編寫童話故事(好)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 11:53本頁(yè)面
【正文】 是因?yàn)榱鴺淙~的顏色較深，遮住了太陽(yáng)光，所以陰涼；泡 泡中含有多種化合物，在陽(yáng)光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動(dòng) 所形成的?！甭犃她敔敔?shù)幕卮?，小金魚高興地叫了聲：“謝謝！”便滿意地走了。（通過(guò)對(duì)話 介紹了知識(shí)。）小金魚真是勤學(xué)好問(wèn)?。。ńY(jié)尾點(diǎn)題。）這是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的科學(xué)童話，他用小金魚的疑問(wèn)，簡(jiǎn)明清晰地給我們介紹了四個(gè)方面 的知識(shí)，既學(xué)習(xí)了作者好的表達(dá)方法，也增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在這一單元里我們學(xué)了兩個(gè)童話故事，誰(shuí)還記得?對(duì)，就是《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》。下面老師再給同學(xué)講一個(gè)童話故事《好問(wèn)的小金魚》。在平時(shí)，同學(xué)們也讀過(guò)不少童話故事。你喜歡哪些童話故事？在這些童話中，哪些事物給你留下深刻印象。這些故事為什么會(huì)這么生動(dòng)有趣、吸引人？講一講你讀過(guò)的童話故事。先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一個(gè)說(shuō)給組里的同學(xué)聽。全班交流。二、學(xué)一學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng)：（1）想象的“故事”要注意說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)及經(jīng)過(guò)。（2）你想告訴大家的道理要寫出來(lái)，這個(gè)“道理”可以直接寫出來(lái)，也可以蘊(yùn)涵在故事里面。（3）故事的人物不可選的太多。【出示課件】【習(xí)作要求】這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人翁，編 一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。【主題推薦】從下面的小動(dòng)物中，選幾個(gè)動(dòng)物編一個(gè)童話故事?！痉椒ㄋ饕繑M出主題，想象出完整的情節(jié)?？紤]動(dòng)物生存環(huán)境或習(xí)性特點(diǎn)，想象要逼真。賦予動(dòng)物不同的身份，想象出適合的語(yǔ)言和內(nèi)心活動(dòng)。安排動(dòng)物說(shuō)話的同時(shí)讓動(dòng)物為作者自己說(shuō)話，表達(dá)出意圖或得出道理。三、動(dòng)手作文。從下面提供的故事開頭中選取一個(gè)編寫下去。①、老鼠們總是很討厭小貓。一天，他們?cè)谟懻撊绾卧谛∝垇?lái)之前逃之夭夭。不巧，這事正好被小鴨子聽見(jiàn)了……②、啄木鳥醫(yī)生正在診所研究病例，小馬爸爸風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來(lái)……③、森林里，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了。小動(dòng)物們圍坐在一起，小馬老師走上了講臺(tái)……④、在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔樂(lè)樂(lè)、小鴨花花來(lái)到公園的草地上……在你們編故事之前，老師也編了一個(gè)故事你們來(lái)聽聽?！缎±鲜髿v險(xiǎn)記》。并思考一下（1）、這則童話講了一個(gè)什么故事？（2）、在文章末尾添一段自己悟出的道理。下面你們根據(jù)老師準(zhǔn)備的幾張圖片任選一張將想象的故事講給同座聽，請(qǐng)他提提意見(jiàn)。全班交流，其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充。四、訓(xùn)練站臺(tái)試試，誰(shuí)的句子寫得最具體小動(dòng)物們可高興了，他們___________________________。小馬可傷心了，他_______________________________。五、動(dòng)筆來(lái)寫這個(gè)童話故事?！缎±鲜髿v險(xiǎn)記》有一天，小老鼠正在河邊散步。忽然，他看見(jiàn)幾位小朋友正在小河里劃船。小老鼠越看越羨慕。于是，小老鼠也想要只小船。（小老鼠也想劃船，可真有趣?。┠睦镉行〈?？他找呀找呀，剛好看見(jiàn)草地里有半個(gè)被掏空了的西瓜皮，他想：嘿，正好給我當(dāng)小船。于是，小老鼠把半個(gè)西瓜皮推進(jìn)了小河里，然后自己跳進(jìn)了西瓜皮里。西瓜皮帶著小老鼠慢慢地向河中央漂去。（西瓜皮也可當(dāng)小船。）小老鼠玩得好高興呀，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒轉(zhuǎn)起圈來(lái)……不知不覺(jué)，太陽(yáng)快要落山了，小老鼠覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就啃起西瓜皮來(lái)，不一會(huì)兒，最上面的一圈被他啃光了。小魚看見(jiàn)了，著急地說(shuō)：“別啃呀！別啃呀！再啃下去就會(huì)掉進(jìn)河里的！”可小老鼠就像沒(méi)聽見(jiàn)一樣，理都不理小魚，繼續(xù)啃下去。不一會(huì)兒，西瓜皮被小老鼠啃得只有一個(gè)底了。小魚急得大喊：“別啃了！別啃了！船要沉了！”可小老鼠還是理都不理小魚。（西瓜皮還能填飽肚子呀?。┪ｋU(xiǎn)終于發(fā)生了，“咕咚——”小老鼠掉進(jìn)了河里，他拼命地掙扎，可是身子卻不聽他的指揮，慢慢地沉下去。小魚趕緊游過(guò)來(lái)，把小老鼠推向了岸邊。（小老鼠可沒(méi)想到：填飽了肚子，卻遇上了危險(xiǎn)?。┬±鲜笈郎狭税叮瑲獯跤醯貙?duì)小魚說(shuō)：“謝謝你……救……救了我……”點(diǎn)評(píng)：陶醉在劃船的樂(lè)趣之中的小老鼠，竟然啃起了自己的小船，連小魚的勸告也聽不進(jìn)去，真是餓到了極點(diǎn)！小作者的構(gòu)思可真有趣！一、閱讀導(dǎo)引這則童話講了一個(gè)什么故事？在文章末尾添一段自己悟出的道理。
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