【正文】 生理“早熟”與心理“晚熟”的反差越來越大；青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有片面性和主觀性；青少年精力旺盛，感情豐富，但又帶有沖動性，也容易產生心理問題。青春期是一個人一生最美好的時期，也是特別重要的一個時期。我國歷來在這方面的教育就相當薄弱。學生在這方面的知識更是少得可憐，即使有那么一點，也可能是從報刊雜志、網(wǎng)絡等媒體上得來的，零零落落，很不健全。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，孩子們的青春期有普遍提前的現(xiàn)象。而對于這種悄悄到來的變化，青少年自身沒有思想準備，家長、老師也往往缺乏充分認識，不能及時地采取措施，幫助孩子渡過這個階段，因此，他們不是采用消極封閉自己，使自己更加憂郁，就是采用大膽地欣賞追求異性，從而產生各種各樣的早戀或非正常交往。網(wǎng)絡的影響網(wǎng)絡是把雙刃劍。它一方面在增長學生的見識，啟發(fā)他們的思維發(fā)展，提高他們的能力，促進學生的成長；另一方面，由于網(wǎng)絡管理的不完善，非法的不良的網(wǎng)站、網(wǎng)吧林立，一些骯臟的性、暴力等嚴重影響青少年健康成長的東西充斥網(wǎng)絡，而這些又得不到有效控制。可青少年的分辨能力、自控能力都還很差，這就自然產生了許多令人憂心忡忡的現(xiàn)象。據(jù)有關調查，不良網(wǎng)絡、網(wǎng)吧已經成為影響青少年健康成長的主要“殺手”。我們從相關的媒體的報道中也可以經?？吹揭蚓W(wǎng)絡而引發(fā)的各種青少年犯罪、離家出走、失蹤等問題的例子，而其中有的就發(fā)生在我們的身邊。可網(wǎng)絡對我們的青少年的吸引力是無可抗拒的。再說，作為一個現(xiàn)代人離開電腦、離開網(wǎng)絡是不可想象的。學生要上網(wǎng)查閱資料、娛樂是天經地義的事情，任何人都無法阻止。校內不能完全滿足他們的上網(wǎng)欲望，學生就往校外跑，導致學生逃學比例的增加。這其中的種種現(xiàn)象、種種矛盾對青少年的各種心理問題的產生埋下了禍根。由于以上種種原因，我們發(fā)現(xiàn)相當一部分農村初中學生厭學、懼學、意志薄弱，不能承受挫折與困難，不善于調節(jié)自己的情緒，不會很好地處理人際關系，出現(xiàn)了較多的心理健康問題。因此我們教師必須用心理學、教育學、社會學等理論和方法，通過心理知識教育，心理訓練和心理影響等途徑，對學生的心理問題予以啟發(fā)幫助，以增進學生的認識水平，開發(fā)其潛在的能力，改善其心理狀態(tài)、情感和行為方式，從而提高他們的心理素質加強對中小學心理健康教育，需要社會各方面力量共同努力，才能從根本上預防和減少青少年不良心理問題的產生。如何對中學生進行心理健康教育呢？一、提高教師自身的心理素質，維護學生的心理健康。心理健康教育與我們的平日教學有許多相似之處。心理健康教育不僅僅是針對學生的，任課老師要摒棄學生心理品德教育與我無關的錯誤認識，認真研究與學科相關的心理品質教育方法。在此過程中，要求教師應把心理健康教育滲透到各門學科中，各科老師要互通信息，通力合作，形成教育合力。積極發(fā)現(xiàn)問題，及時為學生排憂解難，及時消除他們的心理困惑，做到防患于未然，使學生具備健康的心理素質，從而有充沛的精力去學習科學文化知識。二、要了解學生的心理狀況。了解的方法可用心理問卷調查、觀察、談心等方法。可以將學生經常遇到的一些事情作為心理測試題來考察學生。如“當你和同學鬧矛盾時你怎么辦？”“當老師批評了你之后，你有什么想法？”“當別人比你強時？你怎么辦？”通過類似的問卷調查，就可以準確地了解學生在學習、生活、交友等各方面的情況。觀察法、談話法和交流法也很有效，通過教師用心觀察，和學生推心置腹的談話來發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，通過教師之間的交流，教師和家長之間的交流來發(fā)現(xiàn)學生的心理問題。搞清學生的心理問題之后，再進行有的放矢的教育。三、要把學校教育和家庭教育緊密結合起來。在學生心理健康的培養(yǎng)上，學校應與家庭配合默契，協(xié)調一致。教師要利用好家長會、家訪、家長聯(lián)系冊等與家長接觸的機會，有針對性交換看法，制定目標，分工教育。學校還有必要開辦家長學校，使家長了解掌握對學生進行心理品質培養(yǎng)的有效方法，特別是對于缺陷家庭的孩子更要注意。四、要設立心理咨詢室。有條件的學校，可選聘具有心理學專業(yè)知識的教師設立心理咨詢室，采取面談和書信等方式，同有心理需要的學生建立溝通渠道，使他們可以傾訴心理的苦衷，解除心理負擔，釋放學習、生活、家庭、社會等諸方面帶來的心理壓力。對學生定期進行一些心理常識的介紹、講座使那些有心理疾病的學生打消顧慮，勇敢地面對自己心理的壓力，健康的成長。五、要創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美整潔的外部環(huán)境，和諧的人際關系，對于人的心理都有良好影響。因此學校要注意校園文化環(huán)境的營造，師生之間，老師之間，學生之間關系要融洽。還要廣泛利用各種途徑，如板報、宣傳欄、掛圖、校園廣播站等介紹心理知識、典型人物事跡。總之，現(xiàn)實教育問題向教育者提出了更高要求，教育應是全方位多角度的。從心理教育入手，對學生進行心理健康綜合教育，把學生培養(yǎng)成具有高尚情操，嚴格自律，自尊自信的全面發(fā)展的現(xiàn)代人。