中班美術(shù)活動(dòng)教案-在線瀏覽
2024-11-04 17:06本頁面
【正文】 棒。終于來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范作畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長，小白兔，真喜歡。教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。(書空練習(xí))中班美術(shù)活動(dòng)教案三：幼兒園中班美術(shù)教案：奇妙的瓶蓋一、活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小路”。、黑色卡紙。(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，進(jìn)入森林。幼C：還有它們的顏色也是各種各樣的。(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。(2)播放音樂，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(各種瓶蓋組合成小姑娘)(評析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。、布局等方面進(jìn)行自評、互評，交流作畫過程。幼B：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。(評析：幼兒的畫其實(shí)就是一種無聲的語言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)教案中班美術(shù)活動(dòng)教案《棉簽畫煙花》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂趣。教師：看，這是什么？煙花到天空中怎么樣？教師：過年過節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。觀看圖片，感受煙花的美。教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）觀看線條組成的煙花。（觀看單個(gè)煙花圖片）教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。（2）師生共同示范，完成范畫。展示、評價(jià)。三、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力，學(xué)習(xí)畫樹葉，提高孩子的繪
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