)識(shí)和理解。第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié) 地勢(shì)和地形 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、地勢(shì)、山脈等概念，認(rèn)識(shí)并知道不同走向的主要山脈。，說出我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)的地勢(shì)、地形基本特征。教學(xué)難點(diǎn) 、地形的基本特征。，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。第二節(jié) 氣候多樣季風(fēng)顯著 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、夏氣溫分布特點(diǎn)以及降水分布特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 。、干濕地區(qū)與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。第三節(jié) 河流和湖泊 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。(河、湖)、內(nèi)流區(qū)(河、湖)的概念，以及外、內(nèi)流河的水文特征。、黃河的概況。教學(xué)重點(diǎn) 、長(zhǎng)江的地理概況。教學(xué)難點(diǎn) 、內(nèi)流河的水文特征及其成因。、長(zhǎng)江的治理。第三章 中國(guó)的自然資源第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。、生活的密切聯(lián)系和重要性，及中國(guó)資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn) 自然資源的主要類型及我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn) 合理利用自然資源。第二節(jié) 土地資源 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。，以及中國(guó)土地資源存在的問題。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)及分布差異。教學(xué)難點(diǎn) 合理利用每一寸土地。第三節(jié) 水資源 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。、原因及影響；了解我國(guó)解決水資源問題的對(duì)策。、保護(hù)水資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)水資源的現(xiàn)狀及分布特征。教學(xué)難點(diǎn) 解決我國(guó)水資源問題的對(duì)策。第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第一節(jié) 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。，記住我國(guó)重要的鐵路樞紐。，了解選擇交通運(yùn)輸方式需要考慮的因素。教學(xué)重點(diǎn) ，我國(guó)重要交通樞紐名稱。教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，了解農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。，理解我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。教學(xué)重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 分析我國(guó)各地自然條件的差異而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)差異；如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；掌握我國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布；了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。我國(guó)工業(yè)發(fā)展的前景。教學(xué)難點(diǎn) 工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)； ；、范圍及劃分原因； 、淮河，并說明秦嶺—淮河一線的意義。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。教學(xué)重點(diǎn)：南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。教學(xué)難點(diǎn)：南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性。第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。，并初步探討其成因。、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。※教學(xué)重點(diǎn) 西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?！虒W(xué)難點(diǎn) 西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)； ，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。教學(xué)重點(diǎn) 、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；。教學(xué)難點(diǎn) ；。第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 、范圍等概況以及“一國(guó)兩制”政策的含義； 、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征； 、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。教學(xué)重點(diǎn) ：位置、范圍、人口等；、澳之間的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn) 香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系。第三節(jié) 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，了解臺(tái)灣省的人口，明確臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土；、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。教學(xué)重點(diǎn) ；。教學(xué)難點(diǎn) 臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色。第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)；、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因； 。教學(xué)重點(diǎn) 、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素；。教學(xué)難點(diǎn) 、人口和交通設(shè)施分布的影響；。第七章 認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)?！扒暗旰髲S”。、城鎮(zhèn)化等概念含義。教學(xué)重點(diǎn) “對(duì)外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) 1.“對(duì)外開放的前沿”空間概念的形成；2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 。，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。第八章 認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū) ——長(zhǎng)江沿江地帶（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。教學(xué)重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔?。第九?走向世界的中國(guó)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，同時(shí)獲取新知。，明確中國(guó)的國(guó)情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及中國(guó)與世界的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn) 促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；在世界中求發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) 在世界中求發(fā)展