【正文】 刻止血,又很快將其傷骨復(fù)位,顯示了他高超的醫(yī)術(shù)就連日本人也稱他為“針神”。共8頁第 10頁 ②沉著冷靜。在白色恐怖中,他從容鎮(zhèn)靜地完成了對(duì)游擊隊(duì)員的救治。宮本一郎和他搭訕,他“隨意一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,算是打招呼了”,對(duì)侵略者的淫威毫不畏懼。③大智大勇。他巧借白忠孝之手除掉宮本,體現(xiàn)了他的智慧與勇氣。④正義愛國。他不顧生命危險(xiǎn)救治游擊隊(duì)傷員,保持個(gè)人操守而拒絕與日本人合作。⑤包容大度。師弟白忠孝迷途知返后,他不計(jì)前嫌,教其神針絕技。: ①醫(yī)者之心。醫(yī)者既要有傷者必救的仁愛之心,更要有恪守正道的崇高人格。王仁甫秉承先師教誨,不顧個(gè)人安危,救治抗日游擊隊(duì)傷員。他捍衛(wèi)民族醫(yī)學(xué)的尊嚴(yán),拒絕與日本人合作,設(shè)計(jì)除掉日軍指揮官,都體現(xiàn)了其守正愛國的情懷。②醫(yī)治人心。醫(yī)術(shù)既要善于醫(yī)治患者的身體疾病,更要療救世人的精神。王仁甫醫(yī)術(shù)精湛,救死扶傷,始終堅(jiān)持自己的職業(yè)操守。他用針灸之法,拯救了白忠孝這個(gè)誤入歧途的人,幫助他重新做人,回歸正道,體現(xiàn)了療救精神的真諦。解析： 、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目,文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括,細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題,人物性格分析要注意準(zhǔn)確性,此題都是涉及文章細(xì)節(jié)的題目。此題需逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)白忠孝二次到來不排除是日本人的唆使。而且,他如果能說服師兄王仁甫,在日本人面前也好交差。C項(xiàng),白忠孝“不言語”不完全是出于“不想邀功”,白曾經(jīng)幫日本人辦事不光彩,擔(dān)心游擊隊(duì)知道此事。D項(xiàng),“大量運(yùn)用……心理描寫”不準(zhǔn)確,文中心理描寫不多?！究键c(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目,主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,概括,另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析,分析文意要對(duì)讀懂文章,主要是文意、情感、人物的心態(tài)表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng),此題的選項(xiàng)A明顯屬于概括不全。D項(xiàng)說法以偏概全。A項(xiàng)說法與原文比較,不夠妥當(dāng)。,只需要結(jié)合其行為表現(xiàn)等即可作出分析?？梢园凑招≌f敘寫內(nèi)容順序,從“為游擊隊(duì)員治病時(shí)”、“宮本一郎和他搭訕,他的態(tài)度”、“他巧借白忠孝之手除掉宮本,體現(xiàn)了他的智慧與勇氣”、“他不顧生命危險(xiǎn)救治游擊隊(duì)傷員,保持個(gè)人操守而拒絕與日本人合作”、“師弟白忠孝迷途知返后,他不計(jì)前嫌,教其神針絕技”等五個(gè)方面加以分析即可?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】分析人物形象,往往要從這樣一些方面來把握:一、通過人物描寫分析人物性格。通過人物描寫分析人物性格是一個(gè)較淺易的思維過程,但考慮問題的時(shí)候需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié):要關(guān)注人物描寫時(shí)能展示人物性格的關(guān)鍵詞。要關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄(具有深層含義)的描寫詞語。二、通過情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格。故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用,需要我們從整體上去把握,簡(jiǎn)而言之,就是我們要看清通過事件的發(fā)生與發(fā)展過程,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。三、通過人物性格分析人物形象。人物形象應(yīng)該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎(chǔ),就如同要造一幢樓房,結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備,就只等著將這些材料組合在一起了。本題中,應(yīng)注意結(jié)合文本敘寫,注意對(duì)人物敘寫的順序內(nèi)容加以闡述即可。共8頁第 11頁 “心”字含義。這里,通讀全文,不難看出,醫(yī)心應(yīng)有兩個(gè)方面的內(nèi)涵,一是醫(yī)生的本心,即治病救人,同時(shí),民族醫(yī)生氣節(jié)使他要設(shè)計(jì)除掉日本軍官。另外,他醫(yī)術(shù)精湛,救死扶傷,始終堅(jiān)持自己的職業(yè)操守,用自己的本性和人格拯救了曾經(jīng)誤入歧途的師弟。從這兩個(gè)方面加以概括即可得出答案?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！久麕燑c(diǎn)睛】這類題目看似很自由,可以任意談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),但無論是從作者的角度來答題,還是從自身的觀點(diǎn)入手,答案的依據(jù)都應(yīng)在文中或者僅僅圍繞文本。本題中,只要是圍繞著“醫(yī)者”和“醫(yī)治”兩方面,聯(lián)系文本敘寫內(nèi)容,結(jié)合文本具體內(nèi)容做一分析即可。五、語言表達(dá) 1 B頷聯(lián)除了寫行尋過程的艱難之外，更主要的是寫了尋找過程中的樂趣；C錯(cuò)在“以動(dòng)襯靜” 22.（1）“逍遙”句表現(xiàn)雍尊師超塵拔俗的人生態(tài)度；“古道”“流泉”“花暖”“松高”烘托人物的淡雅高潔；“青牛”“白鶴”的典故表現(xiàn)人物的灑脫自由。（2）對(duì)雍尊師人生態(tài)度的仰慕；對(duì)恬淡自然的隱居生活的向往；在寒煙中獨(dú)上歸程的悵惘之情。121.（1）除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。（3分）（2）學(xué)校：兒童易模仿，請(qǐng)您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請(qǐng)勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙?。▋?nèi)容2分，形式1分）13；很多人都覺得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情；朗讀屬于每一個(gè)人。六、作文 11作文一般說來材料作文的審題角度不是唯一的，如果出現(xiàn)多個(gè)人物，每一個(gè)人物都可作為一個(gè)角度來審視，在審視時(shí)抓住他的行為與思想之間的關(guān)聯(lián)。第一，從乘客的角度。她認(rèn)為公交公司的規(guī)定不合理，她有實(shí)際困難得不到及時(shí)的幫助而使她作出“對(duì)峙”、報(bào)警等一系列讓人匪夷所思的舉動(dòng)，她這樣做對(duì)不對(duì)呢？我們應(yīng)該怎么看，從肯定她的角度可以這樣立意：堅(jiān)持原則，維護(hù)個(gè)人的利益。從批評(píng)她的角度則可以這樣立意：不能因?yàn)橐患核嚼桀櫵说睦?。第二，從司機(jī)的角度，他執(zhí)行公司的規(guī)定本身沒有錯(cuò)，但沒有從實(shí)際出發(fā)靈活處理而造成這場(chǎng)原本可以避免的混亂，因而可以這樣立意：社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以社會(huì)效益為先。應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，人與人之間應(yīng)該發(fā)揚(yáng)友愛互助的精神。第三，從雙方的關(guān)系來立意。如果交戰(zhàn)雙方都能本著互諒互讓的態(tài)度來解決事端，這樣的事或許就不會(huì)發(fā)生了。因此可以這樣立意：人與人之間要有謙讓的精神，要學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)體諒他人，為他人著想等等。共8頁第 12頁 能選取上面的其中一個(gè)方面的立意來寫都可以認(rèn)為是切合題意的。高一資料介紹高一上期中考部分—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（物理）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（語文）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（數(shù)學(xué)）兩份 —2018學(xué)年高一第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（化學(xué)）物理部分 、機(jī)械能守恒練習(xí)數(shù)學(xué)部分共8頁第 13頁高一上期末考部分—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（語文）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（數(shù)學(xué)）必修一二 —2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（數(shù)學(xué)）必修一三 —2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（數(shù)學(xué)）必修一四 5..2017—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（英語）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（物理）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（化學(xué)）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（生物）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（歷史）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（政治）—2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（地理）高一下期末考部分—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（語文）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（數(shù)學(xué)）必修二五 —2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（數(shù)學(xué)）必修三四 4..2017—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（英語）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（物理）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（化學(xué)）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（生物）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（歷史）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（政治）—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（地理）共8頁第 14頁共8頁第 15頁第五篇：亳州市20132014學(xué)第二學(xué)期期末高一質(zhì)量檢測(cè)(物理)亳州市20132014學(xué)第二學(xué)期期末高一質(zhì)量檢測(cè)（物理）一選擇題1~5ACDBD6~10 DABCD二 實(shí)驗(yàn)題（1）平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）ACBC12(1)C（2）（3）D三計(jì)算題13（1）S=（2）V=4米每秒14(1)F壓=9600N(2)V=20米每秒15(1)M=gRR/G(2)根號(hào)下gR(3)三次根號(hào)……16（1）V=11米每秒（2）F=(3)S=