【正文】 師定期到企業(yè)交流實(shí)踐等，基本上還只是在部分學(xué)校范圍內(nèi)各自實(shí)施，沒(méi)有在面上形成制度。，社會(huì)服務(wù)能力有限教師業(yè)務(wù)水平的保持和提高一定程度上來(lái)源于相應(yīng)領(lǐng)域的科研水平。職業(yè)教育教師的業(yè)務(wù)水平一定程度上來(lái)源于其解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。當(dāng)前高職學(xué)校的社會(huì)服務(wù)很大程度上還僅限于為行業(yè)企業(yè)輸送人才，協(xié)助或前頭解決企業(yè)技術(shù)難題的能力還比較弱，基于解決實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的科研水平還比較低，高等學(xué)校作為人才高地的優(yōu)勢(shì)不明顯，社會(huì)服務(wù)能力有限。2008年，高等職業(yè)院校的在編科研機(jī)構(gòu)人員1646人，校辦企業(yè)職工7174人，分別是本科院校的1/19和1/5。三、政策建議在高等教育大眾化的過(guò)程中，高等職業(yè)教育承擔(dān)了其中的主要任務(wù)。高等職業(yè)院校的規(guī)模成倍增長(zhǎng)，已經(jīng)達(dá)到校均5100人?！?，更遠(yuǎn)不能滿足高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的要求。目前各地給高職院校所核定的教師編制數(shù)，有些已是經(jīng)年不變，存在大量編外教師的現(xiàn)象。為保證高職教育人才培養(yǎng)的需要和高職事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，有必要重新核定高職院校的發(fā)展規(guī)模和教師編制。 我國(guó)著名教育家顧明遠(yuǎn)曾指出“社會(huì)職業(yè)有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化，才有社會(huì)地位，才能受到社會(huì)的尊重”。如果一種職業(yè)是人人可擔(dān)任的，則在社會(huì)上是沒(méi)有地位的。由于傳統(tǒng)文化觀念以及職業(yè)教育自身存在的一些問(wèn)題，職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)常被 看作是二流教育，職教教師在教師隊(duì)伍中的地位也不如普通教育教師那么受人尊敬、感到光榮，這嚴(yán)重地影響了職教教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，也很難吸引優(yōu)秀人才。作為職業(yè)學(xué)校教師，必須有嚴(yán)格而獨(dú)特的職業(yè)任職資格與條件，有專門的培養(yǎng)制度與考核管理制度，有專職的從業(yè)人員。強(qiáng)調(diào)職教教師的專業(yè)化，就是強(qiáng)調(diào)了其職業(yè)的高技術(shù)含量，不是任何人都能擔(dān)當(dāng)?shù)?，不是任何具備了某學(xué)歷的人就可從事的。職教教師有其特殊的訓(xùn)練與要求，唯有如此，才能維護(hù)職教教師的職業(yè)地位與職業(yè)聲望，贏得社會(huì)的尊重。因此研究制定高等職業(yè)教育專任教師的入職標(biāo)準(zhǔn)并加以實(shí)施，提高入行標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)性、技術(shù)性和規(guī)范性，才能進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍，吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入職教教師隊(duì)伍。3．制定專門針對(duì)高職教師的職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和體系教師職稱評(píng)審制度是對(duì)教師工作的肯定，是激發(fā)教師積極性、創(chuàng)造性，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，激勵(lì)教師持續(xù)專業(yè)化發(fā)展的重要保證。職稱評(píng)審不應(yīng)是限制、考核，而應(yīng)是鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展，給教師提供持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，這是對(duì)高職教師能力要求一種有效的引導(dǎo)。目前在高職教師職稱評(píng)審中沿用普通高校的職稱評(píng)審體系不僅束縛而且誤導(dǎo)了高職教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。高職教師的職稱評(píng)審和晉升制度改革勢(shì)在必行。應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，盡快出臺(tái)高等職院教師職稱評(píng)聘工作標(biāo)準(zhǔn)，其中要把專業(yè)、行業(yè)影響力和技能考核等級(jí)等列為重要指標(biāo)。、企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠作兼職教師，雖是一條解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的好路子，但在實(shí)踐中不少高職院校都遇到了一師難求的尷尬。造成這種現(xiàn)象的原因很多，例如：(1)企業(yè)職稱高、技能強(qiáng)的專業(yè)人才本來(lái)就不多；(2)企業(yè)擔(dān)心人才流失，擔(dān)心影響生產(chǎn)和企業(yè)的利益；(3)做教師是一門學(xué)問(wèn)，懂技術(shù)，有生產(chǎn)技能不一定就能勝任教師，做得好教學(xué)工作；(4)學(xué)校、企業(yè)的人事制度約束、制約人才流動(dòng)；(5)學(xué)校的條件有時(shí)滿足不了企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠的要求等等。因此，除一些較大的城市或地區(qū)，與學(xué)校所開專業(yè)對(duì)口的企業(yè)較多、技能型專業(yè)人才較為豐富的情況之外，大多數(shù)院校僅靠外聘解決兼職教師是有一定困難的。實(shí)踐中，一些院校探索了一套選派教師到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)技術(shù)、頂崗實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)的做法，并逐步形成制度。同時(shí)采取配套措施，激勵(lì)和鼓勵(lì)有能力、有潛力的教師通過(guò)與生產(chǎn)一線崗位的交流，成長(zhǎng)為真正的“雙師型”教師。這一做法，在進(jìn)一步總結(jié)的基礎(chǔ)上，應(yīng)在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。，建立兼職專業(yè)教師的兼薪制度 教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高【2006】16號(hào))指出：“要大力聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授 的機(jī)制?！奔媛毥處煹膶?shí)踐技能、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)是大部分校內(nèi)專任教師不可比擬的，同時(shí)也是不可替代的。普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例(國(guó)發(fā)[1986]108號(hào))也要求“高等職業(yè)學(xué)校的兼任教師人數(shù)，應(yīng)當(dāng)不超過(guò)本校專任教師的二分之一?！闭{(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高職院校的兼職教師都遠(yuǎn)低于這一比例，這就大大削弱了實(shí)踐教學(xué)的效果。因此，應(yīng)盡快制定有利于學(xué)校引進(jìn)兼職教師的機(jī)制，便于高職院校廣開渠道，擴(kuò)大兼職教師的比例，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。另一方面，為了增強(qiáng)高職院校對(duì)企業(yè)人員作為兼職教師的吸引力，還應(yīng)建立相應(yīng)的兼職兼薪制度。盡快研究制定相應(yīng)的課時(shí)/工時(shí)補(bǔ)償措施，保障兼職教師的合理勞動(dòng)報(bào)酬，又不傷害企業(yè)的積極性，理順兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題。6．引導(dǎo)、鼓勵(lì)高職院校與企業(yè)積極開展橫向技術(shù)合作與技術(shù)攻關(guān)建立職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)職教師資，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的新模式。鼓勵(lì)和引導(dǎo)高職院校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)合作開展橫向技術(shù)攻關(guān)，并將其作為密切校企合作、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、提升高職院校社會(huì)服務(wù)能力和水平的重要舉措。進(jìn)一步增強(qiáng)高職院校與行業(yè)、企業(yè)的密切程度。以服務(wù)求發(fā)展，以服務(wù)求支持，實(shí)現(xiàn)校企合作共贏的和諧發(fā)展局面。作為快速發(fā)展壯大的高等職業(yè)教育的重要支撐之一，高等職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)才剛剛開始，改善結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)實(shí)踐、提升質(zhì)量在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)將是我們面臨的主要問(wèn)題。第五篇：師資隊(duì)伍建設(shè)報(bào)告2018洛陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)土與旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)報(bào)告根據(jù)《國(guó)土與旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（20162020）》，現(xiàn)將我院旅游管理專業(yè)師資隊(duì)伍近2年建設(shè)情況匯報(bào)如下。一、整體建設(shè)情況經(jīng)過(guò)近兩年建設(shè)，我校旅游管理專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)成效非凡，師資力量顯著提升。現(xiàn)有專職教工40人，特聘專家、教授16人。教師師承來(lái)源廣泛，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，分別畢業(yè)于北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)、香港中文大學(xué)等40余所國(guó)內(nèi)外著名高校。專業(yè)教師100%具有碩士以上學(xué)位，70%具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，30%具有國(guó)外訪學(xué)留學(xué)經(jīng)歷；有全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試現(xiàn)場(chǎng)考試評(píng)委8人、河南省旅游局專家委員會(huì)成員2人、河南省旅游局培訓(xùn)專家5人，國(guó)家旅游局旅游業(yè)青年計(jì)劃專家培養(yǎng)對(duì)象1人。二、具體建設(shè)情況。近兩年，秦艷培、韓學(xué)偉、程金龍、顏文華四名教師被學(xué)校評(píng)為雙師雙能型教師。另有4名教師積極參與社會(huì)服務(wù)和行業(yè)掛職鍛煉。同時(shí)為充實(shí)雙師型教師隊(duì)伍，學(xué)院每年選派35名青年教師去企業(yè)掛職鍛煉，并聘請(qǐng)國(guó)家旅游局政策法規(guī)司副司長(zhǎng)周久才、國(guó)家旅游局標(biāo)準(zhǔn)化處處長(zhǎng)汪黎明、河南省旅游局副局長(zhǎng)張鳳有、洛陽(yáng)市人民政府副市長(zhǎng)魏險(xiǎn)峰等行業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)，中興網(wǎng)信科技有限公司教授級(jí)高工史立功、深圳世為投資集團(tuán)總裁劉玉輝、大地風(fēng)景國(guó)際咨詢集團(tuán)執(zhí)行總裁楊小蘭、中國(guó)旅游報(bào)河南記者站站長(zhǎng)張明燦等業(yè)界精英和杭州金馬飯店人力資源總監(jiān)封海燕、開元旅業(yè)集團(tuán)寧波九龍湖度假村酒店人力資源部經(jīng)理王錫銅等一批旅游主管部門領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家作為實(shí)踐課的導(dǎo)師。2.“四高型”教師建設(shè)。近兩年，毛峰、蘇小燕、顏文華三人通過(guò)副教授職務(wù)評(píng)定，蘇小燕順利從澳大利亞西澳大學(xué)博士研究生畢業(yè)，引進(jìn)程金龍博士研究生、副教授一名，范會(huì)珍碩士研究生一名。特聘聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處文化遺產(chǎn)保護(hù)專員杜曉帆教授擔(dān)任國(guó)土與旅游學(xué)院院長(zhǎng)，特聘第十屆全國(guó)政協(xié)副主席張懷西、國(guó)家旅游局前規(guī)劃司司長(zhǎng)魏小安、澳大利亞西澳大學(xué)Gary Sigley教授、國(guó)際著名旅游專家stephen教授、和國(guó)內(nèi)知名專家張凌云、鄭向敏、馬波、徐虹等24人為客座教授提升教師學(xué)術(shù)水平。依托協(xié)同創(chuàng)新中心，先后選派梁留科教授到白俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)和波蘭克拉科夫理工大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)和合作研究等工作、曾謙副教授到阿爾斯特大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)，蘇小燕副教授到美國(guó)參加河南省“2011”高?？萍挤趸靼l(fā)展培訓(xùn)，秦艷培副教授到德國(guó)參加高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新培訓(xùn)。先后邀請(qǐng)瑞典皇家工程科學(xué)院外籍院士吳季松、國(guó)際歐亞科學(xué)院院士李小建、中國(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)國(guó)土開發(fā)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)肖金成、著名旅游經(jīng)濟(jì)和管理專家魏小安、聯(lián)合國(guó)教科文組織北京代表處文化遺產(chǎn)保護(hù)專員杜曉帆、澳大利亞西澳大學(xué)教授席格倫、奧斯特大學(xué)教授Stephen、浙江大學(xué)教授韓昊英、浙江大學(xué)教授史舟、北京交通大學(xué)教授張輝、華僑大學(xué)教授鄭向敏、青島大學(xué)教授馬波、武漢大學(xué)教授何宗宜、解放軍信息工程大學(xué)教授孫群、陜西師范大學(xué)教授孫根年、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授張凌云等30多名國(guó)外國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)訪講學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人員交流互訪頻繁有序，國(guó)際國(guó)內(nèi)交流合作有序推進(jìn)。先后選派毛峰、張萌、李修志、顏文華四人參加中國(guó)旅游管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的全國(guó)教師師資培訓(xùn)，選派郭又榮、殷華華等4名教師參加河南省網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，同時(shí)組織了10名教師教師參加了人力資源社會(huì)保障部大數(shù)據(jù)時(shí)代與智慧旅游高級(jí)研修，組織了全體教師參加大中清研數(shù)據(jù)與旅游電子商務(wù)培訓(xùn)。建設(shè)期內(nèi)，旅游管理專業(yè)獲批省級(jí)旅游管理專業(yè)綜合改革試點(diǎn)并入選教育部英國(guó)全球繁榮基金項(xiàng)目；旅游管理教師團(tuán)隊(duì)獲批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)；獲批河南省智慧旅游關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新科技團(tuán)隊(duì)和河南省生態(tài)旅游環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)。新增智慧旅游與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)河南省工程實(shí)驗(yàn)室、河南省文化與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟科學(xué)研究基地、智慧旅游河南省工程技術(shù)研究中心、河南省智慧城市國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、河南省智慧旅游產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、旅游公共服務(wù)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等多個(gè)省部級(jí)平臺(tái)。蘇小燕博士獲批國(guó)家自科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)院獲批省部級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)科研立項(xiàng)9項(xiàng)，發(fā)表核心論文40篇，2名教師擔(dān)任校外碩博導(dǎo)師，并獲全國(guó)MTA優(yōu)秀碩士論文一篇、優(yōu)秀教學(xué)案例一項(xiàng)。獲得國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利3項(xiàng)、軟件著作權(quán)21項(xiàng)。建設(shè)旅游眾創(chuàng)空間2個(gè)，獲批省級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)，孵化旅游企業(yè)3個(gè)（洛陽(yáng)市中原厚土陶瓷澄泥文化有限公司、洛陽(yáng)景韻裝飾工程有限公司、耍吧旅游電商公司）；研發(fā)具有中原傳統(tǒng)文化特色的旅游工藝品33個(gè)，獲批旅游產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)6項(xiàng)，完成注冊(cè)商標(biāo)1個(gè)。向全國(guó)政協(xié)和河南省政協(xié)提交了20項(xiàng)提案，其中《關(guān)于發(fā)展全域旅游的提案》被全國(guó)政協(xié)表彰為優(yōu)秀提案，報(bào)告的建議被國(guó)家旅游局整理編入《旅游參閱件》?！锻七M(jìn)旅游供給側(cè)改革，推動(dòng)河南旅游業(yè)快速發(fā)展》被列為河南省政協(xié)2016年重點(diǎn)提案。先后提交了《河南省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》《做大做強(qiáng)旅游主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)國(guó)際文化旅游名城實(shí)施方案》《中國(guó)（河南）自貿(mào)區(qū)洛陽(yáng)片區(qū)文化旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃專項(xiàng)研究報(bào)告》《“自駕游欒川 高速全免費(fèi)”效應(yīng)評(píng)估報(bào)告》《“5A嵩縣，全域共享”大型旅游愛心幫扶免票公益活動(dòng)效應(yīng)評(píng)估報(bào)告》等專題調(diào)研報(bào)告10余份，為政府和企業(yè)提供旅游決策咨詢服務(wù)，起到參謀和智囊團(tuán)作用。承擔(dān)2016年洛陽(yáng)市A級(jí)景區(qū)暗訪、2016年洛陽(yáng)星級(jí)飯店暗訪和2017年洛陽(yáng)市星級(jí)酒店暗訪工作，查找了洛陽(yáng)市旅游景區(qū)和星級(jí)飯店發(fā)展問(wèn)題，解決了制約瓶頸，推動(dòng)了洛陽(yáng)市旅游景區(qū)和星級(jí)飯店轉(zhuǎn)型升級(jí)提質(zhì)增效。通過(guò)編制許昌襄城縣百靈崗旅游小鎮(zhèn)總體規(guī)劃、臨潁縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃、西峽縣老君洞養(yǎng)生休閑度假區(qū)提升規(guī)劃、臨潁縣固廂鄉(xiāng)旅游發(fā)展總體規(guī)劃、登封市君召鄉(xiāng)旅游總體規(guī)劃、駐馬店市羋月文化旅游區(qū)總體規(guī)劃等20多項(xiàng)旅游規(guī)劃，為河南旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供戰(zhàn)略指引和統(tǒng)籌部署，有效提升了河南旅游產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。