20xx下半年四川教師資格面試試講：高中語文采薇合集5篇-資料下載頁
2024-10-25 13:24本頁面
【正文】 源于網(wǎng)絡(luò)整理）第五篇：北京教師資格面試：高中語文教師試講經(jīng)驗(yàn)欣瑞教育專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域://北京高中語文教師資格證說課感一、北京高中語文教師資格證說課考試流程先抽題我抽到的是《再別康橋》，抽到的那個(gè)題目的紙條自己帶著，試講前交給評(píng)委老師。然后就被叫到備課室去準(zhǔn)備一小時(shí)，課本、教案、復(fù)印資料都可以帶進(jìn)去，老師們不查的。內(nèi)容就是寫教案，如果有多余時(shí)間就可考慮一下本課試講完老師可能會(huì)問什么問題。我大約四十分鐘寫完的，然后又重新溫習(xí)了一遍試講的思路。至于說課，我提前準(zhǔn)備的是10分鐘的內(nèi)容二、北京高中語文教師資格證說課考試內(nèi)容準(zhǔn)備及考題演講考試時(shí)，進(jìn)去門，老師們都在忙自己的，一個(gè)老師在點(diǎn)她的平板電腦，具體做什么我不知道另外兩個(gè)老師都在低頭寫自己的東西。我走到他們面前，交上那個(gè)抽題的紙條，準(zhǔn)考證自己拿著，他們不看。然后我就走上講臺(tái)，他們還在忙自己的，于是我就輕聲問現(xiàn)在是否可以開始老師依然低著頭，一個(gè)低頭說可以了。但是那個(gè)計(jì)時(shí)的老師（就是那個(gè)桌上放著平板電腦的老師）還是忙著弄她的電腦。我想：這可怎么進(jìn)行下去呢？他們不計(jì)時(shí)我怎么開始講呢？于是我就又輕聲問：“老師，是否需要計(jì)時(shí)??？”（其實(shí)我后來想想我這一問挺傻的，也許那位老師是等我開口說話就開始看表呢，我何必要自討苦吃去提醒她看表呢）那位老師忽然停下了，說可以了可以了（語氣中帶著些許埋怨，至少當(dāng)場(chǎng)我是這么認(rèn)為的，但愿是錯(cuò)覺）這時(shí)另外兩個(gè)老師中，有一個(gè)年齡較大的抬起頭來看我，我也開始巴拉巴拉說起來。一開始還是有些緊張的，幸好我準(zhǔn)備的就是導(dǎo)入、簡(jiǎn)介作者生平和寫作背景、誦讀這三個(gè)部分。具體內(nèi)容我都寫教案上了，所以可以在突然腦袋短路時(shí)瞥上一眼 后來說著說著就不緊張了。就這么比較順暢地進(jìn)行下來了，老師們時(shí)不時(shí)會(huì)抬起頭看一下（我想他們也是坐了一天，估計(jì)也有些累了把），15分鐘到了他們就喊停了。然后是5分鐘的教學(xué)構(gòu)思，那個(gè)老師強(qiáng)調(diào)說教學(xué)構(gòu)思，不必按說課那么規(guī)范來 主要說本課如何設(shè)計(jì)教學(xué)。我頓時(shí)有些慌張 因?yàn)榫唧w說課中的教學(xué)過程我本來準(zhǔn)備得很籠統(tǒng)，都是新課標(biāo)要求新課標(biāo)提倡什么的，具體怎樣在具體的課文中體現(xiàn)我還真沒考慮，復(fù)習(xí)時(shí)幾乎把所有的精力都放在試講上了，所以一時(shí)真的有些暈菜了，再加上緊張，有好幾句話都沒有表達(dá)流暢這么稀里糊涂得過去了。下了考場(chǎng)考慮一下，其實(shí)如果不緊張的話還按原來我準(zhǔn)備的思路來另外隨便補(bǔ)充上一些教案上的內(nèi)容，也可以講的很自然的，五分鐘的內(nèi)容也沒多少，老師們幾乎也不抬頭看，哎，只是當(dāng)時(shí)太緊張了以至于腦子瞬間有些空白，哎實(shí)在是不應(yīng)該?。∪?、北京高中語文教師資格證說課考試答辯環(huán)節(jié)再接下來就是答辯環(huán)節(jié)，老師們提問了幾個(gè)問題，先讓我朗讀了一遍，然后問你認(rèn)為本篇詩歌美在何處，我就按要求進(jìn)行，自由發(fā)揮了一通，也不知道他們是否滿意，看不出他們的表情。教師資格證說課考試主要是考驗(yàn)考生的心理素質(zhì)、大腦反應(yīng)能力，考生只有從容面對(duì)，才能給考官留個(gè)好影響。也許你進(jìn)入看到的場(chǎng)景感覺像是考官們?cè)O(shè)的一個(gè)‘局’，那你就隨機(jī)應(yīng)變，看你怎么‘破’了。欣瑞在此預(yù)祝學(xué)員順利通過考試。
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