1噸有多重課后反思[5篇材料]-資料下載頁
2024-10-25 14:03本頁面
【正文】 物品帶來的不同感受，使各種生活場景再現(xiàn)，加強課堂生動性，使學生感受到數(shù)學文化的熏陶。第五篇：《1噸有多重》教學反思尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！首先感謝梅州市教育局教研室、平遠縣教育局教研室為我們青年教師的成長搭建了這么好的一個教學探究平臺，同時也感謝大家的蒞臨指導。剛才我為大家上的是北師版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》三年級上冊第三單元第2527頁《1噸有多重》?！?噸有多重》這節(jié)課是在教學了克和千克這兩個質(zhì)量單位的基礎(chǔ)上進行比較大的質(zhì)量單位的教學。1噸的重量是非常抽象的。如何讓學生準確感知1噸的重量，一向是教師們冥思苦想的一個問題。而引導學生建立1噸重的質(zhì)量觀念恰恰是本節(jié)課的重點。于是我重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，引導學生學習和理解數(shù)學，引導學生聯(lián)系生活在體驗中學習數(shù)學，真正落實讓數(shù)學走進生活這一新課程理念，收到了預(yù)期效果。具體表現(xiàn)在。1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生求知欲望首先利用故事導入創(chuàng)設(shè)情境，猜測大象的體重；然后感知并計算周圍熟悉物體的質(zhì)量；最后來計算大象的體重。這一系列的教學活動，把抽象的問題形象化，使學生學得有興趣，能全身心地投入到學習活動中去，大大激發(fā)學生的求知欲望。2．重視合作，培養(yǎng)學生探究能力獨立思考、合作交流是學習數(shù)學的重要方式。本節(jié)課，在引導學生獨立思考的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生小組合作學習的積極性、主動性，讓學生有充分的時間和機會去觀察、思考、分析、討論1噸有多重去主動地獲取知識，從而培養(yǎng)學生自主、合作學習意識，使學生掌握探究問題的方法。3．注重體驗，引導學生分享樂趣本節(jié)課的教學內(nèi)容與生活實際緊密相聯(lián)，通過列舉生活中用噸作單位的例子等教學環(huán)節(jié)，使學生感受到生活中處處有數(shù)學，讓學生體驗到學數(shù)學的價值，并把所學的知識應(yīng)用到生活中去解決身邊的數(shù)學問題，從而享受到學數(shù)學的樂趣。教學過程中，我注意到學生的情緒高漲，注意力集中，愛學樂學，意猶未盡。通過這節(jié)課的學習，學生對1噸有多重有了較深的認識，從而突破了教學難點，更重要的是分享了學數(shù)學帶來的樂趣。通過這節(jié)課的教學，我也看到了自己在課堂調(diào)控等方面的不足。請各位領(lǐng)導、同行多提寶貴意見，幫助我進步。謝謝大家！
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1