【正文】 分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西?？戳酥螅阌惺裁聪胝f(shuō)的？同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好呢？二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)１、那正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線(xiàn)。本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌?xiě)字的時(shí)候都能注意。三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師：首先我們請(qǐng)出幾個(gè)漢字朋友。出示：敬、鈴、虹。師：請(qǐng)第一組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一遍。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察這三個(gè)字它們的共同特點(diǎn)是什么？生觀(guān)察并回答問(wèn)題，師根據(jù)回答板書(shū)：左右結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察“敬”怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好呢？首先請(qǐng)同學(xué)們整體觀(guān)察這個(gè)字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么關(guān)系？生觀(guān)察并回答問(wèn)題，師板書(shū)：左寬又窄現(xiàn)在老師來(lái)寫(xiě)這個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看它的每一筆在田字格里的位置。師范寫(xiě)“劇”字，邊寫(xiě)邊講它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（左寬又窄、左右平齊、一撇要伸展）請(qǐng)同學(xué)伸出右手食指跟老師書(shū)空“敬”。生在田字格本上按要求書(shū)寫(xiě)三個(gè)“敬”字。寫(xiě)完后同桌互相評(píng)價(jià)。指名板演，全班評(píng)價(jià)。下面用剛才學(xué)習(xí)“敬”的方法來(lái)學(xué)習(xí)鈴和虹。同學(xué)們都能按要求書(shū)寫(xiě)，而且很美觀(guān)，累了吧，下面我們輕松一下好嗎？跟著老師來(lái)做三節(jié)手指操。（第一節(jié)：彈指運(yùn)動(dòng)，第二節(jié)：頂指運(yùn)動(dòng)，第三節(jié)：分掌運(yùn)動(dòng)。）師：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)“鈴“虹”同上。四、匯報(bào)成果同學(xué)們老師有一個(gè)建議，誰(shuí)能勇敢地把你的作品送給自己的同桌，讓他們也分享我們成功的快樂(lè)，同時(shí)別忘了，請(qǐng)同桌再為自己提些建議。五、談收獲。同學(xué)們這節(jié)課開(kāi)心嗎？有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)談一談？六、全課小結(jié)。俗話(huà)說(shuō)：字如其人，希望同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做真人。最后送給大家一句話(huà)，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)寫(xiě)字、快樂(lè)寫(xiě)字、最后真正的去享受寫(xiě)字。板書(shū)： 左右結(jié)構(gòu)敬 左寬又窄 敬 學(xué)會(huì)寫(xiě)字鈴 左窄右寬 鈴快樂(lè)寫(xiě)字虹 左右同寬 虹 享受寫(xiě)字第四篇：寫(xiě)字課教學(xué)方案英才學(xué)校書(shū)法課教學(xué)活動(dòng)方案漢字是中華民族的文化瑰寶，是中華民族重要的文化遺產(chǎn)，具有獨(dú)特的歷史文化價(jià)值，加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)對(duì)于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)生的文化品位和內(nèi)在素質(zhì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、注意力和意志力。對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校在漢字書(shū)寫(xiě)上。一、開(kāi)好“三會(huì)”。全體師生參加的寫(xiě)字課教學(xué)動(dòng)員會(huì)，造聲勢(shì)、營(yíng)造氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字課的重要意義。開(kāi)好教師培訓(xùn)會(huì)，為了加強(qiáng)寫(xiě)字校本教研，我校成立師資培訓(xùn)小組，制定集中培訓(xùn)計(jì)劃，要求經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講寫(xiě)字課的示范課。規(guī)定教師要經(jīng)常練字，要求教師力求做到不講錯(cuò)字，不說(shuō)一句外行話(huà)，在手不高確保眼高。寫(xiě)字教學(xué)總結(jié)會(huì)，寫(xiě)字課既然作為非常手段，要確保此次活動(dòng)不走過(guò)程，及時(shí)的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)突出教師及時(shí)的進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)行動(dòng)遲緩的、成績(jī)差的教師提出批評(píng)，并加強(qiáng)整改。二、師生雙練，教學(xué)相長(zhǎng)要求教師“打鐵還需自身硬”，不斷提高教師自身寫(xiě)字技能及教學(xué)水平，具體措施是：練好“三字”基本功。要求教師上指導(dǎo)課，首先要工整備好課。一是講解與示范相結(jié)合：二是指導(dǎo)與練字相結(jié)合；三是書(shū)寫(xiě)與展評(píng)相結(jié)合。教師要求學(xué)生當(dāng)中幫助學(xué)生尋找書(shū)寫(xiě)規(guī)律（如寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）加強(qiáng)學(xué)科的聯(lián)系，寫(xiě)字教學(xué)不光是語(yǔ)文教師的事，寫(xiě)字教學(xué)滲透各個(gè)學(xué)科，無(wú)論是哪一學(xué)科布置的課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都要求學(xué)生做到“筆筆工整、字字工整”切實(shí)做到全員參與，全員重視。辦一期教師書(shū)法展，在《三泉》?？习l(fā)表。主要參展人有：周麗琴、邱云、胡天向、葉仕德、袁松林、張勁柏、郭勇、程友富等。三、強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，我校要突出硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)，目標(biāo)要面向全校每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)從七年級(jí)抓起，從后進(jìn)生抓起，把良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和字字興趣作為重之重，再耐心細(xì)致地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，低年級(jí)以臨摹為主、臨寫(xiě)為輔，中高年級(jí)以結(jié)構(gòu)訓(xùn)練為主，筆畫(huà)訓(xùn)練為輔，逐漸使學(xué)生“提筆即練字”的意識(shí)。只有這樣馬垅中學(xué)的寫(xiě)字訓(xùn)練才有效。為此，應(yīng)做以下幾點(diǎn)。時(shí)間保證，在課表安排專(zhuān)任教師和規(guī)定時(shí)間練字。“兩資”要正確?！熬氉直叵染氋Y”。“雙資”習(xí)慣的培養(yǎng)，是寫(xiě)字教學(xué)的重要內(nèi)容，是技能的形成的前提條件。經(jīng)常開(kāi)展師生書(shū)法競(jìng)賽，并作品展示，營(yíng)造良好的漢字書(shū)寫(xiě)氛圍。選好寫(xiě)字教材。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和寫(xiě)字研究。四、制定完善的評(píng)比制度要求寫(xiě)字制度目標(biāo)明確。舉行校級(jí)書(shū)法比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。確保寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。英才學(xué)校教導(dǎo)處第五篇：寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握基本筆畫(huà)“ “、”的寫(xiě)法，寫(xiě)好帶有 ”畫(huà)在字。知道筆畫(huà)的重要性以及正確占格是寫(xiě)好字的關(guān)鍵。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察，在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。提高他們的審美能力和對(duì)祖國(guó)文字產(chǎn)生熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫(huà)“并寫(xiě)好帶有“”的寫(xiě)法技巧，筆畫(huà)占格及，結(jié)構(gòu)緊湊，”畫(huà)的字?！钡膶?xiě)法和帶有“”畫(huà)的字的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)“教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，老師給大家講過(guò)書(shū)法家的小故事，誰(shuí)還記得？今天老師要和大家再分享一個(gè)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀這個(gè)小故事。聽(tīng)了這個(gè)小故事相信同學(xué)們有信心上好這節(jié)課，寫(xiě)好每一個(gè)字！二、揭示課題，學(xué)習(xí)寫(xiě)字。（一）學(xué)寫(xiě)新筆畫(huà)。同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基礎(chǔ)。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫(huà)。（板書(shū)：“、”）邊寫(xiě)邊講解筆畫(huà)寫(xiě)法：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎，蓄勢(shì)向左鉤出。讓學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)注意要點(diǎn)：第一種也可以叫作橫折豎鉤，橫短豎長(zhǎng)而直；第二種也可以叫作橫折斜鉤，橫長(zhǎng)豎短而斜。折角均頓筆，鉤短而有力。讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。（手指操）誰(shuí)能提醒一下同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì)：（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)：頭正身直，臂展足安，心靜氣緩。還要注意三個(gè)一，以及握筆姿勢(shì)）請(qǐng)同學(xué)們跟著她的敘述快快準(zhǔn)備好！播放古箏音樂(lè)《高山流水》！提出要求：放慢速度，仔細(xì)臨寫(xiě)，力求最像。自我評(píng)價(jià)，展示作品。（二）學(xué)寫(xiě)帶有新筆畫(huà)的字。剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)“”這個(gè)筆畫(huà)已經(jīng)寫(xiě)得很好了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？好，我們來(lái)試試！出示例字“同、岡、內(nèi)、刀、力、向”指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！巴⑾颉?教師范寫(xiě)“同”。讓我們一起來(lái)研究“同”字的寫(xiě)法，同學(xué)們先觀(guān)察這個(gè)字，字形：長(zhǎng)方；結(jié)構(gòu)：三面包圍；寫(xiě)法：左右兩豎要直，左豎短可用垂露豎，右豎長(zhǎng)；三面包圍且上包下結(jié)構(gòu)的字中間部分須靠上。“ 向”教師范寫(xiě)。左右兩豎向里斜，左豎短右豎長(zhǎng)，字呈上寬下窄，里面的“口”要小，靠上。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。（老師強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，個(gè)別指導(dǎo)。）作品展示。（自評(píng)、互評(píng)、全班交流）評(píng)價(jià)：占格、筆畫(huà)是否準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)、大小等。通過(guò)做動(dòng)作感受字寫(xiě)得小而緊的缺點(diǎn)，用手抱住腿和伸伸懶腰做對(duì)比，感受把字寫(xiě)舒展會(huì)很舒服的！同學(xué)們說(shuō)的真好，那就讓我們?cè)僭囍鴮?xiě)一寫(xiě)，改正剛才出現(xiàn)的問(wèn)題。相信同學(xué)們會(huì)寫(xiě)得更好！三、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，提高能力?！皩?nèi)、刀、力”獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要求：保持正確的寫(xiě)字坐姿；仔細(xì)觀(guān)察、了解要寫(xiě)的字；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，放慢速度，把字寫(xiě)工整、美觀(guān)。自我評(píng)價(jià)，組內(nèi)評(píng)價(jià)。展示作品，全班交流。四、進(jìn)行比賽，激發(fā)興趣。（機(jī)動(dòng)時(shí)間）臨寫(xiě)一首小詩(shī)，進(jìn)行評(píng)比。（活動(dòng)一下身體）五、總結(jié)加作業(yè)：看到大家寫(xiě)得這么認(rèn)真，字寫(xiě)得這么漂亮。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個(gè)小小書(shū)法家！但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力，夠嗎？是啊，這些書(shū)法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？我們的作業(yè)紙上筆畫(huà)和字的后面都還有幾個(gè)格，讓我們回家以后繼續(xù)練習(xí)。就讓我們端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人！