【正文】 、”）邊寫邊講解筆畫寫法：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎，蓄勢(shì)向左鉤出。讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)注意要點(diǎn)：第一種也可以叫作橫折豎鉤，橫短豎長(zhǎng)而直；第二種也可以叫作橫折斜鉤，橫長(zhǎng)豎短而斜。折角均頓筆，鉤短而有力。讓我們一起來(lái)寫一寫。（手指操）誰(shuí)能提醒一下同學(xué)們的寫字姿勢(shì)：（強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)：頭正身直，臂展足安，心靜氣緩。還要注意三個(gè)一，以及握筆姿勢(shì)）請(qǐng)同學(xué)們跟著她的敘述快快準(zhǔn)備好！播放古箏音樂(lè)《高山流水》！提出要求：放慢速度，仔細(xì)臨寫，力求最像。自我評(píng)價(jià)，展示作品。（二）學(xué)寫帶有新筆畫的字。剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)“”這個(gè)筆畫已經(jīng)寫得很好了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的39。，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！出示例字“同、岡、內(nèi)、刀、力、向”指導(dǎo)書寫?！巴⑾颉苯處煼秾憽巴?。讓我們一起來(lái)研究“同”字的寫法，同學(xué)們先觀察這個(gè)字，字形：長(zhǎng)方；結(jié)構(gòu)：三面包圍；寫法：左右兩豎要直，左豎短可用垂露豎，右豎長(zhǎng)；三面包圍且上包下結(jié)構(gòu)的字中間部分須靠上?！跋颉苯處煼秾憽Ｗ笥覂韶Q向里斜，左豎短右豎長(zhǎng)，字呈上寬下窄，里面的“口”要小，靠上。學(xué)生書寫。作品展示。（自評(píng)、互評(píng)、全班交流）評(píng)價(jià)：占格、筆畫是否準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)、大小等。通過(guò)做動(dòng)作感受字寫得小而緊的缺點(diǎn)，用手抱住腿和伸伸懶腰做對(duì)比，感受把字寫舒展會(huì)很舒服的！同學(xué)們說(shuō)的真好，那就讓我們?cè)僭囍鴮懸粚懀恼齽偛懦霈F(xiàn)的問(wèn)題。相信同學(xué)們會(huì)寫得更好！三、獨(dú)立書寫，提高能力?！皩?nèi)、刀、力”獨(dú)立書寫，書寫要求：保持正確的寫字坐姿；仔細(xì)觀察、了解要寫的字；認(rèn)真書寫，放慢速度，把字寫工整、美觀。自我評(píng)價(jià)，組內(nèi)評(píng)價(jià)。展示作品，全班交流。四、進(jìn)行比賽，激發(fā)興趣。（機(jī)動(dòng)時(shí)間）臨寫一首小詩(shī)，進(jìn)行評(píng)比。（活動(dòng)一下身體）五、總結(jié)加作業(yè)：看到大家寫得這么認(rèn)真，字寫得這么漂亮。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個(gè)小小書法家！但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時(shí)的努力，夠嗎？是啊，這些書法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？我們的作業(yè)紙上筆畫和字的后面都還有幾個(gè)格，讓我們回家以后繼續(xù)練習(xí)。就讓我們端端正正寫字，堂堂正正做人！寫字課的教學(xué)設(shè)計(jì)15教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)寫字：15課課型新授課教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)書寫這課比較難寫的字，如“丹、烏、忽、眨、濤、轉(zhuǎn)、斜”等7個(gè)生字。能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫這兩課較難寫的字。教學(xué)難點(diǎn)能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：田字格的生字卡片教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、評(píng)價(jià)上一次作業(yè)復(fù)習(xí)、寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)本課難寫的字三、練習(xí)其他四會(huì)字四、評(píng)比本月的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)由于開(kāi)學(xué)伊始，因此復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)，都將在連續(xù)幾節(jié)課里得到鞏固和強(qiáng)化，有利于學(xué)生牢記并調(diào)整自己錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)。通過(guò)讓學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)識(shí)字方法和組詞，提高他們的自學(xué)能力，通過(guò)老師范寫，教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察范字，并能指導(dǎo)自己的臨寫。堂上練習(xí)的時(shí)間有限，適當(dāng)布置一些習(xí)作作業(yè)，鞏固學(xué)生的書寫。小朋友們，上課前我們先來(lái)欣賞上兩課寫得較好的作業(yè)，一起來(lái)分析一下他們哪里寫得好。請(qǐng)回顧一下我們的39。寫字姿勢(shì)是如何的？課件出示課的四會(huì)字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并擴(kuò)詞。小組討論交流記字方法，引導(dǎo)學(xué)生著重觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫和部首。指名匯報(bào)交流情況。老師范易寫錯(cuò)的字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。重點(diǎn)指導(dǎo)：“丹”與“舟”區(qū)別字形，注意不能多寫一點(diǎn)。“烏”與“鳥(niǎo)”區(qū)別字形，“烏”少了一點(diǎn)，千萬(wàn)不能多加一點(diǎn)?！昂觥鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，“忽然”近義詞是“突然”，注意區(qū)別讀音?！罢！钡谌?，容易讀成第二聲，右邊的“乏”較難寫，提醒“之”字的橫折、捺等筆畫?！皾?，聯(lián)系第十課的“壽”，用加一加的方法記憶?！瓣悺保?lián)系學(xué)過(guò)的“左耳旁”的字，比較記憶，同時(shí)歸類這個(gè)部首的字，“斜”左邊的“余”，筆畫“豎”注意不能穿到人字上，也不能只寫到第二橫下。要求學(xué)生描紅臨寫生字，師巡視相機(jī)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生寫其他比較容易寫的四會(huì)字，師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。完成未寫完的字展示之前自薦上來(lái)的書法作品，同學(xué)們投票表決，然后結(jié)合教師的評(píng)分，各占一半比重，評(píng)出本月的小小書法家。生說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是：頭正、身直、胸舒、臂開(kāi)、足安。握筆姿勢(shì)：三指握筆留一寸。開(kāi)火車認(rèn)讀會(huì)寫的字。小組討論交流識(shí)字方法。被指名學(xué)生代表匯報(bào)各自的識(shí)字方法。觀察老師范寫生字。在自己的課本上描紅生字，然后臨寫。練寫其他四會(huì)字。板書設(shè)計(jì): 寫字八一、回顧寫字姿勢(shì)二、丹、烏、忽、眨、濤、轉(zhuǎn)、斜三、本月小書法家評(píng)比擴(kuò)展資料：寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本筆畫的書寫金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué) 魏慧教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。從“橫、點(diǎn)、撇、捺”基本筆畫起教學(xué)生一筆一劃規(guī)范書寫。激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。出示教師書法作品，讓學(xué)生欣賞。引入新課：基本筆畫的書寫二、教學(xué)正確的寫字姿勢(shì)：出示《寫字姿勢(shì)歌》，齊讀。師強(qiáng)調(diào)：坐姿、握筆要正確。出示圖片，由學(xué)生扮演小老師糾正不正確的寫字姿勢(shì)。出示例字：羊、火，學(xué)生練寫，教師檢查寫字姿勢(shì)是否標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。三、教學(xué)基本筆畫：（一）“點(diǎn)”“點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)：（1）點(diǎn) ：如同人的眼睛，體現(xiàn)精神。要有行筆過(guò)程，不可筆尖一著紙就收筆。（2）點(diǎn)是什么樣？上尖下圓、腹平背鼓，像個(gè)駝背公公，又像一個(gè)大蒜瓣、小雨滴。（3）輕輕起筆，漸漸重，停頓一下，往回推。教師示范書寫：主、義、文、六。學(xué)生練寫。（二）“橫”“橫”的書寫要領(lǐng)：（1）橫：要寫平穩(wěn)，不是水平書寫，而是看著平穩(wěn)。（2）長(zhǎng)橫就像蠶寶寶，兩頭飽滿都藏點(diǎn)。左邊低來(lái)右邊高。（3）起筆稍頓，輕輕寫個(gè)點(diǎn)，回推一下向右行，行筆長(zhǎng)長(zhǎng)中間輕，收筆先頓再回推。教師示范書寫：上、下、五、土。學(xué)生練寫。（三）、“豎”“豎”的書寫要領(lǐng)：（1）豎：要寫垂直，豎不直，字不正。（2）懸針豎，像根針。一邊行筆一邊收，筆尖超過(guò)豎的尾。A、教師范寫：十、平、豐、半。B、學(xué)生練寫。（3）垂露豎：垂露豎下掛露珠，下筆稍重，行筆垂直向下輕，收筆稍重，收筆稍頓再上推。A、教師范寫：個(gè)、川、書、開(kāi)。B、學(xué)生練習(xí)寫。（四）、“撇”：“撇”的書寫要領(lǐng)：（1）撇 ：很有裝飾性，要寫得自然舒展。（2）撇像什么？像根針兒斜著放，有時(shí)稍稍有點(diǎn)彎。（3）向右頓筆寫個(gè)點(diǎn)，接著就往左下行。開(kāi)始重，漸漸輕，一邊走，一邊收，筆尖超過(guò)撇的尖。教師示范書寫：人、八、入、有。學(xué)生練寫。（五）、“捺”“捺”的書寫要領(lǐng)：（1）捺像什么？捺像一把刀，還要折三折。（2）輕輕寫一個(gè)點(diǎn)，再提筆折向右下寫捺，開(kāi)始輕漸漸重。（3）停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。教師示范書寫：大、夫、火、木。學(xué)生練寫。四、課堂總結(jié)筆畫書寫的運(yùn)筆規(guī)律一般是 ：橫、豎、撇的起筆較重；點(diǎn)、捺的起筆較輕；撇、捺都出尖；所有筆畫一筆寫成，不能重描。勤學(xué)苦練、持之以恒板書設(shè)計(jì)：點(diǎn)： 主橫： 上豎： 十個(gè)撇： 人捺： 大基本筆畫義 文下 五平豐川 書八 入夫 火3六土半開(kāi)有木