【正文】 求。歐陽(yáng)修的“與民同樂(lè)”，表達(dá)了期望人民安居樂(lè)業(yè)餓理想。陶淵明夢(mèng)想世外桃源，流露出對(duì)安定、平等社會(huì)的向往。吳均神往自然，他的避世思想，和陶淵明一樣，是因?yàn)楦惺艿浆F(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡。學(xué)習(xí)本單元課文，每人的啟示不盡相同，理解的角度、深度可能也不同，但古人“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注自然”是其共同點(diǎn)，應(yīng)從中感悟到積極的社會(huì)意義和人生態(tài)度。探究的過(guò)程中，教師進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生能自主把握文章的主題或中心思想，體會(huì)作者在文中所表達(dá)的思想感情。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課文的某一方面可以進(jìn)行深入的探究，教師給予指導(dǎo)。四、寫(xiě)作?！熬C合學(xué)習(xí)與探究”的作文題緊密聯(lián)系本單元課文，在寫(xiě)作訓(xùn)練中可以加深對(duì)課文的理解。寫(xiě)作中，要求讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)生討論與教師指導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)生批改、學(xué)生自改與教師批改相結(jié)合，講評(píng)時(shí)，學(xué)生講評(píng)與教師講評(píng)相結(jié)合。（3課時(shí)）第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)法脿小學(xué)集體備課通用教案年級(jí)組：六年級(jí) 科目：語(yǔ)文 課題：第五組18課—21課、口語(yǔ)交際習(xí)作五、回顧擴(kuò)展五 主備：孫長(zhǎng)富 周次：第5周 課時(shí):14課時(shí) 集體討論時(shí)間: 教師簽名： 教研組檢查:1跨越百年的美麗教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句。課前預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人1．播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。2．同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎？（居里夫人）3．課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。4．請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。二、編寫(xiě)習(xí)作提綱，試寫(xiě)居里夫人1．通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人，你打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫(xiě)作提綱。2．與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。3．每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。三、初讀感知課文，了解作者思路1．結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。2．同樣是寫(xiě)居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課（板書(shū)課題）。3．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4．認(rèn)讀生字新詞。5．指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。6．默讀課文，想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7．學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。第二課時(shí)一、細(xì)讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵1．認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。（1）外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句?，旣惥永锎┲灰u黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”這句話。（2）內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。②這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。③她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。④她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。二、回讀通覽課文，理解題目含義 1．請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年？ 2．小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。三、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀寫(xiě)會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。第三課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞，回顧課文內(nèi)容 1．聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效 2．同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問(wèn)題。3．說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本1．請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問(wèn)題，在課文中作出標(biāo)記。2．提出不懂的問(wèn)題，也可以提出感興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。3．共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家？（此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗居里《我的信念》一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。）三、欣賞品析課文，感悟表達(dá)方法1．你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好，作出標(biāo)注。2．交流自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。教師相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。3．上節(jié)課老師讓大家試寫(xiě)居里夫人，列出寫(xiě)作提綱，現(xiàn)在對(duì)照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。4．教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里，應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫(xiě)作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。四、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受1．下面讓我們也拿起筆來(lái)，把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。2．讀一讀剛才寫(xiě)下來(lái)的對(duì)居里夫人的贊美之詞，共同賞評(píng)。五、課外拓展閱讀，自由進(jìn)行習(xí)作 作業(yè)超市，任選一題。1．繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料，寫(xiě)一篇有關(guān)居里夫人的短文，可以按照原來(lái)擬定的提綱寫(xiě)，也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛(ài)因斯坦寫(xiě)的《悼念瑪麗居里》后所受到的啟發(fā)，重新構(gòu)思并完成作文。2．搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的美麗》寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。板書(shū)設(shè)計(jì):跨越百年的美麗外在美 美麗端莊內(nèi)在美 執(zhí)著的探究精神執(zhí)著的信念與追求 巨大貢獻(xiàn) 淡泊名利1千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：制作多媒體課件：“神州五號(hào)”、“神州六號(hào)”在人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。預(yù)習(xí)作業(yè)：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄像，激發(fā)情感。老師帶來(lái)一段錄像：師解說(shuō)意義。同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?（２００３年１０月１５日上午９點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神州五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。中華飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那刻，你們內(nèi)心最深的感受是什？）二、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑板書(shū)：千年夢(mèng)圓在今朝，（帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀）質(zhì)疑：看著課題，說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？（預(yù)設(shè)：千年夢(mèng)是什么？怎么圓的？作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢(mèng)？為什么以它為課題？文章主要講了什么?今朝指？）三、梳理問(wèn)題，確定目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理。第二課時(shí)一、自讀自悟，合作交流下面我們就來(lái)圍繞這些問(wèn)題，仔細(xì)讀文，注意讀音，同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫(huà)，覺(jué)得自己力量單薄，可以互相合作。交流匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題： 學(xué)生匯報(bào)交流問(wèn)題，師板書(shū)師：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶(hù)飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢(mèng)就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀！瀏覽板書(shū)，把板書(shū)中的話連起來(lái)就是文章主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試？你從中感悟到了什么？師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的？這種在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法既有說(shuō)服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫(xiě)作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫(huà)畫(huà)，還可以做上批注。交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：（1）萬(wàn)戶(hù)飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵(lì)著后人勇于探索，人類(lèi)飛天史上的先驅(qū)（2）人造衛(wèi)星：激動(dòng)不已（蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本）感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語(yǔ)段還能表達(dá)這種激情？為什么喜歡讀這段。（3）最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)（4）一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問(wèn)這么多人要完成一件事，需要什么 4精神？（團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5）夜以繼日：忘我精神，（默默奉獻(xiàn)）（6）排比句：具體寫(xiě)出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么（更多人的代價(jià)）仿照排比句說(shuō)說(shuō)。（7）課件展示，師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會(huì)說(shuō)話，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神？此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼？讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。（8）成千上萬(wàn)、終于（9）飛天情景：壯觀（想像）（10）楊利偉的三句話：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國(guó)飽含著無(wú)限的熱愛(ài)。（你讀懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感嘆號(hào)，真棒）（11）意義。這是作者直接表達(dá)感情的句子可齊讀小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒(méi)有停歇過(guò)。正是中國(guó)航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢(mèng)在今朝實(shí)現(xiàn)。二、拓展延伸主題解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫(xiě)下了《炎黃飛天夢(mèng)》一詩(shī)，齊讀時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想：生接，這是我們共同的夢(mèng)想，這一夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月，千年夢(mèng)圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢(mèng)之路，相約未來(lái)。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，深入感悟祖國(guó)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，激起學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。三、作業(yè)布置知識(shí)鞏固：有感情地朗讀課文。抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。拓展延伸：課下閱讀《炎黃飛天夢(mèng)》。片斷練習(xí)：寫(xiě)一個(gè)片段，可以想象地描述楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝或其他科技工作者在太空中的情形。板書(shū)設(shè)計(jì)：19千年夢(mèng)圓在今朝夢(mèng)想——嘗試——執(zhí)著——夢(mèng)圓真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)“澡、械”等5個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時(shí)針、司空見(jiàn)慣、無(wú)獨(dú)有偶、見(jiàn)微知著、鍥而不舍”等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的語(yǔ)句。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到到凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么的重要性。4．體會(huì)本文語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說(shuō)明道理的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子，領(lǐng)悟見(jiàn)微知著、不斷探索的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件預(yù)習(xí)作業(yè)：查找與課文中相類(lèi)似的事例。課前讓學(xué)生讀《懷疑與學(xué)問(wèn)》。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課1．有很多同學(xué)特別崇拜科學(xué)家，能說(shuō)一說(shuō)你最崇拜的科學(xué)家是誰(shuí)嗎？2．你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，如：善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍等等。）3．教師小結(jié)：縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是