數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-28 13:22本頁(yè)面
【正文】 ：（㎡）師小結(jié)：同學(xué)們都說得非常好，誰能總結(jié)一下：我們?cè)谇蠓鬯⒚娣e的過程中，應(yīng)用了那些數(shù)學(xué)知識(shí)？（長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。）師：有沒有完全依照公式？（沒有）為什么呢？總結(jié)：所以，我們?cè)谏钪杏龅綌?shù)學(xué)問題時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。估算人工費(fèi)。師：據(jù)你們了解，人工費(fèi)應(yīng)該怎么計(jì)算？學(xué)生匯報(bào)。師：我也進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，粉刷外墻人工費(fèi)一般按每平方米元計(jì)算。（課件出示）這種收費(fèi)方法還體現(xiàn)了“多勞多得”的原則，比較公平、高效。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算人工費(fèi)，再匯報(bào)。課件：（元）估算材料費(fèi)及總費(fèi)用。（1）估算大約需要多少千克涂料。師：據(jù)調(diào)查，1kg涂料能刷圍墻3～4㎡，我們大約需要買多少kg涂料呢？學(xué)生計(jì)算后匯報(bào)：247?！?kg）師：買涂料時(shí)，不能買剛剛好，需要多買一些。因?yàn)樵谒５倪^程中會(huì)有一些不可避免的浪費(fèi)，因此，必須多買一些。（四）深探問題解決方法。課件出示：5種環(huán)保型外墻涂料價(jià)格表。師：誰來給大家介紹一下：你看懂了什么信息？學(xué)生介紹涂料。師：通過這些信息，你還能解決哪些問題？（每千克涂料多少元等。）課件出示：?jiǎn)蝺r(jià)表格。師：這些問題能幫我們選購(gòu)?fù)苛蠁?？（不能。）問：選購(gòu)?fù)苛系臉?biāo)準(zhǔn)是什么？要考慮哪些因素？學(xué)生自由討論匯報(bào)。師總結(jié)：除了單價(jià)，還要考慮到涂料的耐用期。如買A種雖便宜，但兩年后又要重新粉刷，工人費(fèi)和材料費(fèi)加起來，就比其他幾種貴多了。同樣的年限，B2比B1便宜，所以肯定不選B1。課件出示:4種不同型號(hào)的外墻涂料價(jià)格表。①學(xué)生代表闡述觀點(diǎn)；？為什么？（學(xué)生充分發(fā)表意見）②統(tǒng)一方案。分組計(jì)算：材料費(fèi)大約需多少元？一共要花多少元錢？平均每年耗費(fèi)？匯報(bào)比較：（五）確定一種方案。師：經(jīng)過交流，我們決定選擇種涂料。老師要送給你們一份神秘禮物，就是這份工程方案，請(qǐng)你們把它補(bǔ)充完整。這就是你們制定的第一份工程方案。學(xué)生收獲成功的喜悅的同時(shí)進(jìn)行德育教育（愛護(hù)學(xué)校，保護(hù)墻面）?。┤n總結(jié)。本節(jié)課，我們?cè)诮鉀Q粉刷問題的過程中，應(yīng)用了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。生活中的數(shù)學(xué)也需要收集數(shù)據(jù)，有時(shí)需實(shí)際測(cè)量，有時(shí)需調(diào)查分析，最后計(jì)算出數(shù)據(jù)。用數(shù)據(jù)說話是最有說服力的，并能使人信服。這也正是數(shù)學(xué)對(duì)于生活的意義所在。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)物的操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體的輕重。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較物體重量的方法。會(huì)用一些日常生活中常用的方法比較物體的輕重。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)物的操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體的輕重。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用一些日常生活中常用的方法比較物體的輕重。教學(xué)用具：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、新授引入師：同學(xué)們，在節(jié)日里，爸爸媽媽會(huì)給我們買許多禮物，老師這里有些禮物，你能說出哪個(gè)玩具比較重？哪個(gè)玩具比較輕嗎？學(xué)生交流師：今天我們就來學(xué)習(xí)比較物品的輕與重二、新授與探究探究一：直接觀察氣球和蘋果比小胖和小亞比師：你知道這個(gè)蘋果與這個(gè)氣球比哪個(gè)重呢？你是怎么知道的？學(xué)生交流師：小胖和小亞比呢？師小結(jié)：我們可以直接憑經(jīng)驗(yàn)來判斷。蘋果重，氣球輕。根據(jù)圖片看出小胖重小亞輕。探究二：動(dòng)手操作比較下列物體的輕重、書上第42頁(yè)中的2橡皮、吸鐵石、小汽車等為學(xué)生提供學(xué)具，動(dòng)手操作驗(yàn)證比較結(jié)果：可將這些物品懸掛起來之后小結(jié)方法掂一掂等方法師：數(shù)學(xué)書和文具盒比誰輕誰重？學(xué)生交流，你是怎么比的？師小結(jié)：我們可以用方法來比輕重。探究三小包裝的酸奶，一包裝3罐，大包裝的酸奶，一包裝6罐，4小包裝的和2大包裝的酸奶，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？4只羽毛球的重量和6個(gè)乒乓球的重量相等，都是24克，羽毛球和乒乓球哪個(gè)重？哪個(gè)輕？小結(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的`方法來判斷三、練習(xí)與鞏固練習(xí)一判斷輕重棉花和小鐵球西瓜和葡萄冰箱和電話練習(xí)二小木箱一箱可裝4瓶汽油，大木箱一箱可裝8瓶汽油。那么12箱小木箱裝的汽油重量和6箱大木箱裝的汽油重量，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？生：124=48（瓶）68=48（瓶）答：一樣重。師小結(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的方法來判斷。練習(xí)二小組活動(dòng)請(qǐng)小朋友把帶來的物品，用今天學(xué)習(xí)的比較物體輕重的方法，來比一比它們的輕與重。小組交流課堂小結(jié)四、本課小結(jié)比較物體的輕重，在生活中我們常用看一看、掂一掂、算一算……來比較。課后習(xí)題五、課后作業(yè)教科書P42擴(kuò)展資料：綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì) 《我的最后一個(gè)兒童節(jié)》一、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)過兒童節(jié)的活動(dòng)，六年級(jí)學(xué)生二、教學(xué)目的：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)過元旦班上慶?；顒?dòng)的活動(dòng)方案，自己設(shè)計(jì)如何購(gòu)買元旦慶祝會(huì)所需要的物品，怎樣買最實(shí)惠、最合理。培養(yǎng)學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)在購(gòu)物中思考有關(guān)的問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算器、調(diào)查的數(shù)據(jù)、尺子、本子四、教學(xué)過程：（一）談話引入：同學(xué)們，你們很快就要成為一名中學(xué)生了，如今你們只能再過一個(gè)兒童節(jié)了。那么，過兒童節(jié)你們打算如何慶祝呢？（二）活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)同學(xué)們所說的活動(dòng)很精彩，那么你能根據(jù)大家的發(fā)言，制定一個(gè)合理的活動(dòng)計(jì)劃嗎？你知道制定計(jì)劃有一個(gè)什么樣的基本格式嗎？（軟件出示）（1)6人一組討論(2)動(dòng)筆設(shè)計(jì)（3）回答反饋（4）說說你設(shè)計(jì)的理由（三）購(gòu)物的設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候要具體考慮到哪些問題？同學(xué)們剛才在說想法的時(shí)候，都提到了購(gòu)買零食，那么在購(gòu)買零食時(shí)需要考慮哪些問題呢？時(shí)至“六一”，為了及時(shí)搶占市場(chǎng)，有很多商場(chǎng)分別給出一些優(yōu)惠措施進(jìn)行促銷活動(dòng)。如果你是商場(chǎng)的總經(jīng)理，你會(huì)給出哪些優(yōu)惠措施？（課件）“甲商場(chǎng)買30送一、乙商場(chǎng)一律九折、丙商場(chǎng)滿80元一律八折”請(qǐng)你舉例說說你是怎么理解這些優(yōu)惠措施的呢？比一比，你認(rèn)為這三個(gè)商場(chǎng)的物品哪個(gè)商場(chǎng)的最便宜？你是怎么想的？根據(jù)這些優(yōu)惠措施，如果你是顧客，你打算去哪個(gè)商店買呢？要怎樣購(gòu)買才會(huì)最實(shí)惠呢？你是怎么想的？（1）6人一組討論（2）計(jì)算器檢驗(yàn)是否正確（3）回答方饋（四）總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有什么收獲呢？（五）布置作業(yè)調(diào)查你們家過春節(jié)的計(jì)劃，并制定一個(gè)經(jīng)濟(jì)合理的出游或購(gòu)物計(jì)劃。
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