【正文】 ：（㎡）師小結(jié)：同學們都說得非常好，誰能總結(jié)一下：我們在求粉刷面積的過程中，應用了那些數(shù)學知識？（長方體表面積的計算方法。）師：有沒有完全依照公式？（沒有）為什么呢？總結(jié)：所以，我們在生活中遇到數(shù)學問題時，應該根據(jù)實際情況，靈活應用所學知識解決問題。估算人工費。師：據(jù)你們了解，人工費應該怎么計算？學生匯報。師：我也進行了市場調(diào)查，粉刷外墻人工費一般按每平方米元計算。（課件出示）這種收費方法還體現(xiàn)了“多勞多得”的原則，比較公平、高效。學生獨立計算人工費，再匯報。課件：（元）估算材料費及總費用。（1）估算大約需要多少千克涂料。師：據(jù)調(diào)查，1kg涂料能刷圍墻3～4㎡，我們大約需要買多少kg涂料呢？學生計算后匯報：247?！?kg）師：買涂料時，不能買剛剛好，需要多買一些。因為在耍的過程中會有一些不可避免的浪費，因此，必須多買一些。（四）深探問題解決方法。課件出示：5種環(huán)保型外墻涂料價格表。師：誰來給大家介紹一下：你看懂了什么信息？學生介紹涂料。師：通過這些信息，你還能解決哪些問題？（每千克涂料多少元等。）課件出示：單價表格。師：這些問題能幫我們選購涂料嗎？（不能。）問：選購涂料的標準是什么？要考慮哪些因素？學生自由討論匯報。師總結(jié)：除了單價，還要考慮到涂料的耐用期。如買A種雖便宜，但兩年后又要重新粉刷，工人費和材料費加起來，就比其他幾種貴多了。同樣的年限，B2比B1便宜，所以肯定不選B1。課件出示:4種不同型號的外墻涂料價格表。①學生代表闡述觀點；？為什么？（學生充分發(fā)表意見）②統(tǒng)一方案。分組計算：材料費大約需多少元？一共要花多少元錢？平均每年耗費？匯報比較：（五）確定一種方案。師：經(jīng)過交流，我們決定選擇種涂料。老師要送給你們一份神秘禮物，就是這份工程方案，請你們把它補充完整。這就是你們制定的第一份工程方案。學生收獲成功的喜悅的同時進行德育教育（愛護學校，保護墻面）?。┤n總結(jié)。本節(jié)課，我們在解決粉刷問題的過程中，應用了許多數(shù)學知識。生活中的數(shù)學也需要收集數(shù)據(jù)，有時需實際測量，有時需調(diào)查分析，最后計算出數(shù)據(jù)。用數(shù)據(jù)說話是最有說服力的，并能使人信服。這也正是數(shù)學對于生活的意義所在。數(shù)學綜合實踐課的教學設計8教學目標：通過實物的操作，讓學生親身體驗并認識物體的輕重。學習簡單的比較物體重量的方法。會用一些日常生活中常用的方法比較物體的輕重。教學重點：通過實物的操作，讓學生親身體驗并認識物體的輕重。教學難點：會用一些日常生活中常用的方法比較物體的輕重。教學用具：教學課件教學過程：一、新授引入師：同學們，在節(jié)日里，爸爸媽媽會給我們買許多禮物，老師這里有些禮物，你能說出哪個玩具比較重？哪個玩具比較輕嗎？學生交流師：今天我們就來學習比較物品的輕與重二、新授與探究探究一：直接觀察氣球和蘋果比小胖和小亞比師：你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢？你是怎么知道的？學生交流師：小胖和小亞比呢？師小結(jié)：我們可以直接憑經(jīng)驗來判斷。蘋果重，氣球輕。根據(jù)圖片看出小胖重小亞輕。探究二：動手操作比較下列物體的輕重、書上第42頁中的2橡皮、吸鐵石、小汽車等為學生提供學具，動手操作驗證比較結(jié)果：可將這些物品懸掛起來之后小結(jié)方法掂一掂等方法師：數(shù)學書和文具盒比誰輕誰重？學生交流，你是怎么比的？師小結(jié)：我們可以用方法來比輕重。探究三小包裝的酸奶，一包裝3罐，大包裝的酸奶，一包裝6罐，4小包裝的和2大包裝的酸奶，哪個重？哪個輕？4只羽毛球的重量和6個乒乓球的重量相等，都是24克，羽毛球和乒乓球哪個重？哪個輕？小結(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的`方法來判斷三、練習與鞏固練習一判斷輕重棉花和小鐵球西瓜和葡萄冰箱和電話練習二小木箱一箱可裝4瓶汽油，大木箱一箱可裝8瓶汽油。那么12箱小木箱裝的汽油重量和6箱大木箱裝的汽油重量，哪個重？哪個輕？生：124=48（瓶）68=48（瓶）答：一樣重。師小結(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的方法來判斷。練習二小組活動請小朋友把帶來的物品，用今天學習的比較物體輕重的方法，來比一比它們的輕與重。小組交流課堂小結(jié)四、本課小結(jié)比較物體的輕重，在生活中我們常用看一看、掂一掂、算一算……來比較。課后習題五、課后作業(yè)教科書P42擴展資料：綜合實踐課教學設計綜合實踐課教學設計 《我的最后一個兒童節(jié)》一、教學內(nèi)容：設計過兒童節(jié)的活動，六年級學生二、教學目的：讓學生自己設計過元旦班上慶祝活動的活動方案，自己設計如何購買元旦慶祝會所需要的物品，怎樣買最實惠、最合理。培養(yǎng)學生解決生活中實際問題的能力，學會在購物中思考有關(guān)的問題。三、教學準備：計算器、調(diào)查的數(shù)據(jù)、尺子、本子四、教學過程：（一）談話引入：同學們，你們很快就要成為一名中學生了，如今你們只能再過一個兒童節(jié)了。那么，過兒童節(jié)你們打算如何慶祝呢？（二）活動方案的設計同學們所說的活動很精彩，那么你能根據(jù)大家的發(fā)言，制定一個合理的活動計劃嗎？你知道制定計劃有一個什么樣的基本格式嗎？（軟件出示）（1)6人一組討論(2)動筆設計（3）回答反饋（4）說說你設計的理由（三）購物的設計在現(xiàn)實生活中，實施計劃的時候要具體考慮到哪些問題？同學們剛才在說想法的時候，都提到了購買零食，那么在購買零食時需要考慮哪些問題呢？時至“六一”，為了及時搶占市場，有很多商場分別給出一些優(yōu)惠措施進行促銷活動。如果你是商場的總經(jīng)理，你會給出哪些優(yōu)惠措施？（課件）“甲商場買30送一、乙商場一律九折、丙商場滿80元一律八折”請你舉例說說你是怎么理解這些優(yōu)惠措施的呢？比一比，你認為這三個商場的物品哪個商場的最便宜？你是怎么想的？根據(jù)這些優(yōu)惠措施，如果你是顧客，你打算去哪個商店買呢？要怎樣購買才會最實惠呢？你是怎么想的？（1）6人一組討論（2）計算器檢驗是否正確（3）回答方饋（四）總結(jié)：這節(jié)課我們學了什么？你有什么收獲呢？（五）布置作業(yè)調(diào)查你們家過春節(jié)的計劃，并制定一個經(jīng)濟合理的出游或購物計劃。