【正文】 動課程價值。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)民辦小學(xué)教研幫扶，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量1。推進(jìn)“多（雙）師教學(xué)”工作?！岸啵p）師教學(xué)”是我們學(xué)科多年來一直提倡的模式。進(jìn)一步加強(qiáng)對合作方式、教學(xué)模式的探索，定期開展“多（雙）師教學(xué)”交流研討。2。繼續(xù)開展送課到?；顒印Ｒ皇墙Y(jié)合市教學(xué)視導(dǎo)、民辦學(xué)校自主邀請等方式，現(xiàn)場送培送課到民辦小學(xué)。二是充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。（四）評價多元，豐富課程拓展主題，豐富課程。各校要繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，挖掘活動主題，且與時俱進(jìn)，結(jié)合環(huán)保的新理念，挖掘身邊的資源；關(guān)注節(jié)日，繼續(xù)挖掘活動主題。讓節(jié)日成為學(xué)生實(shí)踐活動的主題；與“校外社會實(shí)踐”活動結(jié)合，積極開展校外綜合實(shí)踐活動，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽挖掘活動主題，激發(fā)學(xué)生主動探究問題、解決問題的欲望，促進(jìn)課程發(fā)展。（五）、活動多樣，全面提升9月完成并上報1名選手參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動青年教師教學(xué)能力大賽暨優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比推薦及材料提交工作。10月根據(jù)市組織的視導(dǎo)課，積極派出骨干教師參與（附件2）同時組織公辦學(xué)校送課到民辦?；顒印?1月舉行“小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集與評選”活動，請積極做好準(zhǔn)備（評選方案另發(fā)）。12月整理并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計上送市教育局。綜合實(shí)踐課程教學(xué)計劃7一 指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程，綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二 課程目標(biāo)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。三 課程內(nèi)容綜合實(shí)踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動，地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動。四 教學(xué)措施1 重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實(shí)施階段性評價。2 開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。3 拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。4 重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。綜合實(shí)踐課程教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計劃將依據(jù)學(xué)校綜合類課程工作計劃，并結(jié)合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定。根據(jù)省、市、縣教育局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認(rèn)真研究，踏實(shí)工作，積極探究，將教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的有效性。二、工作重點(diǎn)貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐，開展“綜合實(shí)踐活動的整合實(shí)施”的專題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)管理等方面。參與培訓(xùn)，博覽資源，做好繼續(xù)教育工作。我們將積極組織教師參加課程培訓(xùn)活動，組織教師參加綜合課程的各項(xiàng)研究活動，參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級培訓(xùn)活動。使教師博覽資源，能在學(xué)習(xí)中改變觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。積極探索綜合實(shí)踐活動校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的有效機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)，把各學(xué)科課程的社會實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義，提升廣大學(xué)校和教師開展綜合實(shí)踐活動的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設(shè)與管理，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，推動學(xué)校切實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動。加強(qiáng)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實(shí)踐活動成果指導(dǎo)師探討研究性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動。教研一體，有效開展，做好項(xiàng)目研究工作。我們將繼續(xù)圍繞一個重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，每周定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動，扎實(shí)有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動。深入開展“四研”（研學(xué)課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法）活動。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率?；I劃活動，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，積極籌劃活動，開展一些專項(xiàng)項(xiàng)目、內(nèi)容的整合研究活動，將研究性學(xué)習(xí)、生命教育、綠色教育、公民教育、班團(tuán)隊(duì)教育、大德育教育等活動進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法深入課堂，通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題，并加以改進(jìn)。以綜合學(xué)科市基地學(xué)校（溫州育英學(xué)校）為依托，通過觀摩課堂活動，案例研究，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展綜合實(shí)踐活動整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。四、工作安排九月份：教研組計劃網(wǎng)上交流布置學(xué)期工作參加中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動十月份：參加綜合類課程外出培訓(xùn)活動實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動十一月份：準(zhǔn)備綜合類課程集中調(diào)研活動實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動十二月份：實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動組織學(xué)科復(fù)習(xí)計劃工作參加中小學(xué)期末考試教研組學(xué)期總結(jié)工作綜合實(shí)踐課程教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。二、工作目標(biāo)：提高教師的自身修養(yǎng)要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”的主題，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的《綜合實(shí)踐》課程的教師以兼職教師為主，老師的精力一般很難花到這類所謂的“副課”上，平時教師間交流的時間很少，外出學(xué)習(xí)的時間更少。再加上又沒有固定的教材，因此感覺這一門課很難上。但既然現(xiàn)在開設(shè)了這一門課程，就要充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果?！白灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動內(nèi)容。三、教研活動內(nèi)容的安排：時間：活動內(nèi)容：地點(diǎn)：主講或執(zhí)教人員：參加人員：九月小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動及備課。小學(xué)綜合實(shí)踐活動校本教材編寫研討活動學(xué)科大組會議。第三屆結(jié)對教師會議。待定待定天馬周麗妹、應(yīng)偉、俞鵬瑋任課老師編寫組成員大組成員十月小學(xué)綜合實(shí)踐活動立項(xiàng)課題研討活動待定課題組人員十一月1青年教師素質(zhì)比武2小學(xué)綜合實(shí)踐活動實(shí)踐基地現(xiàn)場會3教學(xué)風(fēng)采展示1待定2陶朱白門完小3待定待定十二月論文評比綜合實(shí)踐課程教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動。綜合實(shí)踐活動課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實(shí)施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1． 生活實(shí)踐目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。2． 人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動的意義，在體驗(yàn)反思的過程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。3． 個別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會。4． 學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。三、工作思路（一）加強(qiáng)課程研討，整合資源優(yōu)勢探討綜合實(shí)踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實(shí)施，整合各校優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高各校師生研究和實(shí)施本學(xué)科的能力，（二）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加市級、鎮(zhèn)級組織小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀論文評選，優(yōu)秀活動案例的評比。在交流中增知，在實(shí)踐中長才，注意積累綜合實(shí)踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實(shí)踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（三）完善課程管理、抓好課程實(shí)施規(guī)范要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動計劃”和“班級綜合實(shí)踐活動計劃”，按課時認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實(shí)踐活動課時。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計教學(xué)，教師在活動過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實(shí)施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動檔案袋”，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。四、工作安排(一)、準(zhǔn)備階段:針對學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計劃。完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動自主選題會、確定課題。(二)、實(shí)施階段：各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實(shí)踐活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活各小組做好綜合實(shí)踐活動記錄，邊實(shí)踐邊研究。(三)、總結(jié)階段：學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗(yàn)，感受及收獲等內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動成果展示。總結(jié)交流本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動情況。五、工作重點(diǎn)由于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點(diǎn)有：強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識的傳授。增強(qiáng)在各個活動階段加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動，怎樣開展綜合實(shí)踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。通過豐富多彩的實(shí)踐活動，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉綜合能力。加強(qiáng)學(xué)生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個人成長檔案。