【正文】 指導(dǎo)教師紀(jì)曉玲組長(zhǎng)孫藝軒活動(dòng)過程一、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容二、出示本周朗讀的內(nèi)容書湖陰先生壁王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。三、指導(dǎo)朗讀教師領(lǐng)讀學(xué)生齊讀教師逐句指導(dǎo)朗讀指名學(xué)生朗讀，檢查掌握情況?；顒?dòng)結(jié)果良好記錄人紀(jì)曉玲第四篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案附件：羅亭中心小學(xué)2013經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案一、活動(dòng)宗旨傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神，感悟中華傳統(tǒng)文明，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社會(huì)。二、活動(dòng)意義經(jīng)典詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的精華。傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以先進(jìn)文化育人是當(dāng)代教育者義不容辭的責(zé)任。以誦讀文化經(jīng)典為載體，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)、道德修養(yǎng)是提高青少年學(xué)生道德水平與文化修養(yǎng)的重要途徑。少年兒童時(shí)期記憶強(qiáng)、可塑性大，以經(jīng)典文化拓展視野、啟迪心智、陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，可以讓他們終身受益。通過舉辦經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，可以讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，陶冶性情，拓寬視野，不斷提高人文素質(zhì)。同時(shí)，也有利于營(yíng)造構(gòu)建和諧社會(huì)的良好氛圍。三、組織機(jī)構(gòu)成立比賽活動(dòng)小組。組長(zhǎng)：洪俊榮成員：趙偉芬肖志斌李茂隆評(píng)委會(huì)：本次比賽評(píng)委由本校語文教師擔(dān)任。四、參賽對(duì)象及內(nèi)容參賽對(duì)象：全校學(xué)生。大賽分組：大賽分低年級(jí)組（一、二、）和高年級(jí)組（三、四、五）兩個(gè)組別。誦讀范圍：古詩(shī)詞、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古文觀止》。參賽形式：以上述經(jīng)典為主要內(nèi)容，以個(gè)人誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，充分發(fā)揮個(gè)人才華。每個(gè)節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘。五、比賽方式及時(shí)間各學(xué)班自行在本班進(jìn)行評(píng)比，選派優(yōu)秀學(xué)生參賽。于5月26日前報(bào)活動(dòng)小組。5月28日在學(xué)校操場(chǎng)舉行比賽，在規(guī)定的誦讀篇目范圍內(nèi)自選一篇參賽。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。同時(shí)，為了促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的廣泛開展，本次比賽將特別設(shè)立1個(gè)班級(jí)組織獎(jiǎng)。七、其他未盡事宜另行通知。羅亭中心小學(xué)2013年5月10日第五篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案獨(dú)店中心小學(xué)高年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨中華經(jīng)典詩(shī)文，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。從而豐富校園文化生活、提升校園文化品味，構(gòu)建有特色的書香校園文化，進(jìn)一步推動(dòng)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)深入開展，特在我校開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)。二、活動(dòng)主題誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華傳統(tǒng)美德三、組織機(jī)構(gòu)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李志新副組長(zhǎng)：姚香慧組員：許曉明薛興海郭俊奇王文娟活動(dòng)主辦：教導(dǎo)處?；顒?dòng)組織實(shí)施：語文教研組。四、參賽內(nèi)容和形式本次誦讀比賽活動(dòng)以傳統(tǒng)經(jīng)典古詩(shī)、詞為主，篇目?jī)?nèi)容要健康向上、催人進(jìn)取，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生誦讀，體現(xiàn)傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明的價(jià)值取向。表現(xiàn)形式以誦讀、吟誦為主，獨(dú)立或群體誦讀，配以演出服裝、舞蹈、音樂等表演手段輔助烘托氛圍，表現(xiàn)手法可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等。五、活動(dòng)安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練（星期一至星期三）各班級(jí)要結(jié)合“經(jīng)典詩(shī)文”誦讀活動(dòng)，在班級(jí)中宣傳本次比賽活動(dòng)的意義，推動(dòng)“經(jīng)典詩(shī)文”誦讀活動(dòng)的深入開展，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，掀起“經(jīng)典詩(shī)文”誦讀的高潮。班主任或語文老師認(rèn)真組織學(xué)生觀看收聽名家誦讀經(jīng)典詩(shī)文的錄音和視頻，盡可能讓所有學(xué)生都參與準(zhǔn)備誦讀，語文老師積極指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生。第二階段：班級(jí)初賽、確定參賽節(jié)目（星期四）各班主任與語文老師配合，利用星期四第六節(jié)課開展班級(jí)誦讀比賽，選出最佳誦讀篇目參加學(xué)校大賽。星期四下午放學(xué)前將本班參加學(xué)校比賽的誦讀篇目報(bào)送語文教研組。第三階段：組織比賽（星期五）比賽時(shí)間： 10月12日星期五第六七節(jié)課。參加人員：五六年級(jí)全體師生（帶凳子）、評(píng)委。比賽地點(diǎn)：少年宮。比賽場(chǎng)地布置和其他：音響設(shè)備安裝調(diào)試：王永喜、潘建輝。少年宮會(huì)場(chǎng)布置：李雪萍、張婷，可抽調(diào)五一班、**班學(xué)生。會(huì)標(biāo)書寫：姚成。會(huì)標(biāo)懸掛：李新剛、馮天時(shí)。攝像：何拴成。學(xué)生組織：孫宏錄。評(píng)分統(tǒng)計(jì)：柳小蓮、陳春麗。節(jié)目主持指導(dǎo)：郭文華，選學(xué)生主持。參賽次序：星期五下午1:20，各班班長(zhǎng)在六年級(jí)辦公室抽簽確定，由王文娟老師負(fù)責(zé)，將比賽次序節(jié)目單提前提交給相關(guān)老師（王永喜、郭文華等）。評(píng)委組成：姚香慧、許曉明、薛興海、王文娟、何拴成、朱珂。六、設(shè)獎(jiǎng)辦法依據(jù)評(píng)委打分結(jié)果，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，計(jì)算平均得分，表彰前兩名的班級(jí)。七、評(píng)比細(xì)則注：評(píng)比采用百分制，80分起評(píng)，評(píng)分保留一位小數(shù)。全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。每個(gè)參賽隊(duì)單獨(dú)評(píng)分。抽簽決定出場(chǎng)順序，每個(gè)參賽隊(duì)誦讀時(shí)間為5分鐘左右。八、其它要求各參賽班級(jí)要高度重視，指導(dǎo)組織學(xué)生扎實(shí)開展誦讀訓(xùn)練，保證誦讀出精品。各參賽班級(jí)有誦讀伴奏音樂的，將伴奏于星期五下午3：00前交到王永喜老師處?；顒?dòng)的相關(guān)人員要各負(fù)其責(zé)，按時(shí)到崗履行職責(zé)，確?；顒?dòng)順利開展。未盡事宜由語文教研組安排處理。