經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案大全-資料下載頁(yè)
2024-10-25 11:27本頁(yè)面
【正文】 紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案——新民胡家坡學(xué)校一、指導(dǎo)思想：為迎接國(guó)慶佳節(jié)，慶祝偉大祖國(guó)的生日，加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特舉辦此次經(jīng)典朗誦大賽。二、活動(dòng)目的: 希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大，中華優(yōu)秀文化 傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華經(jīng)典的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三、活動(dòng)宗旨：贊頌偉大祖國(guó)，熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。四、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。弘揚(yáng)校園文化，增進(jìn)交流和諧。提高審美情趣，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：劉 絢副組長(zhǎng)：呂西峰組員：紀(jì)亞春 朱春娥 魏娟麗 羅麗麗 鄭麗霞 張小寧六、活動(dòng)對(duì)象：胡家坡小學(xué)一至六年級(jí)全體同學(xué)。七、活動(dòng)時(shí)間：2016 年 9 月30日八、總體目標(biāo)通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。九、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀內(nèi)容：誦讀內(nèi)容包括：歌頌祖國(guó)、傳承革命歷史等方面的詩(shī)文。十、誦讀時(shí)間利用每天晨讀、早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩(shī)文；有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩(shī)文。每天利用下午在家時(shí)間誦讀一首古典詩(shī)文在誦讀時(shí)間上，各班靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。十一、活動(dòng)安排（一）.動(dòng)員階段（—）學(xué)校要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等一切宣傳陣地，在校園營(yíng)造濃厚的古詩(shī)文背誦氛圍。大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，使全體學(xué)生人人參與，持之以恒。學(xué)校還應(yīng)采取多種措施，保證此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)落實(shí)，抓出實(shí)效，深入開(kāi)展下去。（二）.推行階段（）紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辟誦讀專(zhuān)欄。每天早晨課一課間，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)播放古詩(shī)，給學(xué)生營(yíng)造古詩(shī)吟誦氛圍。每天挑選出朗讀水平高的學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩(shī)文的趣聞?shì)W事等。充分利用晨讀、早讀的讀書(shū)時(shí)間，采取語(yǔ)文教師輔導(dǎo)、學(xué)生匯報(bào)交流等形式解讀和欣賞古詩(shī)。利用班級(jí)手抄報(bào)，把對(duì)于古詩(shī)作者、背景、朗誦、古詩(shī)理解、古詩(shī)賞析、讓愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的學(xué)生把學(xué)到的古詩(shī)根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩(shī)圖等，對(duì)于他們好的作品要給予鼓勵(lì)。班級(jí)舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類(lèi)。采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)孩子說(shuō)出與之相映的警句、詩(shī)句來(lái)。這樣，孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累，并會(huì)在不知不覺(jué)中把所學(xué)的警句、詩(shī)句內(nèi)化。（三）評(píng)賽階段（—）班級(jí)舉辦評(píng)賽活動(dòng)。分背誦、接龍賽、接力賽、抽卡賽，古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)答等形式進(jìn)行，通過(guò)舉行活動(dòng)評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀節(jié)目并參加學(xué)校比賽。十四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。十五、幾點(diǎn)要求各位老師要高度重視，切實(shí)組織好學(xué)生進(jìn)行誦讀，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。，為誦讀工作圓滿完成做好堅(jiān)實(shí)后盾。文科教研組2017．9第五篇：詩(shī)文誦讀陽(yáng)光初中“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，五千年的悠久歷史孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)的華夏兒女。為領(lǐng)略中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的燦爛文化，促進(jìn)小學(xué)生從小接受悠久文明的洗禮和思想道德的熏陶，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，2010年10月14日下午，陽(yáng)光初中舉行了別開(kāi)生面的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。本次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽的內(nèi)容為中華經(jīng)典詩(shī)詞、散文等為主要內(nèi)容。活動(dòng)中，大家采用師生同臺(tái)、以學(xué)生為主的方式，通過(guò)配樂(lè)和表演等多種藝術(shù)形式展現(xiàn)對(duì)中華經(jīng)典文化的理解和欣賞。比賽中，節(jié)目精彩紛呈：溫婉清新的“春”之組詩(shī)，音韻和諧的《三字經(jīng)》，雄壯激昂的《沁園春〃雪》……舞臺(tái)上的學(xué)生們?nèi)橥度?。你?tīng)，孩子們?cè)谳p吟“人之初，性本善……”再聽(tīng)，孩子們正朗誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。傳統(tǒng)文化精髓在誦讀、表演唱中得到完美演繹，瑯瑯誦讀聲響徹校園?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明，愿中華傳統(tǒng)文化在孩子們的心靈中生根、發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵！
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