【正文】 高音1 聲音及口風(fēng)放柔和。吹奏“1”時，氣沉下去，口風(fēng)非常寬松。大附點(diǎn)6 1 小附點(diǎn)3 1 節(jié)奏要對。7．再自由練習(xí)。8．師生接龍吹。9．男女生比賽。四、拓展延伸新| 課 | 標(biāo)|第 |一 | 網(wǎng)1．放歌曲《故鄉(xiāng)的親人》，此曲通過憂傷、思念之情反映了黑人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的痛苦心情，因此速度要慢。2．學(xué)唱歌詞。3．分析強(qiáng)弱。第一二句前兩小節(jié)漸強(qiáng)，后兩小節(jié)漸弱。4．根據(jù)強(qiáng)弱用豎笛吹奏。5．一部分學(xué)生吹豎笛，另一些學(xué)生演唱。6．分組，一組中一個人吹奏，另些人演唱。五、課堂小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯，合作能力也有很大的提高，希望你們繼續(xù)努力。第四篇：蘇教版三年級下冊《悄悄話》音樂教案第二單元 悄悄話第一課時 《小傘花》教學(xué)內(nèi)容： 唱 《小傘花》 教學(xué)目標(biāo)：通過各種節(jié)奏游戲，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏認(rèn)知。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、動聽的歌聲演唱小傘花，通過對歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗(yàn)增進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的精神。感受聲音的強(qiáng)弱和雨聲的大小與感情變化的聯(lián)系，嘗試用力度變化來處理歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：能分辨用輕盈而又彈性的聲音和悠長而流暢的聲音演唱歌曲《小傘花》。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)四分音符的正確演唱和力度變化表達(dá)思想感情。學(xué)生對于“聲音的強(qiáng)弱”已經(jīng)有了一定的只是積累，并能很快地感受和表現(xiàn)出來，但運(yùn)用力度變化來表達(dá)歌曲的思想感情還有一定的困難。因此教師要善于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片、電子琴 教學(xué)過程：一、節(jié)奏游戲聆聽“雨聲”和有關(guān)“雨”的音樂。師：同學(xué)們，當(dāng)天空下起雨的時候，你站在屋檐下你會聽到什么聲音？在雨天你留意過下雨的聲音嗎？你能模仿下雨的聲音嗎？ 生：用人聲模仿下雨的聲音師：同學(xué)們，下大雨和下小雨的聲音有區(qū)別嗎？你們能模仿不同的雨聲嗎？ 生：思考老師提出的問題，表現(xiàn)雨聲的強(qiáng)弱師：你們聽過哪些描寫“雨”的歌曲呢?（先讓學(xué)生回憶并演唱，教師適當(dāng)補(bǔ)充。）生：用節(jié)奏表現(xiàn)“雨”。（出示節(jié)奏，分聲部朗讀練習(xí)）二、教授新課導(dǎo)入師：剛剛我們模仿了各種雨聲，那么下面老師問問大家，在雨天我們都會用什么東西來遮雨？ 生：雨傘師：雨天的小傘是一道美麗的風(fēng)景線，下面老師就帶大家去看看在雨天~有哪些很漂亮的小傘呢？（播放ppt）剛剛我們看了這么多漂亮的傘，那么有誰發(fā)現(xiàn)到底在傘下發(fā)生了什么故事呢?(欣賞視頻)生：講述故事學(xué)唱新歌《小傘花》1）師：那么下面我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。（出示歌譜，聆聽歌曲，學(xué)生說說在歌中發(fā)現(xiàn)的信息，教師解答。）2）教師聽范唱一遍，給歌曲分分段。3）用Lu音哼唱旋律 4）按節(jié)奏朗讀歌詞5）唱譜，請小老師幫忙指譜子。5）加入歌詞演唱（“一朵朵”說明是三個好伙伴，連起來一起唱）6）處理歌曲中的難點(diǎn) A頓音記號：輕巧短促B分兩段，第二段舒展，伸懶腰C分組進(jìn)行歌曲處理，一是運(yùn)用p、f、mf、mp力度記號處理歌曲，二是變化演唱形式。要求感情真摯，形式多樣，相互評價。7）有表情的演唱好小傘花，接龍演唱。三、游戲互動小傘花不僅僅是一把小傘，它還是友誼之花、團(tuán)結(jié)之花、有愛之花，所以我們同學(xué)之間一定要有好相處，團(tuán)結(jié)友愛。那么下面請同學(xué)們準(zhǔn)備的一句悄悄話，寫在自己的紙上，交給你的同座位。悄悄話的內(nèi)容要關(guān)于學(xué)習(xí)、友誼、愛好等等。三、總結(jié)下課師：今天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于友誼的歌曲，希望同學(xué)們之間的友誼長存。第二課時 《雨天等媽媽》教學(xué)內(nèi)容：聽 《雨天等媽媽》 復(fù)習(xí)《小傘花》 動歌表演：《雨天等媽媽》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽與表演《雨天等媽媽》，增進(jìn)學(xué)生對母親的熱愛之情指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美，動聽的歌聲演唱小傘花。通過對歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的精神 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課聽《三月里的小雨》進(jìn)教室，并隨著音樂進(jìn)行簡單的律動。師：瞧！三月的小雨說下就下，媽媽早晨上班她沒帶傘，現(xiàn)在她怎么回家呢？說說你能為媽媽做點(diǎn)啥？二、教授新課初聽歌曲《雨天等媽媽》，同學(xué)介紹一下歌曲中講了一個什么故事。分段聆聽，學(xué)生感受一下歌曲每一部分表現(xiàn)了小朋友怎樣的心情。師：你能和同學(xué)合著音樂來演一演《雨天等媽媽》嗎？（請學(xué)生上臺表演）三、復(fù)習(xí)歌曲《小傘花》有感情的完整演唱。唱出兩段不同的聲音表現(xiàn)。將強(qiáng)弱記號帶進(jìn)歌曲演唱。四、總結(jié)師：馬上就是三八婦女節(jié)，你會為媽媽做點(diǎn)什么呢？回家想想并付諸于行動，下節(jié)課和大家一起交流。第三課時《共同擁有一個家》教學(xué)內(nèi)容：唱《共同擁有一個家》 歌表演《共同擁有一個家》 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個家》，教育學(xué)生要做一個有愛心的人教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查，交流三八節(jié)你為媽媽做了些什么？說說媽媽收到禮物時是怎么樣的表現(xiàn)和心情。二、導(dǎo)入新課師：看了你們精彩的表演，老師知道你們和同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)友愛，說明你們都有一顆愛心，是一個善良的人，不過你們知道嗎？這個世界上還有很多沒父母的孤兒，他們特別需要別人的關(guān)心和愛護(hù)，如果你身邊就有這樣的人，你會怎么去幫助他呢？三、講授新課學(xué)唱歌曲《共同擁有一個家》聽范唱，談?wù)劼牶蟮母惺堋W(xué)唱歌曲。1）跟著琴進(jìn)行模唱1至2遍。2）通過唱譜，挑選個別句子。3）按節(jié)奏朗讀歌詞，注意附點(diǎn)的解決。4）完整演唱，解決難點(diǎn)6———/6———，氣息要掌握好。5）采用分組，男女聲等演唱方式進(jìn)行練習(xí)。6）老師彈琴，學(xué)生朗讀歌詞。歌表演請學(xué)生自編簡單動作進(jìn)行演唱《共同擁有一個家》學(xué)一句手語“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”回家收集有關(guān)SOS的資料，下節(jié)課一起來分享交流四、聽《愛的奉獻(xiàn)》，總結(jié)下課！第四課時《小紙船的夢》教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《共同擁有一個家》 聽 《小紙船的夢》動 采集與分享：了解sos兒童村、學(xué)習(xí)手語 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和表演小紙船的夢，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對美好愿望的向往。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)歌曲《共同擁有一個家》，請部分學(xué)生上臺表演。交流上節(jié)課要求采集的SOS兒童村資料，請學(xué)生先發(fā)言，老師總結(jié)。看一寫關(guān)于救濟(jì)兒童的音響與視頻資料，引導(dǎo)同學(xué)們一定要多獻(xiàn)愛心，盡自己的微薄之力來幫助他人。二、導(dǎo)入新課師：看一組圖片（全是各種各樣的船），你都認(rèn)識哪些船？你們都有哪些夢想？長大想做什么呢？師：小朋友們拿出一張紙來，把你的夢想寫下來，然后折成小紙船，比一比誰折的紙船漂亮，獨(dú)特！（邊聽《小紙船的夢》，邊折）三、講授新課師：小朋友折的紙船真漂亮，為了能讓大家的夢想成真，我們先來聽一首歌，聽聽歌曲中小朋友對理想的向往。聽《小紙船的夢》，給歌曲分段，并說一說每一段是什么樣的演唱形式。跟著音樂的旋律說一說自己的夢想。跟著音樂輕聲唱一唱旋律。歌表演，聽音樂看小船起航（注意音樂中的節(jié)奏感）。觀看一段舞蹈，說說這段舞蹈想要表達(dá)什么意思？聽電聲樂曲《小紙船的夢》與童聲合唱進(jìn)行對比，感覺有何不同？四、節(jié)拍訓(xùn)練根據(jù)聽《小白船》進(jìn)行律動體驗(yàn)3/4拍與《小紙船的夢》4/4拍不同拍號的韻律感。學(xué)習(xí)手語五、聽著音樂，教師總結(jié)本課內(nèi)容下課。第五篇：蘇少版一年級音樂下冊第六單元教案蘇少版一年級音樂下冊第六單元教案第六單元第一課時教學(xué)內(nèi)容：、《gazigazi拉大鋸》四川民歌《數(shù)蛤蟆》教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生具有初步的節(jié)奏感。通過創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌指名朗誦課外活動時所學(xué)過或聽過的一些兒歌。二、節(jié)奏游戲《gazigazi拉大鋸》、初步學(xué)習(xí)兒歌《gazigazi拉大鋸》，師范讀一遍，學(xué)生仔細(xì)聆聽兒歌歌詞；學(xué)生試讀歌詞，教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，及時給予鼓勵；學(xué)生小小組合作練習(xí)，邊讀兒歌，邊拍節(jié)奏（拍腿、拍胸、拍手均可）三、歌曲《數(shù)蛤蟆》、教師繪聲繪色范唱歌典導(dǎo)入；帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞；教師邊彈奏邊唱歌，學(xué)生輕聲附唱，教師相機(jī)正音；學(xué)生齊唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生表演唱；創(chuàng)編歌詞：兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，乒乒乒乒跳下水呀，蛤蟆不吃水。太平年，蛤蟆不吃水。太平年，荷兒梅子合，水上漂，荷兒梅子合，水上漂……結(jié)束教學(xué)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：唱《顛倒歌》，動：我的創(chuàng)造：《顛倒謠》教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)正確的自然知識。通過跟讀歌謠，使學(xué)生的口齒更加伶俐，動作更加協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：、語言導(dǎo)入，激發(fā)興趣，活躍課堂師：今天，老師從大森林里請來了幾位動物朋友，它們特別希望趕快見到你們，與咱們一起參加今天的音樂活動，想不想讓它們馬上出現(xiàn)呀出示圖片，吸引注意，做好鋪墊師：在獅子大王的指揮下，動物們分別用自己的方式向小朋友問好呢：老鼠：55315531665—小朋友呀小朋友呀你們好獅子：66656531232—螞蟻：33216123560大象：6536553223210范唱歌曲師：如果小動物不聽獅大王的指揮，森林里會發(fā)生什么事呀？聽范唱。學(xué)唱歌曲（1）師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。（2）一句句學(xué)唱歌詞。（3）隨琴聲完整地哼唱全曲，及時指導(dǎo)唱得不對之處。（4）隨伴奏音樂唱全曲。根據(jù)歌曲情緒的變化，在每句歌曲后加上合適的語氣詞，或一些合適的動作。（1）討論加語氣詞及動作。（2）用各種形式唱一唱。學(xué)說顛倒謠（1）跟著老師念一念。（2）用踏腳、拍手、捻指的動作為歌謠伴奏。（3）用《顛倒歌》的旋律唱一唱《顛倒謠》。試一試，師生共同創(chuàng)編《顛倒謠》。課堂小結(jié)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《滑稽歌》教學(xué)目標(biāo)：。引導(dǎo)學(xué)生用風(fēng)趣幽默的聲音來表演唱該歌2．通過學(xué)唱該歌讓學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)歌曲《顛倒歌》．集體齊唱歌曲2．分角色表演唱歌曲二．導(dǎo)入小朋友們，我們每早上起來。做的第一件事，就是穿衣服，對嗎？我們穿的整整奇奇的去上學(xué)現(xiàn)在，有個小朋友他把襪子穿到耳朵上了，這是怎么回事??？（出事畫面）三．歌曲《滑稽歌》．聽錄音機(jī)唱該歌（讓學(xué)生對該歌的旋律有一定了解）2．師帶領(lǐng)學(xué)生一句一句的學(xué)唱3．跟琴完整的哼常全曲并及時糾正錯誤4．隨伴奏齊唱5．引導(dǎo)學(xué)生用風(fēng)趣幽默的風(fēng)格來演唱該曲6．在歌曲的“00”處加上動作或聲音7．通過對旋律的熟記，進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編（以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編）8．集體表演唱9．結(jié)束教學(xué)第四課時教學(xué)內(nèi)容：、音樂游戲《兩只老虎》欣賞歌曲《天黑黑》復(fù)習(xí)歌曲《滑稽歌》、《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》教學(xué)目標(biāo)：、通過聽、唱、做等活動，體驗(yàn)童謠中蘊(yùn)涵的樂趣。按不同的節(jié)奏說唱童謠，感受和聲的魅力，并用形體動作即興表演，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)調(diào)、相互配合的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生用自然、親切的歌聲演唱童謠，感受童謠的歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：音樂游戲中歌曲與數(shù)板的速度要穩(wěn)，音色要統(tǒng)一和諧。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)及有關(guān)音響資料插圖小老虎頭飾教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)歌曲、導(dǎo)入（可介紹與童謠有關(guān)的內(nèi)容）復(fù)習(xí)歌曲《滑稽歌》、《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》（出示與童謠相關(guān)的畫面，讓學(xué)生進(jìn)行猜歌名，并進(jìn)行演唱，可指名演唱也可集體演唱）三、音樂游戲《兩只老虎》、導(dǎo)入（采用畫面導(dǎo)入）學(xué)唱歌曲《兩只老虎》采用聽琴聲學(xué)唱歌曲。為歌曲加入數(shù)板（1）為歌曲加入數(shù)板a。（放兩遍歌曲，教師為第二遍加入數(shù)板）演唱兩只老虎兩只老虎數(shù)板奇—怪—真呀真奇怪—（2）學(xué)生說一說兩種演唱有什么不同。（3）學(xué)生練習(xí)（把全班學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生演唱歌曲，一組學(xué)生念數(shù)板。注意：歌曲的速度與聲音的強(qiáng)弱要和諧）（4）為歌曲加入數(shù)板b。演唱兩只老虎兩只老虎數(shù)板沒有尾巴0沒有耳朵0（5）學(xué)生練習(xí)（方法同上）基礎(chǔ)好的班級可多個聲部一起進(jìn)行。演唱兩只老虎兩只老虎數(shù)板奇—怪—真呀真奇怪—沒有尾巴0沒有耳朵0表演歌曲《兩只老虎》（1）教師指導(dǎo)學(xué)生按歌詞自編動作進(jìn)行表演。（2）學(xué)生集體表演。四、欣賞歌曲《天黑黑》、教師講解歌詞意思。學(xué)生欣賞。五、延伸展示學(xué)生課后收集的童謠。