【正文】 詞的組合有五種類型： 主謂結構，如“祖國富強”；述賓結構，如“研究問題”；述補結構，如“打掃干凈”；偏正結構，如“美好的生活”；聯合結構，如“廣播電視”。？詞由語素組合二成，詞組由詞組合二成，二者的組合關系在本質上是一樣的，即都表示相互類似的語法意義。并列式：聯合關系；偏正式：修飾關系；補充式：補充關系；支配式：支配關系；陳述式：陳述關系。“昨天上午我們在學校大禮堂舉行歌唱我們偉大祖國的歌詠比賽”的層次，指出下列哪些單位是這句話中的詞組，哪些不是：，其余的不是，它們屬于跨語段分析，不符合層次切分的原則。，然后回答問題：甲說的話中的“一個漂亮的女人，一個富有的女人，一個會烹飪的女人”是一個同位詞組，三個單位表示的是同一個對象，指一個女人具有中三方面的優(yōu)點。而乙把它理解為聯合詞組，誤解為三個女人。，如果有歧義，要作不同的分析 |____||_________|述賓|____||___|偏正 發(fā)現了敵人的哨兵 |________||____|偏正 |___||___|述賓 |______||__|偏正 |_||___| 述賓 |_||______|述賓|___||_|偏正同步練習八參考答案？任舉一例加以說明。形態(tài)即詞形變化，是指詞與詞組合時，由于表示語法意義的需要而發(fā)生的詞形上的變化。例如英語的代詞有主格和賓格的區(qū)別，第一人稱單數作主語時用I，作賓格時用me，詞形發(fā)生了變化，就是形態(tài)變化。？ 漢語屬于孤立語，詞很少有形態(tài)變化，少部分形容詞可以重疊表示程度加強的意義，例如“高高興興、快快樂樂、結結巴巴”等。，生成新詞，這是不是形態(tài)變化？ful是詞綴，是形容詞的標志之一，它是詞的結構成分，這里加詞綴構成新詞，不是形態(tài)變化。形態(tài)變化只有在詞語組合中才發(fā)生，表示特定的語法意義。，說明其語法意義。 will be a teacher：表示將要發(fā)生的動作行為，動詞用原形。 am a teacher:現在時，單數第一人稱。 is a painter:現在時，單數第三人稱。 are worker:現在時，主語是復數。 was a teacher:過去時，主語是單數。 were worker:過去時，主語是復數。 have been a teacher:現在完成時，表示從過去延續(xù)到現在的行為狀態(tài)。 newspaper is being read:被動語態(tài)，進行時。同步練習九參考答案？常見的語法范疇有哪些？語法范疇是由詞的語法形式變化所表現出來的語法意義概括出來的類別，常見的語法范疇有數、時、體、級、態(tài)、人稱等。2.“語法范疇就是語法意義的歸類?！边@句話對不對？為什么？不對。語言中的語法意義有很多，例如主語意義、謂語意義、陳述意義、支配意義等，這些語法意義就不屬于語法范疇。語法范疇概括的語法意義主要是通過語法形式變化所體現出來的意義，不是所有組合產生的語法意義都是屬于語法范疇。、復數、主格、賓格？舉例說明。單數就是指一個事物，復數指兩個以上的事物，往往要發(fā)生詞形變化表示復數。例如“l(fā)amp”是單數，lamps是復數，用s表示復數的語法意義。主格表示名詞或代詞居于主語地位，賓格表示名詞或代詞謂語賓語地位，英語中代詞主格和賓格有不同的形式，例如he 用于主格，him用于賓格。？什么是時？舉例說明。體是動詞特有的語法范疇，表示動作行為進行的方式，有普通體、進行體、完成體三種。時也是動詞所居于的語法范疇，表示動作行為發(fā)生的時間，有現在時、過去時、將來時三種。、英語的級的形態(tài)變化有哪些情況？舉例說明。級是形容詞和副詞所居于的語法范疇，表示性質會屬性在程度上的差異。英語的級可分原級、比較級、最高級三種。以形容詞red為例，原級由形容詞原形構成，比較級一般是在原級后面加上詞尾er，構成reder，最高級是在原形詞后面加上詞尾est，構成redest。？第一，有共同的意義領域；第二，同一語法范疇中的各個變化形式是互相對立互相排斥的；第三，同一語法范疇中的各個項所表示的意義不僅取決于它本身，而且也取決于它和其它項之間的相互制約關系。：表示單數第三人稱，屬于人稱范疇。：表示單數第三人稱，屬于人稱范疇；pens：表示復數，屬于數的語法范疇；me：表示賓格，屬于格的語法范疇。：表示過去時，屬于時的語法范疇；more useful：表示比較級，屬于級的語法范疇。:表示進行體，屬于體的語法范疇。：表示過去時，屬于時的語法范疇；benches：表示復數，屬于數的語法范疇。同步練習十參考答案？舉例說明。句法同義就是幾種句子格式表示相同或相近的結構意義。例如“我打破了杯子”這個句子，與“杯子我打破了”、“我把杯子打破了”、“杯子被我打破了”形成句法同義。？舉例說明。句法多義就是同一個句式表示幾種不同的結構意義，造成歧義。例如“我過去看了”這個句式，可能表示“我走過去看了”，也可能表示“我以前看了”。？句式變換的常用手段是；成分移位、增添成分、省略成分、改變語調等。幾種方法可以結合起來使用。，使其具有句法同義關系： 《英語學習手冊》： 《英語學習手冊》我昨天買了一本 我把《英語學習手冊》買回來了?！队⒄Z學習手冊》被我買回來了。小明不小心把熱水瓶打破了。熱水瓶被小明不小心打破了。？將具有句法多義的句子變成表示不同意義的單義句： 。我最關心的是我的母親。最關心這事的是我母親。屋里的箱子沒有上鎖。屋里的箱子沒有鎖上。媽媽把豆角曬在房頂上。媽媽到房頂上曬豆角。船長正在把字寫在甲板上。船長坐在甲板上寫字。（沒有句法多義）。（沒有句法多義），請放入一定語境，使其變成不同的單義句。那是狼也不怕的狗，它曾經咬死了好幾只惡狼呢。那是狼也不怕的狗，有它沒它都一樣，狼照樣出沒。我們熱愛人民的解放軍戰(zhàn)士。熱愛人民的解放軍戰(zhàn)士向我們走來了。中年和青年是社會的骨干力量，所以這次參加會議的代表中青年居多數。因為代表的資格要求在25歲以下，所以參加會議的代表中青年居多數。奶奶的故事講不完，她會講很多很多的民間故事。奶奶的故事講不完，她走南闖北的經歷，簡直就是一部精彩的傳奇故事呢。我們只安排了一天的報名時間，請同學們在十八號前來報名。報名時間從今天起到十八號止，請同學們在十八號前來報名。語法自測題參考答案一、舉例解釋下列名詞（20分，每詞4分，解釋和舉例各2分） ：詞尾是附加在詞的末尾改變一個詞的形式的語素。例如doing中的ing，就是詞尾。例如“我們熱愛偉大的祖國”，其中“偉大的祖國”、“熱愛偉大的祖國”都是詞組。例如“電”、“人”、“看”都是單純詞。：語法意義就是語法單位在相互組合時產生的關系意義。例如“give me a thing”，其中me位于give后，做賓格，產生了格的語法意義，形式相應發(fā)生變化。例如英語“I wrote a letter”，動詞write改變了形式，產生了過去時的語法意義，就屬于時的語法范疇。語法自測題參考答案二、填空（20分，每空2分） 三、判斷正誤，說明理由（20分，每小題2分）。單純詞是由一個詞根語素構成的詞，詞綴不能單獨構詞。詞干是一個詞除去詞尾的部分，包括詞根個詞綴，不包括詞尾。派生詞是指以詞根和詞綴結合構成的詞。漢語中詞綴不多，合成詞以復合詞為主。語法意義主要是通過語法形式體現出來的?！鞍l(fā)指”是陳述式合成詞，“發(fā)亮”是支配式合成詞?！吧蠲篮谩钡恼Z法意義是陳述關系，“美好生活”的語法意義是修飾關系。語法范疇指通過詞形變化所顯示的語法意義的歸類，不包括其它語法意義。比如一個詞語的變化形式是進行體，就不會是完成體。孤立語缺少形態(tài)變化，主要通過詞序和虛詞表示語法意義。四、綜合分析題（20分）（4分，每詞1分） ：支配式：前附式 ：偏正式；陳述式（6分，每種分析各3分）非常熱愛 人民的周總理非常熱愛人民的周總理 |______||__________||___________||_____|述賓偏正 |__||__||___||_____||__||_______| 偏正偏正偏正|__||___|述賓（4分，每小題2分）：單數第三人稱，屬于人稱的語法范疇； my：表示所有格的語法意義，屬于格的語法范疇。：語法意義是復數，語法范疇是數；her：語法意義是賓格，語法范疇是格。（6分，每小題2分） house is being built by many ，不然的話，產量就難以提高 我們要改良的品種，不然的話，產量就難以提高。我把那件衣服買回來了。我買回來了那件衣服。五、問答題（20分，每小題5分）；第一，有共同的意義領域；第二，同一語法范疇中的各個變化形式是互相對立的，互相排斥的；第三，同一語法范疇中各個項所表示的意義不僅取決于它本身，而且也取決于它和其它項之間的相互制約的關系。、內部屈折、異根都是詞的形態(tài)變化的形式。附加詞尾就是在詞的末尾加上表示語法意義的詞尾，例如在名詞后附加s表示復數。內部屈折就是通過詞的內部音素的變化構成語法形式，表示語法意義。異根就是用不同的詞根表示一個詞不同的語法意義。，英語的級分原級、比較級、最高級，原級用詞的原形，比較級是附加詞尾er，最高級是附加詞尾est。漢語沒有形態(tài)變化，表示級的意義主要通過詞匯手段，如用“較、比較”表示相當于比較級的意義，用“最”表示最高級意義。4.“精彩故事”表示的語法意義是修飾和被修飾的關系，“精彩”修飾“故事”?！肮适戮省北硎娟愂龊捅魂愂龅年P系意義，“精彩”表示陳述，說明“故事”的屬性，“故事”是被陳述的對象。二者的語法意義的差別主要是通過詞序語法手段表示的。