【導(dǎo)讀】對(duì)本論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明。因本畢業(yè)論文引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)。本畢業(yè)論文成果歸西南財(cái)經(jīng)大學(xué)所有。劃；完成論文（設(shè)計(jì)）所具備的條件因素；寫(xiě)作的基本思路等。從互聯(lián)網(wǎng)、專(zhuān)業(yè)論著和各種專(zhuān)業(yè)期刊雜志搜集論文相關(guān)資料。諸如我國(guó)巨人集團(tuán)的倒塌、鄭州亞細(xì)亞的衰敗，乃至美國(guó)安然公司的破產(chǎn)等等這些現(xiàn)象，無(wú)不與企。業(yè)內(nèi)部控制制度有著一定的關(guān)系。因此，加強(qiáng)內(nèi)部控制是當(dāng)務(wù)之急，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境，企業(yè)必。的內(nèi)部控制水平。（二）大量時(shí)間的投入；（三）導(dǎo)師的指導(dǎo)。論文（設(shè)計(jì)）類(lèi)型：A—理論研究；B—應(yīng)用研究；C—軟件設(shè)計(jì)等；建立和完善企業(yè)內(nèi)部控制制度，是當(dāng)前企業(yè)改革的重頭戲。弛、控制弱化，致使我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制普遍薄弱?？刂七@個(gè)概念進(jìn)行明確。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致。了嚴(yán)重的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)后果。強(qiáng)化外部監(jiān)督機(jī)制這六個(gè)方面來(lái)探討如何采取相應(yīng)的措施。

　　

【正文】 程新生：公司治理、內(nèi)部控制、組織結(jié)構(gòu)互動(dòng)關(guān)系研究 [J]，會(huì)計(jì)研究， 2021（ 4） [3] 李連華 ： 公司治理結(jié)構(gòu)與內(nèi) 部控制的鏈接與互動(dòng) [J]， 會(huì)計(jì)研究 ， 2021（ 2） [4] 孫向民、陸淑娟：如何加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制制度 [J]， 北方經(jīng)貿(mào)， 2021（ 4） [5] 黃莉：完善企業(yè)內(nèi)部控制的思考 [J]， 中華會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)， 2021（ 8） [6] 張鴻恩：如何構(gòu)建現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部控制體系 [J]，審計(jì)月刊， 2021（ 1） [7] 王秋菊：上市公司內(nèi)部控制環(huán)境的完善與對(duì)策 [J]， 電子財(cái)會(huì)， 2021（ 1） [8] 王千、司中玲：淺談內(nèi)部控制制度 [J]，北方經(jīng)貿(mào)， 2021（ 2） [9] 李文哲、鄧長(zhǎng)春：加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)的思考 [J]，中 華會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)， 2021（ 6） [10] 劉曉東：關(guān)于完善企業(yè)內(nèi)部控制的思考 [J]，現(xiàn)代審計(jì)與會(huì)計(jì)， 2021（ 7） 11 致 謝 在會(huì)計(jì)學(xué)院度過(guò)的本科四年，現(xiàn)在回顧起來(lái)，可謂忙碌而充實(shí)。雖說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理以及審計(jì)知識(shí)談不上精通，但也對(duì)會(huì)計(jì)及其相關(guān)學(xué)科有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也具備了經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基本知識(shí)。四年的學(xué)習(xí)積累為我畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)奠定了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。歷時(shí)半年，幾經(jīng)易稿，終于在今年的五月完成了論文的定稿。 本文的完成得益于許多人的幫助和支持。首先，我要感謝我的導(dǎo)師黃娟老師。如果沒(méi)有黃老師的幫助與支持，我可 能無(wú)法完成我的畢業(yè)論文寫(xiě)作。本文從選題、框架設(shè)計(jì)、修改直至定稿，都得到了黃老師的悉心指導(dǎo)。在此，謹(jǐn)向她表示由衷的感謝。同時(shí)，在這里我還要感謝四年來(lái)教我育我的所有師長(zhǎng)，感謝他們對(duì)我的教育、幫助與支持。 12 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)情況記錄 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 開(kāi) 題 簡(jiǎn) 況 論文題目： 1. 選題質(zhì)量（簡(jiǎn)述選題與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)要求關(guān)系、題目難度、工作量、創(chuàng)新性、理論性、實(shí)用性） 選題為淺談企業(yè)內(nèi)部控制制度的建設(shè)，與該生的專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。內(nèi) 部控制的問(wèn)題一直是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外理論界頗為關(guān)注的問(wèn)題，選題具有較強(qiáng)的實(shí)用性和適用性。對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題的研究，需要閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，論文工作量適中。 （請(qǐng)結(jié)合自己的論文參照寫(xiě)好） 2. 開(kāi)題意見(jiàn)： 同意選題，但題目要細(xì)化；注重論文的實(shí)踐性與可行性。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 中期檢查 指導(dǎo)教師分階段檢查論文的進(jìn)展情況： （指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、綜合運(yùn)用知識(shí)、研究方案設(shè)計(jì)、研究方法 和手段運(yùn)用和外文應(yīng)用等能力簡(jiǎn)況） 第一階段 : 2021年 11月 20日粗綱指導(dǎo)意見(jiàn)： 結(jié)構(gòu)不太合理，建議調(diào)整為： （請(qǐng)結(jié)合自己的論文參照寫(xiě)好） 第一部分：文獻(xiàn)綜述 第二部分：企業(yè)內(nèi)部控制制度建設(shè)的必要性 第三部分： 企業(yè)內(nèi)部控制制度的現(xiàn)狀分析 第四部分： 完善企業(yè)內(nèi)部控制制度建設(shè)的對(duì)策 2021年 11月 30日細(xì)綱指導(dǎo)意見(jiàn)： （請(qǐng)結(jié)合自己的論文參照寫(xiě)好） 文獻(xiàn)綜述除了對(duì)文獻(xiàn)的歸納整理，關(guān)鍵在于評(píng)述，從而引出本文的寫(xiě)作主旨。 第二階段 : 2021年 1月 30日初稿指導(dǎo)意見(jiàn)： （請(qǐng)結(jié)合自己的論文參照寫(xiě)好） 我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制 現(xiàn)狀的內(nèi)容還比較薄弱，需要加強(qiáng)； 請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的最新研究成果，完善論文。 2021年 3月 16日指導(dǎo)意見(jiàn)： （請(qǐng)結(jié)合自己的論文參照寫(xiě)好） 內(nèi)容摘要要言簡(jiǎn)意賅，控制字?jǐn)?shù)； 英文摘要請(qǐng)修正； 注意標(biāo)點(diǎn)的正確使用。 2021年 4月 30日指導(dǎo)意見(jiàn)： 注意按照學(xué)校要求，完善論文的規(guī)范性，如內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要、腳注，以及修改錯(cuò)別字。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 13 完成情況 指導(dǎo)教師檢查完成情況： （指導(dǎo)論文的邏輯性、規(guī)范性、文字水平等簡(jiǎn)況） 2021年 5月 12日定稿意見(jiàn)： 論 文結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，格式較為規(guī)范，達(dá)到本科論文水平。同意定稿。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱表 (指導(dǎo)教師用 ) 論文（設(shè)計(jì)）題目 填好 學(xué)生姓名 填好 學(xué)號(hào) 填好 指導(dǎo)教師或評(píng)閱人姓 名 黃娟 職稱(chēng) 副教授 序號(hào) 評(píng) 審 項(xiàng) 目 指 標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 論文（設(shè)計(jì)） 完成量 論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容完成量，難易程度和工作量符合教學(xué)基本要求。 20 2 調(diào)查與綜合 根據(jù)論文（設(shè) 計(jì)）任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事其它有關(guān)調(diào)研。有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 20 3 論 文（設(shè)計(jì)） 質(zhì) 量 文章切合選題，材料豐富、內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)格，構(gòu)思完整、層次分明、段落、論題間的銜接自然、舒展。文筆流暢、語(yǔ)言通順、使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，圖表清楚、符合要求。 50 4 創(chuàng) 新 有獨(dú)特見(jiàn)解，或有一定應(yīng)用價(jià)值。 10 總分 14 評(píng)語(yǔ)： （ 明確指出論文（設(shè)計(jì)）的調(diào)研論證材料收集是否適合論點(diǎn)要求、外文翻譯質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及創(chuàng)新點(diǎn)、論文 （設(shè)計(jì)） 論證能力、寫(xiě)作水平 ，同時(shí)要明確指出論文 (設(shè)計(jì) )的不足之處及改進(jìn)方向。 ） 評(píng)閱人 ： 年 月 日 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱表 (評(píng)閱人用 ) 論文（設(shè)計(jì)）題目 填好 學(xué)生姓名 填好 學(xué)號(hào) 填好 指導(dǎo)教師或評(píng)閱人姓 名 職稱(chēng) 序號(hào) 評(píng) 審 項(xiàng) 目 指 標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 論文（設(shè)計(jì)） 完成量 論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容完成量，難易程度和工作量符合教學(xué)基本要求。 20 2 調(diào)查 與綜合 根據(jù)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事其它有關(guān)調(diào)研。有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 20 3 論 文（設(shè)計(jì)） 質(zhì) 量 文章切合選題，材料豐富、內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)格，構(gòu)思完整、層次分明、段落、論題間的銜接自然、舒展。文筆流暢、語(yǔ)言通順、使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，圖表清楚、符合要求。 50 4 創(chuàng) 新 有獨(dú)特見(jiàn)解，或有一定應(yīng)用價(jià)值。 10 總分 15 評(píng)語(yǔ)： （ 明確指出論文（設(shè)計(jì)）的調(diào)研論證材料收集是否適合論點(diǎn)要求、外文翻譯質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及創(chuàng)新點(diǎn)、論文 （設(shè)計(jì) ） 論證能力、寫(xiě)作水平，同時(shí)要明確指出論文 (設(shè)計(jì) )的不足之處及改進(jìn)方向。 ） 評(píng)閱人 ： 年 月 日 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄及評(píng)審表 （答辯小組用） 論文（設(shè)計(jì)）名稱(chēng) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 姓名 職稱(chēng) 論文（設(shè)計(jì)）總分 ： 論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作得分 80%+答辯成績(jī) 20% 論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作成績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) （指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) +評(píng)閱人評(píng)定成績(jī) ） /2 評(píng)閱人評(píng)定成績(jī) 論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī) 序號(hào) 評(píng) 審 項(xiàng) 目 指 標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容 思路清新；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價(jià)值。 40 2 準(zhǔn)備過(guò)程 準(zhǔn)備工作充分 ,時(shí)間符合要求。 10 16 3 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。 10 4 答 辯 回答問(wèn)題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，深入。 40 答辯評(píng)分 答辯情況記錄： 評(píng)語(yǔ)： 答辯小組組長(zhǎng) ： 答辯小組成員： ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 年＿＿月＿＿ 日