【總結(jié)】第一篇:聲聲慢實(shí)用教案 聲聲慢 一、教材分析 李清照的《聲聲慢》屬于蘇教版必修四“筆落驚風(fēng)雨”這一模塊。《聲聲慢》是李清照晚年的名作,歷來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感動(dòng)過多少...
2024-10-25 17:25
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》鑒賞教案 《聲聲慢》鑒賞教案浙江省臨海中學(xué)顧華英 一、導(dǎo)入:宋代的張世文論詞派有二:一曰婉約,一曰豪放.仆謂婉約以易安為宗,豪放惟幼安稱首.易安就是――李清照.李清照的詞作大家課...
2024-10-25 13:25
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 聲聲慢語文教學(xué)教案 聲聲慢語文教學(xué)教案 教學(xué)重難點(diǎn) 1、了解個(gè)人生活遭遇與作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。 2、讓學(xué)生初步...
2025-04-15 01:40
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教案 聲聲慢 教學(xué)目標(biāo): :讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)李清照婉約詞的特點(diǎn);讓學(xué)生掌握品讀詩詞的方法,即通過抓關(guān)鍵詞“愁”和六大意象“淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨”來深入品味詩詞的意境和...
2024-10-25 17:07
【總結(jié)】聲聲慢李清照聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。
2024-11-17 11:17
【總結(jié)】《聲聲慢》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、品味“尋尋覓覓”等疊詞的作用。2、解讀詞中“淡酒、黃花、梧桐”等意象,把握景與情的關(guān)系,整體感受詞的意境美。3、學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格,了解李清照后期的人生際遇對(duì)其詞作風(fēng)格的影響。過程與方法1、熟讀并背誦全詞,體味詞的聲律之美。2、學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的,學(xué)會(huì)
2025-04-29 08:39
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 《聲聲慢》優(yōu)秀教案 1.理解詞上下闕的含義 2.理解李清照在詞中的表達(dá)出的“愁” 教學(xué)重點(diǎn) 李清照此...
2025-04-05 12:29
【總結(jié)】一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學(xué)目標(biāo)本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最杰出的女詞人,是婉約派的代表人物。《醉花陰》含蓄的述說閨中女子的寂寞哀愁和青年女子對(duì)愛情生活得向往。是李清照前期詞作的代表,李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對(duì)愛情,尤其是離別之情的感受,屬于詞的傳統(tǒng)題材。但大多數(shù)是男性作者以女性口吻來寫這一類詞,往往隔著一層。而李清照
2024-12-05 07:58
【總結(jié)】《聲聲慢》說課稿今天我說課的課題是《聲聲慢》,我說課的內(nèi)容由五部分組成,一是說教材,二是說教法,三是說學(xué)法,四是說教學(xué)過程,五是教學(xué)小結(jié)與作業(yè)。(一)說教材《聲聲慢》選自高中語文第三冊(cè)第二單元,這個(gè)單元的主要內(nèi)容是鑒賞唐詩宋詞,本單元的教學(xué)重點(diǎn)是在整體把握詩詞思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味詩詞的語言,把握詩歌的意境和感情,目的是培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩詞的能力
2024-11-20 01:02
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教案_1 聲聲慢教案 聲聲慢 教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生通過了解詞人生平來深入理解詞人在詞中的情感;通過鑒賞詞中的意象來體味詞人的情感、詞中的意境。 教學(xué)重點(diǎn):生平,情感,意象,意境...
2024-10-20 23:46
【總結(jié)】第一篇:李清照詞聲聲慢教案 《詞七首·聲聲慢》教案 教學(xué)要點(diǎn): ,分析意境,提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。《聲聲慢》,了解李清照及其婉約詞的特點(diǎn);感受詞中濃濃的愁情;掌握疊詞的妙用、口語化的色彩及...
2024-10-28 14:12
【總結(jié)】第一篇:高二語文聲聲慢教案2 教學(xué)方式:對(duì)比閱讀教學(xué)、探究學(xué)習(xí) 教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)詞人前后期作品中的別樣“愁”情:。。 (課前五分鐘循環(huán)播放“李清照畫像”幻燈片,配以王祖賢唱的《聲聲慢》曲,意...
2024-10-21 04:12
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》教案8 《聲聲慢(“尋尋覓覓”)》教案 一、、韻律運(yùn)用與布局謀篇上的獨(dú)特之處。。。。 二、。。。。 三、文本詳析這首詞一名《秋情》,是李清照南渡以后的代表作之一。公元1127...
2024-10-25 14:47
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教案(本站推薦) 《聲聲慢》教案 姓名:吳美蘭 班級(jí):10級(jí)級(jí)漢一班學(xué)號(hào):10010110060《聲聲慢》:尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞殘淡酒...
2024-10-25 17:17
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 、背誦?! ? 。 。 教學(xué)重點(diǎn) 。 ,整體感受詞的意境美。 教學(xué)難點(diǎn) 體味詞作體現(xiàn)的“愁”之內(nèi)涵。 教學(xué)課時(shí) ...
2025-04-05 06:20