寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料]-資料下載頁(yè)
2024-10-17 21:15本頁(yè)面
【正文】 書(shū)寫(xiě)：人、八、入、有。學(xué)生練寫(xiě)。（五）、“捺”“捺”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：（1）捺像什么？捺像一把刀，還要折三折。（2）輕輕寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)，再提筆折向右下寫(xiě)捺，開(kāi)始輕漸漸重。（3）停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。教師示范書(shū)寫(xiě)：大、夫、火、木。學(xué)生練寫(xiě)。四、課堂總結(jié)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律一般是 ：橫、豎、撇的起筆較重；點(diǎn)、捺的起筆較輕；撇、捺都出尖；所有筆畫(huà)一筆寫(xiě)成，不能重描。勤學(xué)苦練、持之以恒板書(shū)設(shè)計(jì)：點(diǎn)： 主橫： 上豎： 十個(gè)撇： 人捺： 大基本筆畫(huà)義 文下 五平豐川 書(shū)八 入夫 火3六土半開(kāi)有木第五篇：寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)“書(shū)、本、手、又”四個(gè)字教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)“書(shū)、本、手、又”四個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫折鉤、豎鉤的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品(課件展示)，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。齊唱《寫(xiě)字歌》。(課件展示)寫(xiě)字時(shí)要做到： 眼離書(shū)本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對(duì)對(duì)齊，老三后面來(lái)幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認(rèn)真寫(xiě)字心要靜?！比?、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)“書(shū)、本、手、又”四個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“書(shū)”。（1）觀察：“書(shū)”，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？學(xué)生交流。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“書(shū)”。(課件展示“書(shū)”字的筆順)教師示范寫(xiě)“書(shū)”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。同法教學(xué)寫(xiě)“本、手、又”。(同時(shí)用課件展示“本、手、又”字的筆順)四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（課件展示）（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。教師巡視、指導(dǎo)。欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。五、課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。
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