1噸有多重課后反思[5篇材料]-資料下載頁
2025-10-16 14:03本頁面
【正文】 物品帶來的不同感受，使各種生活場景再現(xiàn)，加強課堂生動性，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。第五篇：《1噸有多重》教學(xué)反思尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝梅州市教育局教研室、平遠縣教育局教研室為我們青年教師的成長搭建了這么好的一個教學(xué)探究平臺，同時也感謝大家的蒞臨指導(dǎo)。剛才我為大家上的是北師版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》三年級上冊第三單元第2527頁《1噸有多重》?！?噸有多重》這節(jié)課是在教學(xué)了克和千克這兩個質(zhì)量單位的基礎(chǔ)上進行比較大的質(zhì)量單位的教學(xué)。1噸的重量是非常抽象的。如何讓學(xué)生準確感知1噸的重量，一向是教師們冥思苦想的一個問題。而引導(dǎo)學(xué)生建立1噸重的質(zhì)量觀念恰恰是本節(jié)課的重點。于是我重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真正落實讓數(shù)學(xué)走進生活這一新課程理念，收到了預(yù)期效果。具體表現(xiàn)在。1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望首先利用故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，猜測大象的體重；然后感知并計算周圍熟悉物體的質(zhì)量；最后來計算大象的體重。這一系列的教學(xué)活動，把抽象的問題形象化，使學(xué)生學(xué)得有興趣，能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中去，大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望。2．重視合作，培養(yǎng)學(xué)生探究能力獨立思考、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本節(jié)課，在引導(dǎo)學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生有充分的時間和機會去觀察、思考、分析、討論1噸有多重去主動地獲取知識，從而培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生掌握探究問題的方法。3．注重體驗，引導(dǎo)學(xué)生分享樂趣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活實際緊密相聯(lián)，通過列舉生活中用噸作單位的例子等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體驗到學(xué)數(shù)學(xué)的價值，并把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中去解決身邊的數(shù)學(xué)問題，從而享受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的情緒高漲，注意力集中，愛學(xué)樂學(xué)，意猶未盡。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對1噸有多重有了較深的認識，從而突破了教學(xué)難點，更重要的是分享了學(xué)數(shù)學(xué)帶來的樂趣。通過這節(jié)課的教學(xué)，我也看到了自己在課堂調(diào)控等方面的不足。請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行多提寶貴意見，幫助我進步。謝謝大家！
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