米教案-資料下載頁
2024-10-25 11:36本頁面
【正文】 。請問發(fā)生什么事了？（三）學(xué)會用詞語概括全文的意思。，大家知道究竟發(fā)生了什么事嗎？ 請看合作學(xué)習(xí)二（課件）：小組交流二：借助黑板上的詞語來說說課文寫了一件什么事？組內(nèi)說。抽兩三名同學(xué)說。故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。同學(xué)們真了不起，借助這些詞語弄明白故事寫了什么。老師為你們驕傲。2．兒歌概括。師：并想送一首兒歌給你們，會讀嗎？來齊讀。師：如果要給最后一個(gè)空加一個(gè)詞，你想加什么？師：真厲害，這些三字詞其實(shí)就概括出了課文的主要內(nèi)容，我們還可以打節(jié)奏來讀。五、鞏固檢測，書寫生字。（10分）1．指導(dǎo)寫“封”。師：同學(xué)們，我們讀了課文，認(rèn)了生字，學(xué)了詞語，接下來我們要寫字啦！寫字有三看，是哪三看呢？生：一看結(jié)構(gòu)，二看占位，三看關(guān)鍵筆畫。師：請你觀察這四個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：都是左右結(jié)構(gòu)，前三個(gè)左窄右寬，最后一個(gè)左右各半。師：最后這個(gè)字最特殊，咱們來就來寫它。你要提醒大家什么？ 它的左邊筆畫多的要收攏，右邊筆畫少要舒展，豎鉤直長。生書空。并在作業(yè)紙上寫2個(gè)。師：（注意寫字姿勢）就近找一個(gè)小伙伴，交流自己寫的字，如果寫得很漂亮，你就真誠的夸一夸他，如果還有改進(jìn)的地方，你就給他提提小意見。師：你想表揚(yáng)誰？你想給誰提建議？，選一個(gè)詞語寫一寫。師：單個(gè)的字會寫了，接下來，咱們要寫詞語啦，請問寫詞要注意什么呢？ 生：寫詞看清再寫，不能看一個(gè)字，寫一個(gè)字，大小合適，高矮一致。一個(gè)詞寫完了，再寫下一個(gè)詞。師：孩子們懂得真多，老師為你們驕傲！請把驕傲這個(gè)詞寫二遍。生：練寫。師：巡視，指導(dǎo)。我們小朋友的寫字姿勢非常漂亮。寫好的小朋友也不要閑著，把這兩個(gè)字在心里默默地記一記。生：交流，這節(jié)課學(xué)到了什么？孩子們完成了嗎？孩子們請靜靜地想想這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？請學(xué)科組長準(zhǔn)備總結(jié)。請結(jié)合老師上課時(shí)的要求來說說你學(xué)到了什么？生自由發(fā)言，請學(xué)科組長總結(jié)本堂課學(xué)生的表現(xiàn)。今天課堂上同學(xué)表現(xiàn)真棒！老師想對你們說：我為你們驕傲！謝謝同學(xué)們！下課，起立，（把凳子放在座位下）六、課后作業(yè)請同學(xué)們完成課后作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會“我”的情感變化。2．知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”，領(lǐng)會故事中的道理和情感。3．通過“聯(lián)系生活”，感悟體會“我”知錯(cuò)就改的品格，懂得做人要誠實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道奶奶為什么寫“我為你驕傲”，領(lǐng)會故事中的道理和情感，感悟人物品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，體會“我”的情感變化，領(lǐng)會故事中的道理，感悟小男孩的誠信和老奶奶的寬容，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，共商目標(biāo)1．課件出示文中的生詞（開火車讀）過渡：詞語讀得真準(zhǔn)，我為你們——驕傲。這節(jié)課我們就再次走進(jìn)——我為你驕傲。2．共商目標(biāo)（1）體會“我”心情的變化。（2）知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”。（3）明白故事想告訴我們的道理。二、分配任務(wù)，合作探究1．自由朗讀課文，勾畫描寫“我”心情的語句，并與小伙伴說說自己的感受。2．小組內(nèi)交流：老奶奶為什么寫“我為你驕傲”？3．討論：故事想告訴我們一個(gè)什么道理？三、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥精講1．抓關(guān)鍵詞句體會小男孩從“開心——害怕——輕松”的心情變化。2．交流老奶奶寫“我為你驕傲”的原因，認(rèn)識便條的書寫，并體會老奶奶的人格魅力。3．通過討論，明白故事告訴我們的道理。四、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固檢測。1． 課后“讀讀抄抄”。2． 給老奶奶寫一封回信。6第五篇：米與厘米教案米與厘米浦東新區(qū)慶華小學(xué)薛麗華 教學(xué)內(nèi)容： 九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級第五冊P52 米與厘米 教學(xué)目標(biāo)：通過測量身高為題材，會用含有米與厘米的復(fù)合單位表示長度。能進(jìn)行米與厘米之間的換算。聯(lián)系生活實(shí)際情況，體驗(yàn)米與厘米的用處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：將含有米與厘米復(fù)合單位的長度換算成厘米單位。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、尺教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：說說自己的身高是多少？出示“老師為小胖他們測量身高”的情景。怎樣記錄小胖的身高呢？回憶以前學(xué)過的有關(guān)米與厘米的知識。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)米與厘米的知識。（出示課題：米與厘米）二、探究新知：探究把小胖的身高換算成用厘米作單位。交流方法。機(jī)動：小數(shù)表示小巧、小亞、小丁丁的身高用㎝作單位，分別怎樣記呢？試一試。探究1米6厘米換算到厘米作單位是多少？小結(jié)：把含有米與厘米復(fù)合單位的長度換算成厘米單位，只要把前面的幾米換算到幾厘米，再和后面的幾厘米加起來。三、練習(xí)鞏固：長度單位的比較，填“〈、〉或=”。找一找下面哪些長度是相同的？還剩多少厘米？下列長度到5米還缺多少厘米？用下列卡片能擺出多少個(gè)不同的大人或小孩的身高（卡片可以有剩余）。合適的身高、不合適的身高 四．總結(jié)：這節(jié)課，你們學(xué)到了什么？今天學(xué)習(xí)的知識，在我們的日常生活中有什么用處？或在什么地方看到被用過？板書：米、厘米 1米=100厘米 1m=100cm 1m30cm=130cm
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1