【正文】 分析，研究的能力。教學(xué)重點：掌握三種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西?？戳酥?，你有什么想說的？同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。三、分析字形，指導(dǎo)書寫。師：首先我們請出幾個漢字朋友。出示：敬、鈴、虹。師：請第一組同學(xué)開火車讀一遍。請同學(xué)們仔細觀察這三個字它們的共同特點是什么？生觀察并回答問題，師根據(jù)回答板書：左右結(jié)師：請同學(xué)們觀察“敬”怎樣寫才能寫好呢？首先請同學(xué)們整體觀察這個字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么關(guān)系？生觀察并回答問題，師板書：左寬又窄現(xiàn)在老師來寫這個字，請同學(xué)們仔細看它的每一筆在田字格里的位置。師范寫“劇”字，邊寫邊講它的書寫要領(lǐng)。（左寬又窄、左右平齊、一撇要伸展）請同學(xué)伸出右手食指跟老師書空“敬”。生在田字格本上按要求書寫三個“敬”字。寫完后同桌互相評價。指名板演，全班評價。下面用剛才學(xué)習(xí)“敬”的方法來學(xué)習(xí)鈴和虹。同學(xué)們都能按要求書寫，而且很美觀，累了吧，下面我們輕松一下好嗎？跟著老師來做三節(jié)手指操。（第一節(jié)：彈指運動，第二節(jié)：頂指運動，第三節(jié)：分掌運動。）師：接下來我們來學(xué)習(xí)“鈴“虹”同上。四、匯報成果同學(xué)們老師有一個建議，誰能勇敢地把你的作品送給自己的同桌，讓他們也分享我們成功的快樂，同時別忘了，請同桌再為自己提些建議。五、談收獲。同學(xué)們這節(jié)課開心嗎？有收獲嗎？誰來談一談？六、全課小結(jié)。俗話說：字如其人，希望同學(xué)們認認真真學(xué)寫字，踏踏實實做真人。最后送給大家一句話，愿同學(xué)們學(xué)會寫字、快樂寫字、最后真正的去享受寫字。板書： 左右結(jié)構(gòu)敬 左寬又窄 敬 學(xué)會寫字鈴 左窄右寬 鈴快樂寫字虹 左右同寬 虹 享受寫字第四篇：寫字課教學(xué)方案英才學(xué)校書法課教學(xué)活動方案漢字是中華民族的文化瑰寶，是中華民族重要的文化遺產(chǎn)，具有獨特的歷史文化價值，加強漢字書寫教學(xué)對于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)生的文化品位和內(nèi)在素質(zhì)，對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力和意志力。對于增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚都具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校在漢字書寫上。一、開好“三會”。全體師生參加的寫字課教學(xué)動員會，造聲勢、營造氛圍，讓教師認識加強寫字課的重要意義。開好教師培訓(xùn)會，為了加強寫字校本教研，我校成立師資培訓(xùn)小組，制定集中培訓(xùn)計劃，要求經(jīng)驗豐富的教師講寫字課的示范課。規(guī)定教師要經(jīng)常練字，要求教師力求做到不講錯字，不說一句外行話，在手不高確保眼高。寫字教學(xué)總結(jié)會，寫字課既然作為非常手段，要確保此次活動不走過程，及時的總結(jié)，通過總結(jié)會總結(jié)經(jīng)驗，對寫字教學(xué)突出教師及時的進行表彰和獎勵。對行動遲緩的、成績差的教師提出批評，并加強整改。二、師生雙練，教學(xué)相長要求教師“打鐵還需自身硬”，不斷提高教師自身寫字技能及教學(xué)水平，具體措施是：練好“三字”基本功。要求教師上指導(dǎo)課，首先要工整備好課。一是講解與示范相結(jié)合：二是指導(dǎo)與練字相結(jié)合；三是書寫與展評相結(jié)合。教師要求學(xué)生當(dāng)中幫助學(xué)生尋找書寫規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）加強學(xué)科的聯(lián)系，寫字教學(xué)不光是語文教師的事，寫字教學(xué)滲透各個學(xué)科，無論是哪一學(xué)科布置的課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都要求學(xué)生做到“筆筆工整、字字工整”切實做到全員參與，全員重視。辦一期教師書法展，在《三泉》?？习l(fā)表。主要參展人有：周麗琴、邱云、胡天向、葉仕德、袁松林、張勁柏、郭勇、程友富等。三、強化學(xué)生寫字訓(xùn)練針對當(dāng)前現(xiàn)狀，我校要突出硬筆書法書寫，目標要面向全校每個學(xué)生，強調(diào)從七年級抓起，從后進生抓起，把良好的書寫習(xí)慣和字字興趣作為重之重，再耐心細致地進行教育和引導(dǎo)，低年級以臨摹為主、臨寫為輔，中高年級以結(jié)構(gòu)訓(xùn)練為主，筆畫訓(xùn)練為輔，逐漸使學(xué)生“提筆即練字”的意識。只有這樣馬垅中學(xué)的寫字訓(xùn)練才有效。為此，應(yīng)做以下幾點。時間保證，在課表安排專任教師和規(guī)定時間練字。“兩資”要正確?！熬氉直叵染氋Y”?！半p資”習(xí)慣的培養(yǎng)，是寫字教學(xué)的重要內(nèi)容，是技能的形成的前提條件。經(jīng)常開展師生書法競賽，并作品展示，營造良好的漢字書寫氛圍。選好寫字教材。加強教師培訓(xùn)和寫字研究。四、制定完善的評比制度要求寫字制度目標明確。舉行校級書法比賽，頒發(fā)獎狀、獎品。確保寫字教學(xué)質(zhì)量。英才學(xué)校教導(dǎo)處第五篇：寫字課教學(xué)設(shè)計（模版）寫字課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：通過講解、指導(dǎo)掌握基本筆畫“ “、”的寫法，寫好帶有 ”畫在字。知道筆畫的重要性以及正確占格是寫好字的關(guān)鍵。讓學(xué)生學(xué)會觀察，在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。提高他們的審美能力和對祖國文字產(chǎn)生熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：基本筆畫“并寫好帶有“”的寫法技巧，筆畫占格及，結(jié)構(gòu)緊湊，”畫的字?！钡膶懛ê蛶в小啊碑嫷淖值膶懛?。教學(xué)難點：指導(dǎo)“教學(xué)準備：電腦、實物投影儀。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，老師給大家講過書法家的小故事，誰還記得？今天老師要和大家再分享一個，請同學(xué)來讀一讀這個小故事。聽了這個小故事相信同學(xué)們有信心上好這節(jié)課，寫好每一個字！二、揭示課題，學(xué)習(xí)寫字。（一）學(xué)寫新筆畫。同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認識一個新筆畫。（板書：“、”）邊寫邊講解筆畫寫法：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎，蓄勢向左鉤出。讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)注意要點：第一種也可以叫作橫折豎鉤，橫短豎長而直；第二種也可以叫作橫折斜鉤，橫長豎短而斜。折角均頓筆，鉤短而有力。讓我們一起來寫一寫。（手指操）誰能提醒一下同學(xué)們的寫字姿勢：（強調(diào)寫字姿勢：頭正身直，臂展足安，心靜氣緩。還要注意三個一，以及握筆姿勢）請同學(xué)們跟著她的敘述快快準備好！播放古箏音樂《高山流水》！提出要求：放慢速度，仔細臨寫，力求最像。自我評價，展示作品。（二）學(xué)寫帶有新筆畫的字。剛才我看到同學(xué)們把這個“”這個筆畫已經(jīng)寫得很好了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當(dāng)中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！出示例字“同、岡、內(nèi)、刀、力、向”指導(dǎo)書寫。“同、向” 教師范寫“同”。讓我們一起來研究“同”字的寫法，同學(xué)們先觀察這個字，字形：長方；結(jié)構(gòu)：三面包圍；寫法：左右兩豎要直，左豎短可用垂露豎，右豎長；三面包圍且上包下結(jié)構(gòu)的字中間部分須靠上?！?向”教師范寫。左右兩豎向里斜，左豎短右豎長，字呈上寬下窄，里面的“口”要小，靠上。學(xué)生書寫。（老師強調(diào)寫字姿勢，個別指導(dǎo)。）作品展示。（自評、互評、全班交流）評價：占格、筆畫是否準確、結(jié)構(gòu)、大小等。通過做動作感受字寫得小而緊的缺點，用手抱住腿和伸伸懶腰做對比，感受把字寫舒展會很舒服的！同學(xué)們說的真好，那就讓我們再試著寫一寫，改正剛才出現(xiàn)的問題。相信同學(xué)們會寫得更好！三、獨立書寫，提高能力?！皩?、內(nèi)、刀、力”獨立書寫，書寫要求：保持正確的寫字坐姿；仔細觀察、了解要寫的字；認真書寫，放慢速度，把字寫工整、美觀。自我評價，組內(nèi)評價。展示作品，全班交流。四、進行比賽，激發(fā)興趣。（機動時間）臨寫一首小詩，進行評比。（活動一下身體）五、總結(jié)加作業(yè)：看到大家寫得這么認真，字寫得這么漂亮。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個小小書法家！但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時的努力，夠嗎？是啊，這些書法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要同學(xué)們認真練習(xí)，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對自己有信心嗎？我們的作業(yè)紙上筆畫和字的后面都還有幾個格，讓我們回家以后繼續(xù)練習(xí)。就讓我們端端正正寫字，堂堂正正做人！