大自然語言教案-資料下載頁
2024-10-25 14:05本頁面
【正文】 型H1N1流感防治工作。不久，美國已撥款10億美元啟動甲型疫苗測試等工作。疾病傳播途徑主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的動物或其糞便、周圍污染的環(huán)境或氣溶膠等途徑傳播。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播，其傳染途徑與流感類似，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等。因此,只要我們從疾病傳播的主要途徑入手就可能預(yù)防病毒感染。越是年輕、體質(zhì)強(qiáng)壯的人，身體的免疫功能越敏感，發(fā)揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人，其人體的免疫細(xì)胞就會迅速釋放，這是因為免疫功能旺盛，一下子釋放太多，就會破壞人體自身免疫細(xì)胞的平衡狀態(tài)，對身體造成更大的傷害。因此要特別注意對這部分高危人群的防治工作，當(dāng)然也應(yīng)注意對老人和兒童的防治。另外，甲型H1N1流感病毒對熱敏感，高溫可滅活。因此，只要以高溫就可滅甲型H1N1流感病毒。（根據(jù)相關(guān)資料編寫）1．請根據(jù)你對文章的閱讀，簡要分析甲型H1N1流感的主要特點。(明確從每一段的第一句話來概括答案要點)2．請指出選文第1段的三個畫線句子的說明方法3．選文中“甲型H1N1流感很可能過了夏天就沒事了”的“很”能否刪去？為什么？（明確體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，去掉“很”就成為一般性可能）課堂小結(jié)：找?guī)讉€同學(xué)總結(jié)這節(jié)課你主要學(xué)到了那些知識或者在哪些方面你收獲比較大?！静贾米鳂I(yè)】必做題：（一）以你最喜歡的一個電視欄目或一本課外讀物為說明對象寫一篇小的說明文。要求：（1）簡要寫出基本內(nèi)容和特點。（2）順序合理，語句通順，300字左右。（二）按照預(yù)習(xí)導(dǎo)案預(yù)習(xí)下一課。選做題：（二）收集幾則農(nóng)諺寫在摘抄本上。教學(xué)反思：本課以自主合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用，發(fā)揮了團(tuán)隊精神，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，使每一位學(xué)生都成為了課堂的主人，在課堂上，積極動手，動腦，大膽發(fā)言，增強(qiáng)了自信心，提高了能力。再一個比較成功的地方就是把問題設(shè)計的恰到好處，把大而復(fù)雜的問題分解成幾個由易到難的小問題符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，很容易理解和掌握。第五篇：《大自然的語言》教案（本站推薦）《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計銅 石 中 學(xué)馬勤教學(xué)目標(biāo)：品味本文生動、準(zhǔn)確、科學(xué)的語言。了解物候的相關(guān)知識。掌握說明文的幾種說明方法：舉例子、列數(shù)據(jù)、做比較等。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。教學(xué)設(shè)計：導(dǎo)入新課：在生活中，我們?nèi)祟愑谜Z言來交流，那么大自然呢？它也有語言嗎？ 欣賞短片《四季風(fēng)光》，說說你看到了什么？這些現(xiàn)象在告訴人們什么？ 同學(xué)們，以上都是大自然特有的語言，這語言到處都有，睜開眼都能發(fā)現(xiàn)。今天，讓我們一起走進(jìn)大自然，去聆聽她們的語言。新課講授：，教師補(bǔ)充。竺可楨（1890—1974），浙江上虞人，20世紀(jì)卓有成就的科學(xué)家、教育家，氣象學(xué)家，地理學(xué)家，被譽(yù)為“品格和學(xué)問的偉人”。二．自主檢測給下列加點的字注音：緯（）度連翹（）萌（）發(fā) 孕（）育衰（）草連天 風(fēng)雪載（）途銷聲匿（）跡解釋下列詞語：銷聲匿跡周而復(fù)始草長鶯飛風(fēng)雪載途三、狼吞虎咽：本文是一篇介紹知識的說明文，說明的對象就是物候，學(xué)習(xí)這篇文章的目的就是要了解有關(guān)物候的相關(guān)的知識，學(xué)生帶問題快速朗讀課文自由交流：？（）？（）？（）？（）學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容展示：朗讀2段，品味語言。語言的生動性仔細(xì)閱讀第一、二兩個自然段，找出你最喜歡哪些好詞，好句，請用下面的模式來說：句子（詞語）寫得好，它好在。語言的準(zhǔn)確性這篇文章在語言方面除了生動形象它還有另外一個特點，那就是準(zhǔn)確，這主要體現(xiàn)在作者對多種說明方法又及相關(guān)詞語的的運用上，請找出文中所使用的說明方法，并試著談?wù)勊鼈兊淖饔?。請用下面的模式去說。句子：運用了的說明方法，作用是。五、飯后品茗學(xué)生用本課學(xué)過的知識來解釋中國橫斷山脈“一山有四季，十里不同天”這一現(xiàn)象的原因。六、牛刀小試：回顧本課所學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)。其實許多科學(xué)現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，只要你稍加注意，我們也會從中受益匪淺，在生活中，你知道還有哪些獨特的大自然語言嗎？為人類敲響了哪些警鐘？沙塵暴、海嘯、全球變暖、海平面上升等等。因此，我們大家也應(yīng)該養(yǎng)成多觀察、勤動腦的習(xí)慣，時刻留意身邊出現(xiàn)的現(xiàn)象，并加以聯(lián)系總結(jié)，老師相信，不久的將來，你也一定會成為一個物候方面的小專家。在這一點上，我們的古人也給我們總結(jié)出了不少的經(jīng)驗，這就是農(nóng)諺。（多媒體展示）學(xué)生補(bǔ)充。七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)學(xué)生做“達(dá)標(biāo)練習(xí)”選出沒有錯別字的一組（）A．草長鷹飛 衰草連天 農(nóng)諺 靈敏B．北雁南飛 冰雪溶化 顯著 物候C．鳥語花香 籟籟下落 山腳 丘陵D．割麥插禾 草木萌發(fā) 內(nèi)陸 孕育指出下列句子的說明方法。（1）不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（）（2）鳥語花香，草長鶯飛，都是大自然的語言。（）（3）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。（）
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