【正文】 這兩首詞蘊(yùn)含的情感。我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：展示PPT4：《二》環(huán)節(jié)二：精讀課文，把握情感《醉花陰》：直接表現(xiàn)情感的字詞：間接表現(xiàn)情感的意象： 《聲聲慢》：直接表現(xiàn)情感的字詞：間接表現(xiàn)情感的意象：請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘時(shí)間分別找出兩首詞中直接表現(xiàn)情感的字詞和間 接表現(xiàn)情感的意象。首先解釋什么是意象。用學(xué)生學(xué)過的《沁園春 長(zhǎng)沙》里“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”之中的“萬(wàn)山”、“層林”、“漫江”、“百舸”來解釋“意象”，即“蘊(yùn)含著作者主觀情感的客觀物象?！闭?qǐng)同學(xué)們自由選擇屏幕上12個(gè)問題進(jìn)行思考，當(dāng)然如果你能解決這四個(gè)問題，那時(shí)最好的。（三分鐘完成）（3分鐘后）思考得怎么樣？下面請(qǐng)同學(xué)們每四人組成一個(gè)小組就以 2 上四個(gè)問題進(jìn)行討論，探究，沒完成的一起補(bǔ)充完整，看看4個(gè)同學(xué)之間還有那個(gè)問題沒人解決，一起完成。本環(huán)節(jié)三分鐘。（3分鐘后）通過討論，學(xué)生基本找到了答案，本步奏就是讓各個(gè)小組自由匯報(bào)他們的交流成果，教師再補(bǔ)充。最后多媒體展示答案?！蹲砘帯罚褐苯颖憩F(xiàn)情感的字詞：愁間接表現(xiàn)情感的意象：薄霧、濃云、酒、西風(fēng)、黃花 《聲聲慢》：直接表現(xiàn)情感的字詞：冷清、凄慘、傷心、憔悴、獨(dú)自、愁間接表現(xiàn)情感的意象：淡酒、晚風(fēng)、飛雁、黃花、梧桐、細(xì)雨請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，在直接表現(xiàn)情感的字詞中，有哪個(gè)相同的字表達(dá)了作者的情感？（愁）兩首詞愁的程度一樣嗎？哪一首更愁？從哪里可以看得出來？（通過分析作者在文章中表達(dá)情感的方式即直接抒情和間接抒情來得出答案）兩相對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)《聲聲慢》的愁情更深重。兩首詞都是寫“愁”，作者愁的是什么？哪位同學(xué)可以回答？（有人回答則說：“不錯(cuò)，可以告訴同學(xué)們你是從哪里看出的？”沒人回答則說：“請(qǐng)同學(xué)看課文注解①②⑦）作者早年的作品和晚年的作品有什么區(qū)別呢？請(qǐng)同學(xué)們看看作者的簡(jiǎn)介。展示PPT5：李清照簡(jiǎn)介李清照（1084約1151），宋代著名婉約派女詞人，號(hào)易安居士。詞自成一家，被稱為“易安體”，詞作有《漱玉詞》。生活經(jīng)歷與詞風(fēng)變化李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情；婚后與丈夫經(jīng)常是分居兩地。詞中多表現(xiàn)的是一種相思之愁；南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉，表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受，國(guó)破家亡之愁。而丈夫死后，作者的哀愁更加濃重了。環(huán)節(jié)三：總結(jié)兩首詞中作者情感的異同。（學(xué)生思考并討論，教師總結(jié)展示PPT）展示PPT6：兩首詞中作者情感的異同：同：兩首詞表達(dá)的都是作者的“愁”情。異：《醉花陰》表達(dá)了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情；《聲聲慢》則抒發(fā)自己因國(guó)破、家亡、夫死而感到孤寂落寞、悲涼愁苦的 3 心緒。同學(xué)們，我們已經(jīng)深入理解這兩首詞的情感，那我們應(yīng)該以一種什么樣的情感來朗讀課文呢？（低沉，傷感）學(xué)生集體朗讀《聲聲慢》。（教師評(píng)價(jià)）教師配樂示范朗誦《聲聲慢》。請(qǐng)學(xué)生代表朗誦《聲聲慢》。三、小結(jié)展示PPT7：小結(jié)：在對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)一下把握詩(shī)詞思想感情的方法： ① 尋找直接抒情的詞語(yǔ)② 體會(huì)蘊(yùn)含作者主觀情感的意象 ③ 結(jié)合作者簡(jiǎn)介以及注釋四、總結(jié)有位文人用這樣的衣服對(duì)聯(lián)來概括李清照的《醉花陰》和《聲聲慢》，真是相當(dāng)精準(zhǔn)：展示PPT8： 佳節(jié)又逢重陽(yáng)，冷冷清清愁永晝淡酒難消濃愁，慘慘戚戚對(duì)黃花李清照的前半生是幸福的，但是經(jīng)歷了國(guó)破、家亡、夫死，隨著處境的凄慘，她的感情也更沉痛。對(duì)她的痛苦遭遇，我們深深的同情她。但同時(shí)，我們也感謝她給我們留下了如此凄婉、動(dòng)人的詞句。付板書設(shè)計(jì)：情感的異同：同：愁異：程度不同：《聲聲慢》感情更沉痛內(nèi)容不同：《醉花陰》思夫之愁《聲聲慢》國(guó)破、家亡、夫死之苦第五篇：《李清照詞兩首》學(xué)案語(yǔ)文備課大師 《李清照詞兩首》學(xué)案【課前導(dǎo)學(xué)】1填空：李清照，號(hào) 居士，代女詞人。早期生活優(yōu)裕，致力于 的搜集整理，金兵入據(jù)中原，遂流寓南方，丈夫病死后，境遇孤苦。前期詞多寫 生活，詞風(fēng)，后期詞多，沉哀凄苦，有時(shí)也流露對(duì)中原的懷念。形式上善用 手法，自辟蹊徑，語(yǔ)言清麗，論詞強(qiáng)調(diào)，崇尚，提出“ ”之說，反對(duì)以作詩(shī)文之法作詞，后人輯有《 》。（易安 宋 金石書畫 悠閑 清麗婉轉(zhuǎn) 嘆悲慘身世 白描 格律 典雅情致 “詞別是一家” 《漱玉詞》。）問答：課文所選的兩首詞寫作時(shí)代是否相同？解答：醉花陰寫于前期，是寫給丈夫趙名誠(chéng)的，聲聲慢是后期的作品。2醉花陰的上片和下片分別寫的是什么，他的主旨是什么？用了哪幾種修辭手法？ 這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情。上片寥寥數(shù)句，把一個(gè)閨中少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來。下片寫重陽(yáng)節(jié)這天賞菊飲酒的情景。，它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷。作者使用了比喻、烘托、設(shè)問等手法。3讀《聲聲慢》，整體把握全詞的內(nèi)容和寫法。全詞透過殘秋景象層層的描述，以表現(xiàn)作者悼亡之悲、懷舊之哀、家國(guó)之痛。通篇純用白描，層層鋪寫，滿紙嗚咽?！疽族e(cuò)辨析強(qiáng)化能力】1有人說：李清照的愁是因人瘦而愁，你同意這說法嗎？分析：?jiǎn)螐淖置嫔峡赡芡膺@個(gè)看法，但聯(lián)系全詞，看作者的深層的思想?yún)s不是這樣。解答：因?yàn)椤皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，這兩句寫出了詞人在重陽(yáng)節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨(dú)酌的情景，襯托出詞人無語(yǔ)獨(dú)酌的離愁別緒。重陽(yáng)佳節(jié)，把酒賞菊，本來極富情趣，然而丈夫遠(yuǎn)游，詞人孤寂冷清，離愁別恨涌上心頭，即便“借酒銷愁”，亦是“愁更愁”了。結(jié)尾“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直抒胸臆，寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。全詞開篇點(diǎn)“愁”，結(jié)句言“瘦”。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的結(jié)果。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象的體現(xiàn)?？梢哉f，全篇畫龍，結(jié)句點(diǎn)睛，創(chuàng)設(shè)出了“情深深，愁濃 濃” 的情境。瘦因愁而生，愁因丈夫流落在外而生，可見全詞抒寫的是對(duì)丈夫的思念之情。語(yǔ)文備課大師 語(yǔ)文備課大師 2．《聲聲慢》下片“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?！睂懙摹般俱病敝妇栈ㄣ俱策€是人憔悴，或者是兩者兼而有之？解答：下片這幾句由秋日高空轉(zhuǎn)入自家庭院。園中開滿了菊花，秋意正濃。這里“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘英滿地?！般俱矒p”是指自己因憂傷而憔悴瘦損，也不是指菊花枯萎凋謝。正由于自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它，然而人不摘花，花當(dāng)自萎；及花已損，則欲摘已不堪摘了。這里既寫出了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，筆意深遠(yuǎn)?！疽呻y點(diǎn)津探究拓展】1你從哪些信息知道作者在《醉花陰》中寫的是思念丈夫？“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”，這三句寫出了詞人在重陽(yáng)佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情?！坝裾怼保烧怼！凹啅N”，即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內(nèi)可置榻，用以避蚊。常言道：“每逢佳節(jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽(yáng)”，詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個(gè)“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。顯然，這里的“涼”不只是肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼。2．《聲聲慢》中“尋尋覓覓”以下七組疊字分別寫出了怎樣復(fù)雜的感情？這七組疊字可分三個(gè)層次：「尋尋覓覓」，敘寫恍恍惚惚，若有所失的精神狀態(tài)，這是第一個(gè)層次。這個(gè)遺失的東西，可能是流亡以前的太平生活，也可能是與趙明誠(chéng)間的幸福與愛情，更有可能是鐘愛一生的書畫金石；總之，是她十分喜愛的東西，如今不復(fù)存在，所以她要「尋尋覓覓」?！咐淅淝迩濉梗瑪懲庠诃h(huán)境的寂寞；「凄凄慘慘戚戚」，轉(zhuǎn)寫內(nèi)在的心理狀態(tài)分別為第二、第三個(gè)層次，由淺入深，層層遞進(jìn)，將歷經(jīng)喪亂、家破、夫亡之身世，飄零、孤寂、不幸的遭遇，細(xì)致表達(dá)出來。3．《聲聲慢》一詞作于秋天，秋天的氣候應(yīng)該說“乍寒還暖 ”，只有早春天氣才能用得上“乍暖還寒 ”對(duì)“乍寒還暖 ”應(yīng)該怎樣理解？分析：“乍暖還寒時(shí)候”是此詞的難點(diǎn)之一。此詞作于秋天，但秋天的氣候應(yīng)該說“乍寒還暖 ”，只有早春天氣才能用得上“乍暖還寒 ”。所以，這首詞是寫一日之晨，秋日清晨，朝陽(yáng)初出，故言“乍暖”；但曉寒猶重，秋風(fēng)砭骨，故言“還寒 ”。至于“時(shí)候”二字在宋時(shí)已與現(xiàn)代漢語(yǔ)無殊了?！白铍y將息”句則與上文“尋尋覓覓”句相呼應(yīng)，說明從一清早自己就不知如何是好。語(yǔ)文備課大師 語(yǔ)文備課大師 【基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)技能】 課內(nèi)閱讀薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。1．醉花陰一詞中刻畫了怎樣的一個(gè)人物形象，試簡(jiǎn)要分析。詞里出現(xiàn)的女主人公是一個(gè)多愁善感、弱不禁風(fēng)的閨閣美人形象?！氨§F濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，這兩句借助室內(nèi)外秋天的景物描寫，表現(xiàn)了詞人白日孤獨(dú)寂寞的愁懷。從清晨稀薄的霧氣到傍晚濃厚的云層，這漫長(zhǎng)的白晝，陰沉沉的天氣真使人愁悶。那雕著獸形的銅香爐里，龍腦香已漸漸燒完了，可心中的愁思為何總縷縷不絕呢？可見，這兩句雖為景語(yǔ)，卻句句含情，構(gòu)成一種凄清慘淡的氛圍，有力地襯托出思婦百無聊賴的閑愁。結(jié)尾“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直接抒寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。2．薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，用的是什么抒情方法？這是一種樂景寫哀的方法。詞的開頭，描寫一系列美好的景物，美好的環(huán)境?！氨§F濃云”是比喻香爐出來的香煙?？墒窍沆F迷朦反而使人發(fā)愁，覺得白天的時(shí)間是那樣長(zhǎng)。這里已經(jīng)點(diǎn)出她雖然處在舒適的環(huán)境中，但是心中仍有愁悶。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得！3簡(jiǎn)析下片是怎樣寫出自己的愁情的？作者是采用鋪敘日常生活的方法來寫自己的愁的。看到院子里滿地堆積的菊花，由于有愁而無心去摘取，挨到黃昏時(shí)分，忽又下起細(xì)雨，雨滴從梧桐樹葉縫隙間不斷的落下，觀景的她心緒的哀愁悲涼透過雨景躍然紙上。最后用一個(gè)反問句收束全篇，含無窮之意于言外，更顯愁之深重。4．用“這次第，怎一個(gè)愁字了得!”結(jié)尾有什么作用？這是對(duì)前文的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時(shí)雁過、滿地黃花、梧桐秋雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？作者的愁太多太多了。身世之痛，家國(guó)之痛，孤獨(dú)之病等等，僅用一個(gè)“愁”字又如何包括得盡，概括得語(yǔ)文備課大師 語(yǔ)文備課大師 了。正如她的詞作《武陵春風(fēng)住塵香花已盡》中所寫：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！薄緞?chuàng)新思維突破難點(diǎn)】 課外閱讀1．山東濟(jì)南市趵突泉公園里，建有李清照紀(jì)念堂，郭沫若題有一副楹聯(lián)： 下面寫有上聯(lián)：“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處 ”請(qǐng)你補(bǔ)出下聯(lián)： 答：漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。2．“梧桐”兩句借用了唐代哪位名家的哪幾句詩(shī)，有什么作用？答：借用唐代溫庭筠《 更漏子》的下片“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明”詞意，把兩種內(nèi)容融而為一，筆直情切?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”又與開頭的“凄凄慘慘戚戚”照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。一字一淚，著意渲染愁情，纏綿哀怨，如泣如訴，極富藝術(shù)感染力。3．閱讀李清照的《漁家傲》，回答問題天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷情問我歸何處？ 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。這首詞是李清照前期詞還是后期詞，與她的婉約風(fēng)格是否一致？答：這首詞是李清照后期的詞，她的后期詞雖然以寫悲哀的婉約詞為主，但也有不同于婉約風(fēng)格的，這首詞便是一例。此詞又題為“記夢(mèng)”，應(yīng)該是南渡遭遇變亂后所坐，作者處在前途無望的環(huán)境里，幻想著精神上有一條可以寄托的道路，表現(xiàn)的是一種健舉的氣概?！靖呖荚囶}實(shí)力檢測(cè)】閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）（2005年北京卷）夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾① 陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。注釋：①師伯渾，陸游的友人。①下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。B．“想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”、“猜想”的意思。語(yǔ)文備課大師 語(yǔ)文備課大師 C．“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對(duì)峙的前線地區(qū)。D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。答：[ ] ②下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。B．詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。答：[ ] ③詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（3分）相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 答案：（7分）①D ②C ③相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn): a 詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。b詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。語(yǔ)文備課大師