【正文】 瓶蓋貼出自己喜歡的蝴蝶。(教師鼓勵幼兒積極舉手，大膽表述自己的經(jīng)驗。(幼兒制作布藝貼畫)。上次教了我們編花籃，今天我們看看阿姨要教我們什么本領?；顒訙蕚洌?，雙面膠，剪刀，共同設計制定教案。好看的布貼畫(拼貼)活動目標：。放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。幼：想。介紹制作材料各種圖形的彩紙?；▋汉苊溃晌铱傆X得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）教師示范部分花的折法與剪法?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。師；小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。音樂《郊游》鋼琴曲。美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。（折剪、任意剪、成片撕貼）。師：“老師剛才看到有很多小朋友貼的畫非常好看，誰愿意站上來給大家講一講，你拼的春天的花草（拼貼）活動目標學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。現(xiàn)在報到組號的小朋友去完成作品吧！”教師巡回指導。師：“你們看，我的屋頂是用長條形，我的煙囪是小格子，我還把墻壁用油畫棒涂成了漂亮的顏色。師：“讓我想一想我要畫一些什么，你們說我要畫什么？??好吧，我就畫小房子吧（其實事先已決定，并準備好成果圖）”師：“我打好草稿了，接著我們就用長條形把它貼起來，用紅色貼它的屋頂好不好？”貼兩三條以作示范。如果你覺得彩紙的顏色太少，你也可以用油畫棒把你喜歡的顏色涂上去，那在最后呢，我們再一起用長條形畫一張畫，你們也想一想等一下，自己要畫一些什么。師：“小朋友們眼睛很亮，我們的小貓還有長條形組成了胡子和耳朵，用油畫棒涂了臉，那我現(xiàn)在就要布置任務了，等一下我會請小朋友在自己的位子上，現(xiàn)在白紙上打上草稿，可以是蝸牛，也可以是小貓，或者是你喜歡的其他東西?！崩蠋熢诤诎迳腺N上白紙。那現(xiàn)在我要問了，如果我們現(xiàn)在要畫蝸牛，你覺得怎么畫？”老師在黑板上貼上白紙。師：“對，這張畫呢，畫的就是小蝸牛，那我現(xiàn)在就要請小朋友睜大眼睛，看看這張蝸牛有什么特別的地方?！闭故痉懂嫞ㄎ伵＃?。活動過程一、引入。活動準備教師的范畫若干張。奇妙的方格子（拼貼）活動目標通過對不同格子的拼貼，鍛煉幼兒的想象力與動手能力。2．教師巡回指導，注意觀察幼兒插編和交叉折疊編織的方法。師：毛毛蟲的心情是怎么樣的？你是從哪里看出來的？二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)作品中的兩種編織方法 1．師幼共同回憶毛毛蟲和籬笆的編織方法。難點：能夠制作出富有個性的作品?；顒訙蕚涿x爬籬笆的作品、黑色卡紙、長條彩紙、剪刀，膠水，黑色水彩筆。毛毛蟲爬籬笆（編織）活動目標1．能夠結合運用交叉折疊編織和插編的方法。工具：剪刀、錐子 制作：，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。你把辮子變成了什么？ “變變變”結束。，教師巡回指導。（2）編的快的小朋友選長一點的布條，慢的小朋友選短一點的。記住了嗎。否則要松掉的。該怎么編呀？ ，請一位幼兒和老師搭檔編辮子。？二、學習兩人合作編三股辮：你覺得哪條辮子編的好？為什么？ ，編辮子時要拉緊每一根布條，這樣編出的辮子既平整又漂亮?；顒舆^程：一、看多媒體。編辮子（編織）活動目標：，體驗編織活動的樂趣。剩下的糖果是獎給你們吃的。對于動手能力特別弱的幼兒，教師給予適當?shù)膸椭?。你們能做到嗎？（能）那我們去幫助新娘吧！幼兒選擇材料進行編織教師巡視指導引導幼兒將兩顆糖放進盒子里，然后用線穿過盒子上的小孔編織蝴蝶結。（三）幫助新娘新娘為我們準備了許多材料，有盒子，布條，還有許多糖果。（請幼兒拿出事先放在椅子下面的布條，在自己的腿上綁著編蝴蝶結，用兒歌幫助。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結。兩個朋友握握手，中間有個小洞洞。（組織一個或兩個小朋友示范編蝴蝶結，鼓勵其他幼兒仔細觀察怎么編蝴蝶結）教師示范： 好象真的有點難，我來試一試，看看行不行。新娘說：小朋友，你們愿意幫我準備糖果盒子嗎？（愿意）（二）新娘的要求新娘要小朋友幫忙，先在盒子里裝糖，然后要用線在盒子上編一個漂亮的蝴蝶結。四、活動過程：（一）婚禮引題出示課件：你看到了什么？（激發(fā)幼兒的興趣，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由表述）今天是個好日子，熊先生和熊小姐結婚了。重難點：嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結。嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結。所以，基于本班幼兒的實際情況，結合本園的特色課程，我設計了本次活動。有一次，陸思源小朋友穿來一雙系鞋帶的球鞋，蝴蝶結綁在鞋子上可漂亮啦，可是蝴蝶結老是要松掉。（3）貼好后，想象添畫海里的事物。（1）引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的輪船。教師出示玩具輪船：“這是什么？輪船是多種多樣的，你還知道哪些傳？”（1）出示小船圖片，引導幼兒觀察“這是什么船？這只船是由許多圖形寶寶變成的，請你找找看有哪些圖形寶寶藏在里面？這些圖形寶寶變成了輪船的什么？”（2）出示輪船圖片，引導幼兒說說什么圖形寶寶變成了輪船的什么？（3）出示貨船圖片，請幼兒說說什么圖形寶寶變成了輪船的什么？（4）請幼兒觀察貨船輪船的車身與大卡車的車廂有什么 不同?；顒舆^程：?；顒訙蕚洌翰煌螤畹膱D形若干（夠每人制作一~兩輛輪船），背景圖人手一張，漿糊、抹布，玩具輪船一輛，ppt（簡筆畫類公共輪船、大卡車、小轎車）。，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？中班創(chuàng)意美術：《輪船拼貼畫》(拼貼)活動目標：。四、評價作品，結束活動。鼓勵能力強的幼兒自己制作紙繩貼畫；幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們去幫助它們穿上漂亮的衣服。三、交代要求，幼兒操作，教師指導。師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。：在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧！：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什么地方？（穿著漂亮的衣服）二、引導幼兒討論制作方法、步驟，并示范?；顒訙蕚洌海阂蜒b飾好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。中班創(chuàng)意美術：可愛的蝸牛(編織)活動目標：，增加畫面的美感。六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。教師引導幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的不同?；顒舆^程：一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。師幼一起欣賞和評價作品。提問：這么多的顏色，可以用什么詞語來表達？這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？引導幼兒說出煙花。鼓勵幼兒大膽想象，看看，這張藍色的紙在你們和我的共同努力下又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到了什么？幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？看到這張藍色的紙，你想到了什么？師幼共同示范?；顒訙蕚洌篜PT課件、各種顏料、藍色卡紙若干、細繩子若干。能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講述。（2）教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流。（1）教師引導畫完的幼兒講畫。對不喜歡換色的幼兒，教師可以引導他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。教師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。對不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了。（2）幼兒繪畫、粘貼。3．畫一畫（1）教師引導幼兒將自己的想法畫出來（介紹提供