【正文】 想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。中班美術(shù)特色活動教案4活動背景外出活動時，晨晨找到了一個小蝸牛。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀察著。在主題活動中，孩子們觀察了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習慣、生活習性。晨晨很傷心，有的孩子還互相埋怨?；顒幽繕斯膭钣變捍竽懴胂?，并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來?；顒訙蕚?．經(jīng)驗準備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習性。3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。5．電教器材：視頻儀、錄音機。（2）放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》（附后），邊講邊通過視頻儀出示背景圖。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。你們想一想，小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？（2）圍繞這幾個問題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。（3）全班幼兒一起交流。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。教師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С?、幫助和指?dǎo)?！边@樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。對不會畫的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當?shù)陌氤善凡牧希迟N蝸牛及背景。4講一講。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽?；顒友由煊變簩⒆约旱睦L畫作品編成一個個小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。中班美術(shù)特色活動教案5活動目標：能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時候放煙花，放煙花的安全事項，提高安全意識?；顒舆^程：師幼共唱兒歌《小星星》，激發(fā)幼兒興趣與想象，引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料。教師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請個別幼兒示范。展示幼兒作品，學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時候會放煙花，放煙花的安全事項。人們什么時候放煙花？放煙花時我們要注意些什么？提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來放，小朋友要站遠一點觀看。第二篇：中班美術(shù)特色教案中班創(chuàng)意美術(shù)：色彩拼貼畫(拼貼)活動目標：，發(fā)展觀察力?；顒訙蕚洌?，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等?；顒又?、難點：觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。二、請幼兒把物品排列出來，仔細觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會有什么不同。三、請幼兒對應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進行排列，并說一說為什么要這樣排列。五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫?！净顒釉u價】。【活動建議】教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。活動重、難點：在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，：一、出示范畫，引起幼兒興趣。（出示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它？（紙繩）師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？教師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。貼紙繩的時候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個背殼都貼滿。師：我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會選擇蠟筆顏色的時候就不要選一樣的顏色，因為一樣的顏色畫上去會看不清楚。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔。，保持畫面的整潔?；顒又?、難點：能有想象的進行添畫，保持畫面的整潔。感知輪船的多種多樣。（5）引導(dǎo)幼兒思考為什么圖片上的輪船只有2個輪子。（2）請幼兒把拼貼好的輪船，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。請幼兒展示并介紹自己的作品，說說看：“你用什么圖形組合拼成了什么船？”美術(shù)特色活動：美麗的蝴蝶結(jié)（編織）一、活動背景蝴蝶結(jié)是每個孩子都覺得十分漂亮的一個結(jié)，許多孩子的鞋子上有蝴蝶結(jié)，衣服上有蝴蝶結(jié)，褲子上有蝴蝶結(jié)，就連頭發(fā)上也有蝴蝶結(jié)……雖然蝴蝶結(jié)很漂亮，也很多見，但是由于孩子年齡較小，對于蝴蝶結(jié)是怎樣編的始終是覺得好奇的。松掉的鞋帶不僅使活動很不方便，而且鞋帶踩在腳底下也很臟。二、活動目標：簡單了解蝴蝶結(jié)的相關(guān)作用。愿意幫助他人，體驗助人為樂的甜蜜。三、活動準備：布條、糖果、盒子若干，輕音樂一段。大家都為它們高興，可是新娘急壞了，原來今天客人來得特別多，糖果一下子都分完了，還有好多客人沒有分到。好象有點難哦，你們會編蝴蝶結(jié)嗎？（會、不會）幼兒探索：誰來試一試。（兒歌：左手一個小耳朵，右手一個小耳朵。一個朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進去。）我們一起來試一試吧！學好了這個本領(lǐng)才能幫助新娘。）本領(lǐng)學好了，我們要去幫助新娘了。她說要在每個盒子里裝兩顆糖，裝好了以后要用線穿過盒子上的兩個小孔，然后在上面編一個蝴蝶結(jié)。提醒幼兒在編織蝴蝶結(jié)的時候注意兩個“小耳朵”短一點，這樣才能編好。（四）分享甜蜜我們一起來看看你們包的糖果，恩，蝴蝶結(jié)編的真漂亮！新娘說謝謝你們?。ú挥弥x）今天，小朋友表現(xiàn)真好。我們要謝謝新娘，今天不僅學到了本領(lǐng)，還吃到了甜甜的喜糖?；顒訙蕚洌翰紬l、毛線若干、多媒體。：你們看，這些圖案是用什么變出來的？ ，是用小朋友編的辮子變出來的。今天我們來學習兩人合作編一條辮子。：三條布條排整齊，從中間開始編，編時布條要拉緊，別忘了你一下，我一下………三、經(jīng)驗遷移：能將已學過的打結(jié)方法把辮子扎牢。，捏住毛線一端，另一端圍著辮子繞三圈，然后打一個死結(jié)，再打一個死結(jié)，這樣辮子就不會松掉了。四、幼兒動手操作 ：（1）找一個好朋友，選三根布條進行編辮子。（3）編好后把辮子扎牢。五、游戲“變變變”，可以用一條辮子變，也可以和好朋友一起變。絨線編織小丑（編織）材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。、嘴，加工完成。2．發(fā)展幼兒的動手能力，體驗編織活動的樂趣。重點：能夠運用兩種不同的編織方法進行活動。教學過程一、快樂的毛毛蟲1．出示作品《毛毛蟲爬籬笆》 師：你們看，這是誰呀？ 師：猜一猜，毛毛蟲在干什么呢？2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的不同動態(tài)和表情。師：毛毛蟲在爬籬笆中，毛毛蟲是怎么做出來的呢？ 師：你們看，籬笆是怎么做出來的？三、幼兒自主操作師：毛毛蟲都愛爬籬笆，你們也來動手做一做吧！1．幼兒自主選擇材料進行制作。四、作品展示幼兒自我介紹作品，說說毛毛蟲們的干什么。通過對作品的講述，讓幼兒提高表達能力。給每組各準備（jy135幼兒教育 ）若干張彩色紙。師：“今天，老師帶來了一張很有趣的畫，在我等下貼出來之后，請小朋友一起來說一說，你看見了什么。二、作畫講解?！睅煟骸拔覀兊奈伵Ｊ怯珊芏嗪芏嗟姆礁褡咏M成的，而且這些方格子還是有很多很多的顏色，非常漂亮。師：“對，我們的蝸牛最大的特點就是背上有個大大的蝸牛殼，我們要怎么畫？??我們一起來用手指來畫一下??”師：“剛才小朋友都用手在空中畫過了，現(xiàn)在我們一起在白紙上來試試看，看看是不是這個樣子的。師：“我現(xiàn)在開始畫蝸牛殼，你們來指揮我，你們說轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎，你們說停就停??現(xiàn)在我們蝸牛的底子已經(jīng)畫好了，那我們就可以用彩色的格子把它填滿，像這樣（貼兩三個格子）”師：“我們已經(jīng)看過了蝸牛，老師這里還有一幅畫，請小朋友們看一看，它和那副用小格子拼出來的蝸牛比，有什么不一樣的地方？” 老師貼范畫（小貓）。但是一定要用五顏六色的方格子或者是長條形來把它貼好看?！崩蠋熢诤诎迳腺N上白紙。師：“那我們來看一看，拼好的房子是什么樣子的吧！” 老師貼出房子的完成畫?！睅煟骸袄蠋熢谀銈?nèi)テ粗澳兀€要告訴你們一個小訣竅，我們要把這么一大張紙剪成一小塊一小塊去貼是不是很累??？我們可以用小剪刀