【正文】 道在媽媽心里，愛就像——茉莉?！拔摇蓖鈰寢尩恼f法了嗎？師在課題后加上“？” 過渡：媽媽為什么說愛如茉莉呢？這節(jié)課我們一起來感悟父母之間真摯的愛，板書：爸爸媽媽 愛如茉莉二、細讀品味，感受父母之間茉莉般的真愛。導入：這些愛，就像茉莉花一樣，星星點點地散在文字里，流淌在生活的細節(jié)中，下面，請同學們認真讀課文6－18自然段，找一找，劃一劃，課文哪些地方體現(xiàn)出父母之間那茉莉般的真愛？提出讀書要求：師：讀課文前老師提兩個要求：（出示）（1）讀課文時要關注細節(jié)：父母間的真愛沒有驚天動地的故事，也沒有山盟海誓的諾言，父母親的真愛都融化在生活的每一個細節(jié)之中，他們的一個動作、一句話，或是一個眼神，都是茉莉般真情的流露，同學們要用心去讀。（2）讀課文時要用心感悟語言：課文中所有的細節(jié)描寫都是通過生動的語言描述出來的，讀文章時，一定要注意文中蘊含真情的每一個字、每一個詞、每一句話，從充滿感情的語言中感受茉莉般的真情。學生自由讀、劃，教師巡視指點：師：劃出能表現(xiàn)父母之間有真愛的細節(jié)處，在感悟最深的地方寫上自己的感受。師生交流討論：師：同學們讀得都很投入，讓我們一起來感受那細微平淡中的真愛吧！誰想第一個交流？出示第七小節(jié)（第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下肚的。）a引導學生從“虛弱”“記住，要等??吃不下的”感受到媽媽擔心關心了解爸爸b同學們多會讀書呀！從這一句話中，我們讀懂了爸爸媽媽彼此之間的真誠關心，知道了對于爸爸來說，媽媽的愛就是——出差歸來的一碗餃子。一碗餃子，平平淡淡，就像那平淡無奇的茉莉，卻洋溢著爸爸媽媽之間那如茉莉般純潔的真情。c引導。在同學們的生活中，你們的親人有沒有這樣的經(jīng)歷，讓你感受到什么？ 師：是呀就是這些個小小的細節(jié)，讓我們感受到了媽媽對爸爸那平淡無奇卻又真摯的愛，愛是一份擔心，一份理解體貼，愛是一個善意的謊言?? d哪位同學有感情地來讀一讀，注意“虛弱”的語氣。（指名讀，齊讀）出示“然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院?！盿生：我從“沒有吃、也沒聽”可以感受到爸爸一心掛念的是媽媽的病情，很了解媽媽。師：是呀愛是一份了解，是心有靈犀。b生：我從“直奔醫(yī)院”“每天”可以體會到爸爸對媽媽的愛。師：是呀愛是天長地久無微不至的關懷，c師：這位同學注意到了“直奔醫(yī)院”這個細節(jié)，在這里“奔”應該讀什么音？ bēn和b232。n有什么區(qū)別嗎？查過字典嗎？（bēn無目的b232。n有目標）從中體會到什么？d你能用一個成語形容爸爸此時的心情嗎？（心急如焚）e師：爸爸心急如焚地“直奔醫(yī)院”，從此“每天都去”，同學們，這就是愛呀，就是爸爸對媽媽最普通、最真摯的愛呀。這愛是不需要用語言表達的，因為真愛無聲，這愛就像園中花壇里那平淡無奇的茉莉般平平常常，卻讓人感受到滿園的芬芳。誰能把爸爸對媽媽的愛讀出來。指名讀齊讀 繼續(xù)交流出示“媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了??” a學生說體會那個詞給你留下深刻的印象（“叮囑”“探”“恬靜的微笑”，“緊握”）b出示畫面，從幅畫你感受到了什么？如果讓你給這個畫面起個名字，你會起什么呢？（茉莉溫情、愛如茉莉）C小結:媽媽那恬靜的微笑,爸爸緊握著媽媽的手，如此溫馨的畫面不就像作者手中盛開的茉莉花嗎？它散發(fā)著具有生命的芬芳與關澤，誰來把這個美麗的畫面讀出來。你還能從課文中找到他們對彼此的關心和疼愛嗎？出示“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了?！?出示“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了?！?師：爸爸對媽媽的愛就是——每個夜晚深情的守候。（三）、情感升華，體悟“愛如茉莉”（1）、引入：以前，媽媽說真愛如茉莉，映子不以為然，而現(xiàn)在，她從媽媽住院這件事中，親眼目睹了這樣一種愛，一種融化在生活細微處的愛，一種平平淡淡卻那么令人回味的愛。這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，如茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，如茉莉花般的芬芳。此時，當我再看到那簇茉莉時，發(fā)現(xiàn)，那簇茉莉花——(生讀)更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地——(生讀)鉆到我們的心中。出示最后兩小節(jié)。（2）、討論：師：茉莉的幽香能鉆進人的心里去嗎？哪是什么？（爸爸媽媽間的真愛、真情）生：“鉆”在現(xiàn)實中不行，幽香是氣味，不可能鉆進心里，打動我們的心，是父母之間的愛。師：課文中這個“鉆”字用得好，誰知道好在哪里？（“鉆”寫出了茉莉的縷縷幽香，給人的溫暖；“鉆”寫出了爸爸媽媽間茉莉般的真情是那樣的感人至深。）（3）、體驗：師：同學們，這篇課文的結尾與一般的課文不一樣，他用了一個嘆詞“哦”，你們輕輕地讀一讀，讀懂了什么？（四）、回味生活，領悟愛的真諦導入：父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：出示一首小詩 ：愛是媽媽勞作的身影，愛是熱騰騰的餃子，愛是直奔的腳步，愛是恬靜的微笑，愛是直奔的腳步，愛是親人的片片思念，愛是費勁心思編織的謊言，愛是輕輕的叮囑，愛是真誠理解與溝通。（播放輕音樂）寫話訓練：愛有多種多樣，生活需要玫瑰一樣熱烈的愛，更需要像茉莉一般平淡而真切的愛。只要用心關注，你會發(fā)現(xiàn)在生活中你已經(jīng)擁有了許多愛，親人之愛，老師之愛，朋友之愛，同學之愛，這些愛就如陽光一般溫暖著我們，這些愛讓我們在生活中更有力量。出示愛的畫面后 師:通過今天的學習，相信大家對愛又有了一番更深的理解。那么“愛是什么？”讓我們拿起筆來，把你對愛的體會輕輕地在紙上流瀉下來吧！想想看，在你的成長道路上，你得到過誰的愛？想想他們關心你的生活細節(jié)。出示句式一：愛是媽媽生病時，爸爸那緊握的大手；愛是爸爸出差回家時，媽媽剛煮好的一碗餃子；愛是（）時，（）；愛是（）愛是（）4結束語：同學們，我們在愛的芬芳中漸漸長大，讓我們伴隨著茉莉的縷縷幽香把愛傳給他人，走向幸福美好的生活。）板書 16愛如茉莉爸爸 媽媽愛如茉莉 ——平平淡淡 真真切切