【正文】 小學(xué)語文教材關(guān)于保護(hù)動物的文章，而且開展課外閱讀搜索有關(guān)資料。本次綜合實踐活動的宗旨是通過觀看影片以及參觀流浪動物救助站，增強學(xué)生關(guān)心愛護(hù)動物的意識，同時引導(dǎo)學(xué)生提高自我安全衛(wèi)生意識，同時通過影片導(dǎo)入這種方式，來激發(fā)學(xué)生對流浪動物的興趣。這是一個接近學(xué)生生活的話題，所以是一個很好的綜合實踐活動。教導(dǎo)小朋友認(rèn)識到與動物共存觀念，學(xué)會如何正確與流浪動物相處三、活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：組織學(xué)生搜集，調(diào)查有關(guān)流浪動物的基本知識。學(xué)生學(xué)會策劃簡單的活動方案，在實施階段引導(dǎo)學(xué)生對材料的整理歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。學(xué)生能能對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。過程與方法目標(biāo)：通過觀看影視作品，實地參觀流浪動物救助站，小組討論研究中學(xué)會寫活動計劃和活動總結(jié)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過觀看影視作品，參觀救助站，讓學(xué)生感受到流浪動物的可愛和可憐。由此生出對流浪動物的喜愛之情。增強學(xué)生關(guān)心愛護(hù)動物的意識和自我安全衛(wèi)生意識。四、活動規(guī)劃:一天：流浪動物救助站:實地考察：學(xué)生討論，學(xué)生寫作；學(xué)生談經(jīng)歷體驗、心得體會等。五、活動準(zhǔn)備，確定交通工具，帶好必備物品。（每個人有小本子，小組要有一本小組綜合小本子），攝影等。六、活動過程（一）開題（學(xué)生感興趣的媒體手段下手，啟發(fā)談話），激發(fā)學(xué)生的興趣。師：同學(xué)們，在你們的生活中，除了你們的家人，有其他的動物一直和你們相伴嗎？同學(xué)們有沒有想過你們家里面的寵物無家可歸的話，沒有你們的照顧的話，他們會是什么樣子？他們被稱為什么？預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：①寵物。②沒有吃的東西，沒有住的地方。③流浪動物和寵物的區(qū)別是，流浪動物被遺棄了，無家可歸只能流浪。④流浪動物。師：沒錯，它們是被遺棄的，有些動物可能一生下來就無家可歸。所以他們被稱為流浪動物。那么接下來我們一起來看幾個影視作品，關(guān)于流浪動物的。（首先先用話語導(dǎo)入流浪動物，聯(lián)系生活實際讓學(xué)生對流浪動物和寵物的區(qū)別。最后播放關(guān)于流浪動物的影視作品《忠犬八公》《導(dǎo)盲犬小q》《在世人狗緣》等），引出主題師：看完這部影視作品后，你們的感想是什么？討論一下。小組匯報討論情況。生:（各學(xué)生小組待發(fā)表自己的觀后感）師:通過同學(xué)們的分析，我們大家都明白了，流浪動物是一個生命，大家要尊重生命、愛護(hù)動物。那么現(xiàn)在我們一起去“流浪動物救助站”參觀這些小生命。成立小組，擬定方案（教師適當(dāng)調(diào)節(jié)），由學(xué)生自由競聘各研究組小組長。，擬定活動方案，填寫活動方案表。（教師適當(dāng)指導(dǎo)）制定方案的具體要求:(1)小組所有成員大膽發(fā)表自己的想法，共同協(xié)商出最優(yōu)觀點。(2)小組長認(rèn)真發(fā)表感想以及傾聽和收集同學(xué)們的建議，大家共同擬定活動方案。(3)各小組成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動方案的可操作性?！皡⒂^流浪動物救助站”綜合實踐活動方案表小組研究課題：小組成員：小組研究結(jié)果:活動內(nèi)容：活動方式：成員分工：時間地點：注意事項：（二）實施（參觀流浪動物收容所，組織活動，整理資料）。，有目的的開展研究?？蓪Σ煌牧骼藙游镞M(jìn)行拍照，觀察其生活習(xí)性等。研究自己所選擇的主題。交流探討在研究中學(xué)生遇到一些無法解決的問題，一方面可以請教老師或者救助站的專業(yè)人員，另一方面可以借助工具，像上網(wǎng)查詢等。（在學(xué)生開展活動的過程中，教師要配合各小組做好調(diào)查、研究的協(xié)調(diào)、聯(lián)系等工作，并隨時對學(xué)生的活動給予一定的指導(dǎo)。同時要保障學(xué)生的安全問題。）（三）結(jié)題（展示小組的研究成果）（將圍繞“參觀流浪動物救助站”這個話題，把各組合作學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行展示匯報。），在無形中形成競爭。師:經(jīng)過參觀前的準(zhǔn)備以及參觀后的醞釀，在展現(xiàn)時同學(xué)們能各顯其能，“各有所長”。其中，在綜合實踐中所學(xué)到的知識可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。(1)各小組通過多種形式匯報了所收集的資料，從不同角度評選這次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。(2)小組推選并公布結(jié)果。3活動總結(jié)，撰寫報告。從開題到結(jié)題的過程中，記錄好自己的研究過程，整理記錄的內(nèi)容，有參觀時的照片。有收集的相關(guān)資料手抄報以及打印的圖片等。同時要有自己的見解和分析。這次綜合實踐活動，參觀流浪動物救助站，增強了學(xué)生關(guān)心愛護(hù)動物的意識，了解到了流浪動物也是一個生命，我們要尊重每一個生命保護(hù)動物。同時要知道，不要隨便帶流浪動物回家。要做好安全措施后再做決定。這次活動非常成功。七、課后作業(yè)：觀看了相關(guān)的影視作品以及參觀了流浪動物救助站，寫一篇心得體會（可以寫關(guān)于拯救流浪動物的辦法等）。小學(xué)綜合實踐課活動方案15教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能較清楚地向別人介紹物品的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)聽的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)難點：能夠自己組織語言，條理清晰地向別人介紹自己的物品。教學(xué)過程：一、讀讀《口語交際》的要求及注意事項。二、活動前準(zhǔn)備（一）學(xué)生與家長聯(lián)系，得到家長的支持與配合。請家長幫助孩子挑選交易的物品，確實是閑置不用的、體積較小的一兩件物品（玩具、書籍等）。（二）想一想怎樣介紹物品別人才能同意交換（如玩具的外形、特征、用途等，書籍的主要內(nèi)容）。（三）練習(xí)向家長介紹物品。家長幫助指導(dǎo)。三、教師示范引導(dǎo)教師和一名學(xué)生進(jìn)行交易活動，其他學(xué)生觀看。（一）要清楚明白地介紹物品的優(yōu)點和用途，針對別人與自己有交換的愿望，做重點地說明。（二）盡量表現(xiàn)出自己對對方物品的需要。（三）介紹時，要注意舉止的文明禮貌。四、學(xué)生展開交易活動。給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生進(jìn)行物品交易教師巡視了解學(xué)生交易的情況，并及時指導(dǎo)。（一）選擇不成功的例子進(jìn)行展示。學(xué)生談一談不成功的原因。（二）選擇成功的例子進(jìn)行展示。學(xué)生談一談不成功的原因。五、學(xué)生今天交換物品時的體會。教學(xué)反思：學(xué)生在交易的過程中大多數(shù)學(xué)生都能夠注意文明禮貌，有個別的學(xué)生在語言的交流中有一定的困難，交際能力較差。擴(kuò)展資料：綜合實踐課活動方案綜合實踐課活動方案活動目標(biāo)：知識與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。過程與方法：通過參觀、調(diào)查、訪問等方式搜集材料，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。三、重點難點本主題活動的重點是讓學(xué)生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進(jìn)行調(diào)查訪問，了解過年習(xí)俗。四、活動準(zhǔn)備“年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。，窗花等素材，并分類加以整理。五、活動實施過程第一階段 準(zhǔn)備階段（3課時）(一)了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題。1．出示一些過年的場面，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對聯(lián)、制作燈籠、剪窗花等實踐能力。3．在活動中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。4．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。（二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動內(nèi)容。(三)制定計劃，完成計劃表。小組名稱 指導(dǎo)教師 組長 小組成員 活動內(nèi)容 活動時間等第二階段 實施階段（3課時）(一)各小組按計劃展開調(diào)查小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查。1．春節(jié)由來與傳說組。春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的通過調(diào)查搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理。2．春節(jié)習(xí)俗組。該組成員通過調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊帧⒈夼?，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手能力。3．民族習(xí)俗組。通過上網(wǎng)查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗4．大拜年組。同學(xué)們進(jìn)入社會，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。(二)交流調(diào)查信息填寫表格。小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。綜合實踐活動小組活動記載表()組調(diào)查資料統(tǒng)計表小組任務(wù)：具體任務(wù)調(diào)查所得資料 資料來源 調(diào)查時間 調(diào)查地點 調(diào)查人等。第三階段 匯報交流(2課時)一、小組匯報交流，鼓勵學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報，大膽創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。1．春節(jié)由來與傳說組。形式如編寫小報，講述傳說，曲藝形式等。2．春節(jié)習(xí)俗組。交流資料，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。3．民族習(xí)俗組。介紹春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗4大拜年組。拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。二、全班交流感受。第四階段：活動評價（1課時）學(xué)生是否通過活動更多地了解了有關(guān)過年的知識。是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發(fā)展。通過活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作的樂趣、團(tuán)結(jié)合作意識是否得到了增強。六、拓展與延伸指導(dǎo)學(xué)生討論過年給人們帶來了什么。amp。nbsp