【正文】 星宿（Xi249。）齋公（zhāi）醉醺醺（xūn）啐(cu236。)攥（zu224。n）簇?fù)恚╟249。）僥幸（jiǎo)作揖(yī)帶挈(qi226。)相(xi224。ng)公 行(h225。ng)事 長(zhǎng)(zhǎng)親 腆(tiǎn)著 拋(pāo)嗑(kē)亞(y224。)元 解(ji226。)元 綰(wǎn)軒（xuān）敞 錠(d236。ng)子 拙(zhuō)病 商酌(zhu243。)桑梓(zǐ)，也要知道詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)同學(xué)們看ppt，這是老師總結(jié)的一些較難理解的詞語(yǔ)，有誰(shuí)知道這些詞語(yǔ)的意思呢？知道多少說(shuō)多少，不要害怕說(shuō)錯(cuò)，有哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)看？進(jìn)學(xué)：科舉時(shí)代，童生應(yīng)歲試、科試而考中入縣學(xué)，稱為進(jìn)學(xué)，即文中所說(shuō)的中了相公。爛忠厚：過(guò)分忠厚。闖將來(lái)：闖來(lái)。將，助詞，沒(méi)有實(shí)義。五更鼓：打五更的時(shí)候（天亮以前）。舊時(shí)把一夜分作五更，每到一更就擊鼓報(bào)時(shí)。權(quán)變：隨機(jī)應(yīng)變。果不其然：果然不出所料。作揖：拱手行禮。倒運(yùn)：事情不順利，倒霉。見(jiàn)外：當(dāng)做外人看待。狗血噴頭：形容罵的很兇。商酌：商量斟酌。不省人事：昏迷，失去了知覺(jué)。四、整體感知課文并分析1．請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，然后告訴我，你們覺(jué)得本文最突出的中心是什么呢？（答案：范進(jìn)中舉）當(dāng)然是范進(jìn)中舉了，那么，你們覺(jué)得，按照故事情節(jié)的發(fā)展，應(yīng)該把全文分成幾個(gè)部分呢？最明顯的分割線是什么呢？（答案：范進(jìn)中舉前，和中舉后）是的，老師也是這么想的，范進(jìn)中舉把全文分成兩個(gè)部分，范進(jìn)中舉前和中舉后。有沒(méi)有哪位同學(xué)已經(jīng)劃分好了層次，給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么分段的呢？（言之有理即可）這位同學(xué)說(shuō)的很好，請(qǐng)同學(xué)們看ppt，這是老師的分段，老師還把每一部分細(xì)分了好幾層，并且總結(jié)了每個(gè)層次的主要內(nèi)容。第一部分（l～2段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第一層（1段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。第二層（2段）：寫(xiě)范進(jìn)向胡屠戶借盤(pán)纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第二部分（3～結(jié)束）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。第一層（3～5段）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后喜極而瘋。第二層（6～10段）：寫(xiě)胡屠戶治瘋。第三層（11～結(jié)束）：張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng)。2．《范進(jìn)中舉》是一篇帶有諷刺意味的小說(shuō)，前后對(duì)比十分強(qiáng)烈，劃分層次，有助于我們更好地了解課文，那在你們閱讀課文的過(guò)程中，對(duì)哪些人物或者事件印象深刻呢？（答案： “范進(jìn)，胡屠戶，范進(jìn)發(fā)瘋，胡屠戶治瘋，范進(jìn)贈(zèng)銀，胡屠戶罵范進(jìn)等）同學(xué)們說(shuō)的都很好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，印象最深刻的，就是作者描寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋的那一段，作者通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，讓一個(gè)中舉后喜極而瘋的腐儒形象躍然紙上。請(qǐng)同學(xué)們看課文的第五段，討論下作者是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程的？（答案：通過(guò)寫(xiě)范進(jìn)昏倒，拍手大笑，飛跑，跌倒，淋了一身水等）根據(jù)同學(xué)們說(shuō)的這些描寫(xiě)，老師把范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程分為四層，下面我們一起來(lái)分析這個(gè)片段。第一層寫(xiě)昏厥。同學(xué)們找一找作者用了哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后狂喜以致昏厥的情景？（答案：“看”“念”“拍”“笑”，“往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”）用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。第二層寫(xiě)瘋跑。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。第三層寫(xiě)跌倒。這是最富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀描寫(xiě)范進(jìn)跌倒的句子，體會(huì)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)。（同學(xué)們念“走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”）第四層寫(xiě)瘋走集上。“拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。，那么我們來(lái)探究一下，范進(jìn)歷盡千辛才考上了舉人，可是為什么，在他得知自己中舉后，卻瘋掉了呢？同學(xué)們可以分小組討論，老師給你們一些提示哦，記得從外在的原因和范進(jìn)自身的原因去尋找。同學(xué)們都討論好了吧，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們討論的結(jié)果呢？（答案：科舉制度的迫害，范進(jìn)樂(lè)極生悲，范進(jìn)心理壓力過(guò)大，弦繃得太緊等）老師來(lái)總結(jié)下同學(xué)們說(shuō)的原因，我們從內(nèi)外兩方面來(lái)看：（1）社會(huì)原因：八股取士的科舉制度，是封建統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)禁錮人們思想，選拔馴順的爪牙，借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。封建科舉制度隊(duì)知識(shí)分子的毒害，這就是范進(jìn)發(fā)瘋的真正原因。（2）個(gè)人原因：范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)試，前后考過(guò)二十多次，直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求，一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋，這是有其必然性的。，想必大家對(duì)課文有了個(gè)較為全面的了解，那么課文寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極而瘋是為了說(shuō)明了什么呢？（答案：說(shuō)明范進(jìn)追求功名，科舉制度對(duì)人的迫害）沒(méi)錯(cuò)，這就是文章的主旨，作者就是通過(guò)寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極而瘋，活靈活現(xiàn)的刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)為了追求功名利祿而神魂顛倒的典型形象，也尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，諷刺籠罩當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的的因熱衷功名兒極端虛偽的不良風(fēng)氣。五、之前我們學(xué)習(xí)了魯迅大師的一篇文章《孔乙己》，那是一個(gè)充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼。今天我們又學(xué)習(xí)了《范進(jìn)中舉》，下面，讓我們將《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》作一個(gè)總體比較。我們將兩篇文章從三方面進(jìn)行比較：（1）人物和主題思想。范進(jìn)與孔乙己同是讀書(shū)人，一個(gè)到晚年終于中舉而發(fā)瘋，一個(gè)始終沒(méi)有進(jìn)學(xué)，潦倒而死。從思想性格方面來(lái)說(shuō)，他們都熱衷于功名，迂腐可笑，瘋的不知為何而瘋，死的不知因誰(shuí)而死，麻木不仁，可悲可憐。因此，這兩篇文章從不同角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害，摧殘他們的精神，摧殘他們的肉體。（2）作者的態(tài)度和諷刺手法?！斗哆M(jìn)中舉》和《孔乙己》都運(yùn)用了諷刺手法，但又有區(qū)別。前者是對(duì)主人公（范進(jìn)）尖銳的嘲笑，那“抱著雞，手里插了草標(biāo)”的形象，那“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身水”的丑態(tài)，刻畫(huà)得入木三分；后者對(duì)孔乙己的嘲諷，嚴(yán)厲而冷峻，卻并不顯露，那又臟又破的長(zhǎng)衫，那“坐著用這手慢慢走去”的神情，描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢？吳敬梓對(duì)筆下的人物是的尖銳的嘲笑，無(wú)情的鞭撻，因?yàn)樗春薹饨婆e制度；魯迅對(duì)他筆下的人物卻是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，因?yàn)樽髡呦Ｍ軓穆槟局杏X(jué)醒，以便拯救中華民族。由此可見(jiàn)，作品中的人物形象，由作者對(duì)該形象的態(tài)度所決定。（3）表現(xiàn)手法?！斗哆M(jìn)中舉》主要運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法，來(lái)塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想；而《孔乙己》則選取人物一生中幾個(gè)富有表現(xiàn)力的片斷，放在一個(gè)典型的環(huán)境里，去刻畫(huà)人物表現(xiàn)主題。六、小結(jié)這節(jié)課，我們初步了解了范進(jìn)中舉這篇課文的主要內(nèi)容，下節(jié)課，我們將著重分析本篇課文的人物形象及文中表現(xiàn)出的藝術(shù)手法。七、布置課后作業(yè)第二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們整體梳理了本文的主要內(nèi)容，大致明白了范進(jìn)中舉這篇課文的一些基本知識(shí)。這節(jié)課，我們就根據(jù)文中大量的描寫(xiě)來(lái)具體的分析一下本文主要人物的性格特點(diǎn)，了解下諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式。二、首先，我們來(lái)分析本文的主人公，范進(jìn)。，找出范進(jìn)中舉前和中舉后，都有哪些方面發(fā)生了變化呢？這些變化在文中哪些語(yǔ)句上有所體現(xiàn)呢？（答案：變化是從經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位、對(duì)自己所處環(huán)境的態(tài)度等方面）（1）我們先來(lái)看范進(jìn)在中舉前的情況：請(qǐng)同學(xué)們找出能表現(xiàn)范進(jìn)在中舉前的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)狀況的文中原話。（答案：如“這十幾年，不知豬油也曾吃過(guò)兩三回”，“家里已是餓了兩三天”）這些話可見(jiàn)范進(jìn)家境貧寒，而胡屠戶對(duì)他的輕侮中可見(jiàn)他社會(huì)地位低下，面對(duì)屠戶的訓(xùn)罵，他竟然也甘受屈辱，“唯唯連聲”。在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說(shuō)明了什么?（答案：表現(xiàn)出他對(duì)功名的熱衷。）表現(xiàn)了對(duì)功名夢(mèng)寐以求，為功名神魂顛倒。（2）而在中舉后，范進(jìn)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，社會(huì)地位陡然上升，真是“今非昔比”了，這從周?chē)娻従拥姆Q呼變成“范老爺”，胡屠戶對(duì)范進(jìn)前進(jìn)千盡吹捧奉承的言行，張靜齋上門(mén)送錢(qián)送房子幾件事都可以看出。那么范進(jìn)在中舉后，對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，這說(shuō)明了他的什么性格?（答案：他對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，可見(jiàn)他性格中有虛偽的一面。）從中舉之后看，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕，所同化。，相信大家腦海中都有了一個(gè)對(duì)范進(jìn)的認(rèn)識(shí)，那么，我們?cè)籴槍?duì)范進(jìn)得知中舉后喜極而瘋的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)分析下范進(jìn)這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)大家看原文第五段，請(qǐng)一位同學(xué)為我們朗讀范進(jìn)喜極而瘋的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這位同學(xué)讀的很準(zhǔn)確，聽(tīng)完這一段，誰(shuí)能告訴我，這里有哪些文句的反復(fù)？（答案：這里拍手的動(dòng)作、笑的表情多次重復(fù)，“我中了”一句話反復(fù)出現(xiàn)。）作者反復(fù)地寫(xiě)他拍手、大笑，筆鋒深刻而委婉，活活勾畫(huà)出了他神魂顛倒、亦癡亦狂的丑態(tài)。這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地揭示了反進(jìn)內(nèi)心和外形的矛盾：就內(nèi)心而言，他是個(gè)勝利者，他感到揚(yáng)眉吐氣，因而拍著手大笑；他要向周?chē)娜诵甲约旱乃拊敢呀?jīng)實(shí)現(xiàn)，所以往門(mén)外跑，跑到集市上。但在外形上，范進(jìn)卻是個(gè)失敗者，頭發(fā)跌散，兩手黃泥，滿身是水，如同落湯雞一樣。這就是強(qiáng)烈的諷刺，把范進(jìn)醉心功名、靈魂卑劣的腐儒形象入木三分的刻畫(huà)出來(lái)。，眾人一起商議怎樣為范進(jìn)治瘋。在這里，有一個(gè)特別諷刺的細(xì)節(jié)，有誰(shuí)知道嗎？請(qǐng)問(wèn)原文中的語(yǔ)句回答。（答案：“范老爺平日可有最怕的人?他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)：‘這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中?！赃@一嚇，把痰吐了出來(lái)，就明白了。”）借報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)臉上，卻印在科舉制度的“心”上。正是作者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情鞭撻。三、分析完范進(jìn)的人物特點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)看一下范進(jìn)的岳父，胡屠戶，文中作者對(duì)他的描寫(xiě)也是生動(dòng)形象的。在文中，范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出這些變化的？（答案：從胡屠戶的語(yǔ)言和動(dòng)作）文中有哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)出這種變化？（l）從語(yǔ)言描寫(xiě)：中舉前，胡屠戶可以任意辱罵范進(jìn)，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”“因我積了甚什德，帶挈你中了個(gè)相公”并訓(xùn)斥他“凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)”。罵他“是 個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人”范進(jìn)因去鄉(xiāng)試設(shè)有盤(pán)纏，向胡屠戶商議，被胡屠戶一口啤在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”不要失了你的時(shí)”“癩蝦蟆想吃天鵝肉”說(shuō)他中相公是宗師看見(jiàn)他老．不過(guò)舍與他的，罵他長(zhǎng)相“尖嘴猴腮”，罵他野心“不三不四，就想天鵝屁吃”。范進(jìn)到城里鄉(xiāng)試，家里餓了兩三天，被胡屠戶知道又罵了一頓。中舉后，大家請(qǐng)胡屠戶“治瘋”，胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的?！狈Q范進(jìn)是“賢婿老爺”夸范進(jìn)“我的這個(gè)賢婚，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說(shuō)他女兒“像 有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺”。（2）從動(dòng)作描寫(xiě)：中舉前，范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，胡屠戶手里拿著一副大腸和一瓶酒來(lái)賀喜，吃到日西時(shí)分，吃得醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了。范進(jìn)向他商議到城里去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏，被他一口陣在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。中舉后，胡屠戶提著七八斤肉，四五千錢(qián)，前來(lái)賀喜。眾人請(qǐng)他“治 瘋”，胡屠戶“作難”，被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。兇神似的走到范進(jìn)跟前廣個(gè)嘴巴打?qū)⑷?，心里到底還是伯的，那手早顫起來(lái)，不敢打第二下。打完不覺(jué)得那只手隱隱的疼將起來(lái)，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)，想一想，更疼得很了，連忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。胡屠戶跟著范進(jìn)回家時(shí)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。看見(jiàn)張鄉(xiāng)紳來(lái)拜見(jiàn)，他忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)。直等他上了轎，才敢走出堂屋來(lái)。范進(jìn)給他兩錠銀子。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，假裝推脫。聽(tīng)了范進(jìn)的話，他連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。這些描寫(xiě)，體現(xiàn)了胡屠戶怎樣的人物性格？請(qǐng)同學(xué)們用一些詞語(yǔ)總結(jié)。（答案：庸俗勢(shì)利、兇暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趨炎附勢(shì)、粗魯無(wú)禮等）同學(xué)們總結(jié)的很好，小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倔后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。2．學(xué)習(xí)本篇課文的一個(gè)難點(diǎn)，就是欣賞本文的諷刺藝術(shù)，諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對(duì)比、夸張、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等。請(qǐng)同學(xué)們思考本文主要運(yùn)用了哪幾種諷刺形式?（答案：對(duì)比、夸張和直接寫(xiě)實(shí)）本文主要用了對(duì)比、夸張和直接寫(xiě)實(shí)三種諷刺形式，我們結(jié)合胡屠戶形象分析來(lái)逐一進(jìn)行說(shuō)明。（1）．對(duì)比 胡屠戶對(duì)范進(jìn)的前后態(tài)度變化。這個(gè)剛剛我們已經(jīng)分析過(guò)了，有誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下有哪些方面的變化呢？（答案：動(dòng)作，語(yǔ)言的不同）請(qǐng)大家看ppt，這是老師總結(jié)的胡屠戶前后鮮明的對(duì)比。對(duì)范進(jìn)的稱呼：“現(xiàn)世寶”一一“賢婿老爺”。對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高，品貌又好” 賀禮： “一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千錢(qián)?！眲?dòng)作：“腆著肚子去了”，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈性格。（2）．夸張胡屠戶打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)?！北娙嘶丶視r(shí)，“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！边@種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫(huà)式的筆法顯示出胡屠戶對(duì)范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的情態(tài)。（3）．直接寫(xiě)實(shí)請(qǐng)同學(xué)們看第12段，這里描寫(xiě)了胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的情景。這一片段里，作者對(duì)于動(dòng)詞的提煉是非常精準(zhǔn)的，充分反映了人物性格。有誰(shuí)能找出你認(rèn)為寫(xiě)的很好的動(dòng)詞嗎？（答案：“攥”、“舒”、“縮”、“揣”）這四個(gè)動(dòng)詞，勾畫(huà)出胡屠戶這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，貪財(cái)虛偽的市儈小人相。細(xì)節(jié)的真實(shí)生動(dòng)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，傳神的刻畫(huà)了人物性格特征，極大地增強(qiáng)了諷刺藝術(shù)的魅力。四、本文除了描寫(xiě)范進(jìn)與胡屠戶這兩個(gè)經(jīng)典人物以外，還描寫(xiě)了張鄉(xiāng)紳和眾鄉(xiāng)鄰，從側(cè)面烘托了本文的主旨。，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳做了什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們從11段尋找答案。（答案：張鄉(xiāng)紳來(lái)拜會(huì)，恭賀范進(jìn)中舉，不斷和范進(jìn)說(shuō)客套話，又送銀又送房。）他為什么要這么做呢？（答案：和范進(jìn)拉關(guān)系