【正文】 ō）胄（zh242。u）北伐，韓侂胄失敗后，又被誣陷。陸游寫梅花，其實(shí)就是寫自己，梅花是他的身世的縮影。詞中那高潔品格的梅花是陸游的化身。四、小結(jié)本詞為詠梅名作，全詞借物言志，表現(xiàn)了作者不慕名利、不同流俗的高尚品格。第二十九課《南鄉(xiāng)子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（此處指問答句），探究作者內(nèi)心情感； ，本詞借古諷今的寫法。，提高朗讀水平。教學(xué)重點(diǎn)：知人論世，學(xué)習(xí)典故的表達(dá)作用。教學(xué)難點(diǎn)：體會問答句對作者情感的表現(xiàn)功能。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣翻開中國的文學(xué)史，說到唐朝，我們會很自然的想到唐代的“詩”那么說到宋朝呢？對，是宋朝的詞。在宋朝有一位大詞人，他叫辛棄疾。課前大家都搜集了辛棄疾的有關(guān)資料，誰來說說，他給你留下了怎樣的印象。好，今天我們就通過一首詞來走近南宋這位著名愛國詞人——辛棄疾。二、讀題，提出疑問出示課題，齊讀。找題眼。（大寫“懷”能用懷組詞嗎？）過渡：登上京口的北固亭，詞人在懷念誰？“懷”些什么呢？三、讀詞，自主學(xué)習(xí)請大家拿出你的課文紙，把這首詞多讀幾遍。借助注把詞讀通，讀順，再讀出節(jié)奏。（生自由讀）檢查讀詞合作讀。交流讀懂的部分。四、品詞精講點(diǎn)撥，解決問題 作者登高有懷，他“懷”的是什么呢？ 交流：“懷”英雄。（副板書：孫仲謀）交流孫權(quán)。你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？學(xué)習(xí)下闋a、理解：萬兜鍪。齊讀。b、理解坐斷江南戰(zhàn)未休。你讀到了一個(gè)怎樣的孫權(quán)？師小結(jié)：這“懷”是懷念的懷。（板書：念）他為什么會想到這些人呢？（孫權(quán)？）咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)。登上北固樓，作者還看到了什么？想到了什么呢？學(xué)習(xí)上闋請大家默讀詞的上闋。交流匯報(bào)：看到了滾滾長江奔騰東去理解：滿目風(fēng)光北固樓。能描述一下這滿眼的風(fēng)光嗎？（生敘述）小結(jié)過渡：這滿眼風(fēng)光如今早已不再。你讀到了南宋統(tǒng)治者怎樣的生活？這正是當(dāng)局真實(shí)的寫照?，F(xiàn)在你知道作者為什么會想起孫權(quán)了嗎？ A、激情讀上闋觸景傷情，這懷里還有作者那揮之不去的憂傷，這份“懷”是“傷懷”的懷。（板書：傷）B、激情讀下闋小結(jié)：這“懷”是“懷才不遇”的感懷。（板書：感）C、激情讀全詞。五、拓展總結(jié)今天，讀罷辛棄疾的這首南鄉(xiāng)子，我想你一定對辛棄疾有了更深的了解，你一定讀到了作者怎樣的內(nèi)心。（板書：愛國情懷。）正是因?yàn)閻蹏@份濃濃的情愫貫穿整個(gè)宋詞，所以宋詞才會在中國文學(xué)上熠熠生輝。讓我們記住宋詞記住愛國，永遠(yuǎn)愛國！第三十課《長相思》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。，體會詞的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：體會詩的意境，領(lǐng)悟詩人的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓，此等境界可謂千古奇觀。求之于詞，則納蘭容若塞上之作，如《長相思》“夜深千帳燈”……差近之。二、題解長相思，詞牌名。內(nèi)容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。雙調(diào)三十六字，平韻。三、作者介紹納蘭性德(1655—1685)字容若，滿洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進(jìn)士，官一等侍衛(wèi)。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個(gè)人生活感受。詞的風(fēng)格直抒胸懷，婉約清新；但過多哀思，情調(diào)消沉。納蘭性德推崇南唐李煜，詞風(fēng)清麗自然，纏綿悱惻，反映到這首《長相思》上，雖然寫旅途思鄉(xiāng)，也寫得悠長動(dòng)情。四、朗讀課文，直到能夠背誦五、置身詩境，緣景明情整體感知（1）、作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎？山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、千帳燈、故園。（2）、體會出這詞中蘊(yùn)含的思想感情？表達(dá)羈旅懷鄉(xiāng)的感情。互文見義：詞的上片用“山一程，水一程”的旅途上的疊用，來說明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。下片用“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變，來渲染作者此時(shí)的孤寂情懷。風(fēng)雪打斷了他思鄉(xiāng)之夢，懊喪之余，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風(fēng)情的描述，這兩者結(jié)合到一起，就升華了羈旅懷鄉(xiāng)的主題，提升了全詩的格調(diào)。賞析加點(diǎn)字（1）“一”字賞析：上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢，詞風(fēng)更加纏綿。（2）“身”字賞析：點(diǎn)明身處之地及方向，“身”與心相對，身向榆關(guān)，而心卻在關(guān)內(nèi)，表明作者心系故園。六、小結(jié)這首一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。全詞在柔情中流露了男兒鎮(zhèn)守邊塞的慷慨報(bào)國之志。第五篇：古典詩詞鑒賞《古典詩詞鑒賞》網(wǎng)上形成性考核（3）唐五代部分(二)一、選擇題七律在哪位詩人的手中達(dá)到頂峰？ A、杜甫 B、李白 C、王維 D、王昌齡詩作被稱為“詩史”的詩人是 A、陸游 B、杜甫 C、白居易 D、屈原《登高》的作者是A、杜甫 B、王維 C、孟浩然 D、岑參“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的作者是 A、李商隱 B、白居易 C、韓愈 D、杜甫“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻?！钡淖髡呤?A、杜甫 B、白居易 C、韓愈 D、柳宗元《西塞山懷古》的“古”是指A、秦滅楚 B、西晉滅吳時(shí) C、隋滅陳時(shí) D、唐滅隋時(shí)“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的作者是 A、陶淵明 B、李白 C、王維 D、劉禹錫“五言長城”是指詩人A、李商隱 B、王維 C、杜甫 D、劉長卿李商隱是我國哪個(gè)時(shí)代的詩人？ A、晚唐 B、中唐 C、盛唐 D、初唐二、判斷題（對的打√；錯(cuò)的打）X韓愈《調(diào)張籍》贊李白、杜甫詩歌的名句是：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。“李杜文章在，光焰萬丈長”。X杜甫詩歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格?；撅L(fēng)格是沉郁頓挫。X《春望》的首聯(lián)是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。 國破山河在，城春草木深。X《春望》表現(xiàn)了詩人憂時(shí)傷亂，由思家到憂國的感情。詩的前四句寫心念親人境況，飽含感嘆；后四句寫國家遭難，充溢悲情。前四句寫春望之景，睹物傷懷。X《登高》首聯(lián)描寫的物象有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。X杜甫的《春望》八句四對，對偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”。杜甫的《登高》X李白的律詩代表了唐代律詩的最高成就。杜甫 X七律在李白手中達(dá)到頂峰。杜甫V杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，創(chuàng)造出感人的悲秋意境。詩歌風(fēng)格“慷慨悲涼”，富有氣勢。V杜甫的樂府詩繼承了漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了“即事名篇”的新題樂府二、判斷題（對的打√；錯(cuò)的打）X韓愈《調(diào)張籍》贊李白、杜甫詩歌的名句是：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”?！袄疃盼恼略?，光焰萬丈長”。X杜甫詩歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格。基本風(fēng)格是沉郁頓挫。X《春望》的首聯(lián)是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。 國破山河在，城春草木深。X《春望》表現(xiàn)了詩人憂時(shí)傷亂，由思家到憂國的感情。詩的前四句寫心念親人境況，飽含感嘆；后四句寫國家遭難，充溢悲情。前四句寫春望之景，睹物傷懷。X《登高》首聯(lián)描寫的物象有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。X杜甫的《春望》八句四對，對偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”。杜甫的《登高》 X李白的律詩代表了唐代律詩的最高成就。杜甫X七律在李白手中達(dá)到頂峰。杜甫V杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，創(chuàng)造出感人的悲秋意境。詩歌風(fēng)格“慷慨悲涼”，富有氣勢。V杜甫的樂府詩繼承了漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了“即事名篇”的新題樂府X1高適的《雁門太守行》意象新奇，設(shè)色鮮明，造型新穎，想象豐富而奇特，具有浪漫主義色彩，這是他的詩歌的突出特點(diǎn)。李賀的《雁門太守行》V1新樂府運(yùn)動(dòng)是中唐詩壇上的一件大事。“新樂府”與古題樂府相對，用自命新題以寫時(shí)事的樂府詩。改變了沿襲古題、唱和重復(fù)，而為寓意古題、刺美見事。最初是由杜甫開創(chuàng)的。到中唐時(shí)期，由韓愈、柳宗元倡導(dǎo)，由這個(gè)詩歌流派而逐漸形成一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩歌運(yùn)動(dòng)，其宗旨是“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，主張?jiān)姼枰猩鐣?nèi)容，反映民生疾苦和社會弊端，強(qiáng)調(diào)詩歌的社會功能和諷喻作用。X1新樂府運(yùn)動(dòng)的代表人物是韓愈、柳宗元。白居易、元稹X1白居易，號樂天，為新樂府運(yùn)動(dòng)的代表作家。字樂天，號香山居士X1《長恨歌》的題材是唐憲宗和楊貴妃的愛情故事。唐玄宗X1晚唐時(shí)期被譽(yù)為“小李杜”的是李煜、杜牧。李商隱和杜牧X1“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！笔抢钌屉[在《無題》中的詩句?！跺\瑟》X1《錦瑟》的主題有寫景、詠物、諷刺、政治等多種說法。其主題是有說是寫愛情，悼亡的，詠物的，講政治的等級 V1李煜的《虞美人》的寫作背景是唐朝為宋所滅，李煜被囚禁。三、默寫題杜甫《旅夜書懷》 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！恫辞鼗础?煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。《錦瑟》錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。四、論述題以《登高》為例，分析杜甫詩歌的思想情感和藝術(shù)特點(diǎn) 答：，前四句是寫景，雄渾壯觀，描繪出一幅長江秋色圖，但又蘊(yùn)涵著萬木葉落的蕭瑟以及由目睹長江不息的逝水而產(chǎn)生的時(shí)光易逝、人長易老的悲涼。后四句寫登臺所感，抒發(fā)了因悲秋、老病、艱難苦恨而產(chǎn)生的悲傷之情?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，將一生的經(jīng)歷作了高度概括，10年的西南漂泊，居無定所，依人成事，其內(nèi)在的思想感情含量極為深厚。由于生活的艱難，孤獨(dú)感，使作者過早的衰老。，首先無論是抒情還是寫景都具有高度的概括性，從而使詩具有巨大容量，特別是后四句，將杜甫的一生經(jīng)歷、積聚在心中的情感，都有形象的表現(xiàn)。其次是格律謹(jǐn)嚴(yán)，抻韻響亮，對仗工穩(wěn)。再次，全詩情景交融，景為情設(shè)，情以景顯。前四句寫景，蘊(yùn)涵情緒、感受，為后四句的抒懷確定了基調(diào)，后四句的抒懷恰是在前四句提供的圖景里進(jìn)行了，更真切，更具感染力。舉例說明白居易歌行體詩歌的藝術(shù)特色答：拿詩中流傳極廣的《長恨歌》來說，這首具有很強(qiáng)抒情的敘事長詩在藝術(shù)上是很成功的，第一，全詩結(jié)構(gòu)完整緊湊，層次分明，段與段之間過渡自然，組成了有機(jī)的統(tǒng)一體。第二，詩中將敘事、抒情融為一體，敘中有情，敘述為了抒情，因而才這樣感謝人。第三，運(yùn)用了白描、比喻等多種手法來刻畫形象，使詩中的人物形象鮮明生動(dòng)。第四，全詩語言華美，音韻和諧，隨著情感抒發(fā)的需要變換韻腳，富有音樂之美，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。第五，善于選取典型物象，通過精心組合，來襯托人物的內(nèi)心，以更好地表達(dá)主旨。以上是白居易歌行體詩歌的藝術(shù)特色。舉例說明杜牧詩歌的題材和藝術(shù)特色 答：《赤壁》是杜牧是以歷史事件為題材的詩，可以看作是“史論”，這是一個(gè)創(chuàng)造。其思想藝術(shù)特色是：第一，立意新穎，不落俗套，精警深刻；第二，工于發(fā)端，善于選擇，所取切入點(diǎn)十分巧妙；第三，語言精練，音節(jié)響亮，含蓄蘊(yùn)藉。由此形成了這首詩俊爽清麗而又深刻含蓄、雄姿英發(fā)而富有神韻的風(fēng)格。舉例說明李商隱詩歌的特征答：以李商隱的《錦瑟》來舉例，這首詩內(nèi)蘊(yùn)深厚，境界迷離，意味不盡。這首詩首先在于用典貼切，擬喻恰當(dāng)。以莊生夢蝶、望帝化鵑的典故，表現(xiàn)自己的傷感和執(zhí)著，極為貼切；以珠有淚、玉生煙擬喻自己的悲哀和對才華的自信，極為恰當(dāng)。用典使詩特別含蓄，而用得貼切，擬喻恰當(dāng)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。其次，全詩以“思年華”領(lǐng)起，而經(jīng)“此情”總承，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)非常完整，這就營造了一個(gè)自足的藝術(shù)境界。這個(gè)境界中，有廣闊的空間可以讓讀者進(jìn)行豐富的想象聯(lián)想，從而使詩的內(nèi)容變得更為豐富和深厚。再次，全詩語言華麗，對仗工整，富于音樂之美。最后，這首詩成功地運(yùn)用了象征、比擬的手法，從而使意象迷離，意味深沉。五、鑒賞題仔細(xì)閱讀所提供的詩作，并寫出一篇不少于300字的鑒賞文章。題目自擬，角度自選。張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。本詩描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的詩。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。為什么詩人一夜未眠呢？首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早，到“月落”時(shí)大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時(shí)分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜華。第二句寫詩人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景。前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，半夜鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人看到的，后兩句是詩人聽到的，在靜夜中忽然聽到遠(yuǎn)處傳來悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。這首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時(shí)景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有色，