【正文】 了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范作畫：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。幼兒跟讀兒歌。教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書(shū)空練習(xí))中班美術(shù)活動(dòng)教案三：幼兒園中班美術(shù)教案：奇妙的瓶蓋一、活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小路”。各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)、音樂(lè)。、黑色卡紙。三、活動(dòng)過(guò)程：，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下，進(jìn)入森林。師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?幼A：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……幼B：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。幼C：還有它們的顏色也是各種各樣的。(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。(評(píng)析：幼兒置身于游戲情景中，主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過(guò)程。(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。(2)播放音樂(lè)，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過(guò)程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)圖二：草地上開(kāi)滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)(評(píng)析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過(guò)程，其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)，體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂(lè)趣。(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。師：小朋友，請(qǐng)你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。(評(píng)析：在幼兒對(duì)瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來(lái)的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，交流作畫過(guò)程。幼A：我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹(shù)葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。幼B：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。幼C：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。(評(píng)析：幼兒的畫其實(shí)就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過(guò)他們愉快的作畫過(guò)程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言體驗(yàn)快樂(lè)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。第四篇：中班美術(shù)活動(dòng)教案中班美術(shù)活動(dòng)教案《棉簽畫煙花》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布 展示板活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。教師：看，這是什么？煙花到天空中怎么樣？教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。觀看圖片，感受煙花的美。（1）瀏覽部分圖片，整體感受。教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）觀看線條組成的煙花。教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱?！它們有的線條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個(gè)煙花圖片）教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。幼兒創(chuàng)作。（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。教師：我們也來(lái)畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。（2）師生共同示范，完成范畫。（3）交代要求，幼兒作畫。展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？第五篇：中班美術(shù)活動(dòng)教案中班美術(shù)活動(dòng)教案一、活動(dòng)內(nèi)容：畫樹(shù)葉二、活動(dòng)背景：深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班幼兒經(jīng)常撿樹(shù)葉玩，為了培養(yǎng)幼兒的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美力。三、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力，學(xué)習(xí)畫樹(shù)葉，提高孩子的繪畫水平。游戲“幫大樹(shù)媽媽穿衣服”陶治孩子的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉實(shí)物；課件PPT【美麗的樹(shù)葉】畫有大樹(shù)輪廓的圖畫紙彩色畫筆五、活動(dòng)過(guò)程歌表演【小樹(shù)葉】，幼兒在教師的帶領(lǐng)下，一起表演歌舞，然后教師問(wèn)：“小朋友們知道小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀？”（樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干）“那大叔的寶寶是誰(shuí)呀？”（樹(shù)葉）“那今天老師帶小朋友們學(xué)畫樹(shù)葉好不好？”觀看樹(shù)葉實(shí)物：（1）、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、銀杏葉等；（2）、讓孩子觀察并說(shuō)出樹(shù)葉的顏色：（紅、黃、綠）；（3）、讓幼兒觀察樹(shù)葉的形狀：（扇形、心形）；（4）、讓幼兒摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）；學(xué)畫樹(shù)葉：（1）、讓幼兒觀看教師示范圖，然后教師開(kāi)始親自帶幼兒一步步完成一個(gè)樹(shù)葉。（2）、幼兒自己在紙上畫出樹(shù)葉形狀，教師巡視指導(dǎo)。游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”（1）、教師播放課件PPT【美麗的樹(shù)葉】，讓幼兒欣賞樹(shù)葉的美麗；（2）、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天要來(lái)了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，大樹(shù)媽媽不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快點(diǎn)回到樹(shù)媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友們幫幫他們好嗎?（3）、發(fā)給每個(gè)幼兒一張畫有大樹(shù)輪廓的圖畫紙，讓幼兒在上面添花樹(shù)葉，也可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰(shuí)畫的最美。（4）、作品展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把優(yōu)秀作品粘貼在園地上，供大家觀察學(xué)習(xí)。六、活動(dòng)反思：在“畫樹(shù)葉”的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我首先考慮到中班幼兒注意力不能長(zhǎng)久集中的特點(diǎn)，利用幼兒兒歌、樹(shù)葉課件PPT，樹(shù)葉實(shí)物和做游戲的方法吸引幼兒注意力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與參與性。在學(xué)畫之前，先讓幼兒觀察樹(shù)葉的顏色和形狀，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，也為了幼兒的繪畫奠定了良好基礎(chǔ)。