【正文】 沒看到半山腰的飄蕩的云氣？生：我看到層層云氣在山間飄蕩，山下的景物若隱若現(xiàn)，很是美麗。師：追問，你沒看到小鳥？生：沒看到。一生補充：大自然特別喜愛泰山，把神奇秀麗的景色都聚集在這里了。我看啊看啊，看到繚繞的云氣心胸激蕩，看鳥兒歸巢看得我眼角都快裂開了。師：你很注意細節(jié)啊。很好，這是細望所見。師：整首詩中，你最欣賞哪一句或者你對哪一句感悟最深？請大聲吟誦你喜歡的詩句，在書上做好批注。可以從用詞、修辭、寫法、表達的思想感情等幾個方面進行品味賞析。（學(xué)生讀，批注）師：請把你的精彩與同位分享。（學(xué)生同位交流）誰來把你的體會告訴大家？一生：我最喜歡第一句。“岱宗夫如何，齊魯青未了”，運用虛寫，寫出了泰山的廣闊無邊。師：對，這是遠望所見。一生：我特別欣賞“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，這兩句寫作者一直在看啊看的，從早看到晚，看出作者對泰山的贊美。師：你欣賞的很到位??！繼續(xù)欣賞。一生：我喜歡“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，作者運用擬人的手法，把大自然寫的有情義，寫出了泰山的美麗。一生：我覺得最后兩句特別有意義。他要俯視群山，體現(xiàn)了詩人的雄心壯志，那種不怕困難的決心。師：是啊，詩人不僅要攀登泰山，這也是詩人的誓言：一定要攀登上人生的頂峰！所以，這兩句詩千百年來一直引起人們的共鳴。你讀過的詩歌中，哪些表達了作者的雄心壯志？一生：生當做人杰，死亦為鬼雄。一生：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！一生：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！一生：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。師：同學(xué)們積累的很多呀！老師也搜集了一些，看看是否與你搜集的相同？有不同的可以記一記。多媒體出示：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。燕雀安知鴻鵠之志！會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。會當凌絕頂,一覽眾山小男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?。ㄗ寣W(xué)生一分鐘讀讀背背）師：我們剛剛領(lǐng)略了杜甫的豪情，（完成板書）美景豪情。歲月悠悠，眨眼間，20年過去。唐玄宗因為寵愛楊貴妃，任用奸相，致使朝政日非，終于爆發(fā)了安史之亂。當時杜甫正探親在家，于是全家隨著老百姓想西北方向逃亡，剛剛安頓好妻小，就投奔皇帝而去。別人都向荒村逃去，杜甫逆流而上，奔向城市，尋找皇帝。結(jié)果在路上南北叛軍抓住，押解到長安。因為他官位卑微而未加關(guān)押。春天按時來到了長安城，可是，已經(jīng)物是人非，長安城已經(jīng)不是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，已經(jīng)不是“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”的長安了。據(jù)史料記載，當時“宮室焚燒。十不存一；百曹荒廢，曾無尺椽?！藷煍嘟^，千里蕭條”，幾乎包括整個黃河中下游，一片荒涼。現(xiàn)在，你是45歲的杜甫，你困據(jù)長安城，你在三春時節(jié)望到了什么？心里感情怎樣？請運用學(xué)習《望岳》的方法自學(xué)《春望》。（學(xué)生讀詩，描述，感悟）師：告訴大家你的學(xué)習感悟。生：我讀到了杜甫的憂慮。從詩中“破“字，我看到了詩人對國事的深深地憂慮。師：好，景語乃情語。借景抒情。生：我從“烽火連三月，家書抵萬金“，看到了詩人對家人的牽掛。師：這也是一個名句。一個“萬金“，真實的寫出了戰(zhàn)亂中的人們對家人的生命的擔憂和牽掛。生：我覺得詩人憂國憂民，他不為自己考慮，想的是戰(zhàn)亂時百姓。師：是啊。（完成板書：凄景憂思）中國的知識分子歷來就有憂國憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)。你能背過幾句表現(xiàn)憂國憂民情懷的詩句？生：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。生：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。生：天下興亡，匹夫有責。生：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。生：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。生：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。師：同學(xué)們的積累很豐富！我們再看一首關(guān)心民間疾苦的詩歌。翻開主題學(xué)習《古韻今風翰墨香》39頁，《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》。先自讀詩歌一遍，然后體會詩中表達的感情。生:“一枝一葉總關(guān)情“，實際上是說把老百姓的疾苦掛在心上。你理解的很好。讓我們欣賞一段視頻，再次體會詩人的偉大情懷。（播放視頻）師：唐詩是一座流光溢彩的殿堂。這里有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈精神，有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光輝，這里有塞外的大漠孤煙長河落日，這里有江南的小橋流水杏花春雨；讓我們走進唐詩，走進經(jīng)典，享受詩意人生！下課！第五篇：杜甫詩三首(導(dǎo)學(xué)案)杜甫詩三首學(xué)習目標：理解詩的思想內(nèi)容，準確流利的背誦。把握重點詞語，分析景物意象。體會作者思想感情。一、認識杜甫。杜甫，字______，自稱少陵野老，______朝偉大的______詩人，有“______”的美稱。杜甫的詩在總體上反映了______朝由______轉(zhuǎn)______的變化過程，有“______ ”之稱。二、了解背景。本課的三首詩，寫于“開元盛世”的是《》，寫于“安史之亂”期間的是《》和《》《望岳》一、初讀。讀準字音，讀準節(jié)奏。為下面加點的字注音生曾．云（）決眥．（）二、譯讀。參照課下注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩歌大意。未了（）鐘．．．神秀（）三、詩題為《望岳》，但全詩沒有一個“望”字，而句句寫向岳而望，而且角度有別，試對此作具體分析。四、這首詩流露了詩人怎樣的思想感情？（可以聯(lián)系寫作背景和詩人的人生經(jīng)歷）1生曾云（）會當（）．．．五、賞讀。這首詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱，請選擇其中的一聯(lián)賞析。《春望》一、初讀。要求：讀準字音，讀準節(jié)奏。為下面加點的字注音抵萬金（）搔．．更短（）不勝簪．（）二、詩歌的首聯(lián)寫了哪幾個形象？這些形象各有什么特點，組成了怎樣一幅畫面？三、頷聯(lián)寫了寫了哪幾個形象，組成怎樣一幅畫面？四、頸聯(lián)和尾聯(lián)寫了怎樣一幅畫面？五、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？（可以聯(lián)系寫作背景和詩人的人生經(jīng)歷）課堂檢測一、根據(jù)提示用恰當?shù)脑娋涮羁?。虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：____________________________。既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言的語句是：________________________________________________。寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：________________________________________________。二、賞析《春望》。“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報，這里借指____________________“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？解釋“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，說說你的理解。