《1噸有多重》課后反思[5篇材料]-預(yù)覽頁
【正文】 ，更重要的是給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂。通過具體的生活情境，讓學(xué)生主動思考、探究、交流，構(gòu)建自己關(guān)于噸 的新知。然后計(jì)算周圍熟悉物體的質(zhì)量。獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。第二篇：噸的認(rèn)識課后教學(xué)反思一、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立噸的質(zhì)量觀念；其次是讓學(xué)生知道1噸＝1000千克，并能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的單位換算；培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)物體質(zhì)量的能力，能夠解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。四、改進(jìn)措施在學(xué)生認(rèn)識1噸后，簡單提示一句：1噸=1000千克，我們之前還學(xué)過1千克=1000克，從而喚起學(xué)生的舊知；在組織學(xué)生活動時(shí)，都要提前明確要求后在開始，而且在組織上臺表演的學(xué)生的同時(shí)，還要組織好在座的學(xué)生的課堂紀(jì)律；直接告訴學(xué)生身邊哪些物體的重量一般會用噸作單位，比如說：小汽車、卡車、火車、飛機(jī)等。”孩子說得也有道理，我又沒有實(shí)際調(diào)查到底有沒有這種情況存在，這時(shí)，我說：“這樣，今天給大家布置一個(gè)作業(yè)，回去好好找一找這些資料，明天再來匯報(bào)，能找到這樣的資料，說明這個(gè)答案是對的?！弊蛱彀l(fā)言說“一千克雞蛋約26個(gè)”的同學(xué)，極其急切地說：“老師，我和媽媽跑了好幾個(gè)菜市場，終于在一家菜市場的雞蛋攤上，發(fā)現(xiàn)最大的雞蛋85克，一千克大約12個(gè)，最小的雞蛋有36克，一千克大約26個(gè)”教室里響起一片掌聲。第四篇：有多重的教學(xué)反思《有多重》這部分內(nèi)容主要是認(rèn)識和了解克與千克兩個(gè)質(zhì)量單位，是后面學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識”的前提和基礎(chǔ)。通過一系列的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本技能和方法，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。將德育教育融于教學(xué)過程中，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的思想性?！?噸有多重》這節(jié)課是在教學(xué)了克和千克這兩個(gè)質(zhì)量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較大的質(zhì)量單位的教學(xué)。于是我重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真正落實(shí)讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活這一新課程理念，收到了預(yù)期效果。2．重視合作，培養(yǎng)學(xué)生探究能力獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對1噸有多重有了較深的認(rèn)識，從而突破了教學(xué)難點(diǎn)，更重要的是分享了學(xué)數(shù)學(xué)帶來
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1