【正文】 說是心理學(xué)史上的一次叛逆。選項對題號:13 薩提亞認(rèn)為，如何處理問題并不是問題，問題本身才是真正的問題。選項:錯題號:14 兒童的社會化始于家庭，而學(xué)校是家庭之外最重要的社會化場所。選項:對題號:15老齡化社會一般是指一個國家或地區(qū)65周歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%及以上，或60歲以上的人口占總?cè)丝诘?%及以上。選項:錯題號:16 會談中，社工不可以決定轉(zhuǎn)換正在討論中題材，以保證雙方關(guān)系的維系和健康發(fā)展。選項:錯題號:17 心理社會治療模式中非反思性治療的技術(shù)手段主要是內(nèi)在性和直接性的。選項:錯號:18工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。選項:錯題號:19 結(jié)構(gòu)家庭治療模式并不直接解決個人行為問題，而是致力于改變案主家庭的交往方式。選項對題號:20 成長小組的專業(yè)目標(biāo)主要定位于促進(jìn)小組成員個人的成長與發(fā)展，所側(cè)重的是成員個體的自我了解以及自我發(fā)展，最終推動小組成員達(dá)到自我的最大發(fā)展。選項:對題號:15目前階段的中國社會工作的發(fā)展必須完全擺脫原來的體制獨立生存。選項:錯題號:16 面談中的沉默都是由案主引起的。選項:錯題號:17 經(jīng)濟(jì)學(xué)中與社會工作最為密切的是福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。選項:對題號:18 工作者在接案過程中應(yīng)盡量多使用封閉式問題對案主進(jìn)行提問。選項:錯題號:19 一般情況下，多數(shù)案主在結(jié)案時產(chǎn)生的是負(fù)面的反應(yīng)。選項:錯題號:20 服務(wù)協(xié)議的形式有正式書面協(xié)議、口頭協(xié)議和默認(rèn)的協(xié)議三種形式。選項:對題號:11兒童的社會化始于家庭，而學(xué)校是家庭之外最重要的社會化場所。選項:對題號:12社工有較為正向的自我肯定時，他在服務(wù)過程中的反應(yīng)便是積極的、主動的，既充滿自信，又對人充分尊重。選項:對題號:13社會工作者在社會政策制定過程中無足輕重。選項:錯題號:14 行為主義心理學(xué)通常被稱為心理學(xué)中的第三思潮。選項:錯題號:15 分裂的社會工作觀逐漸取代了整體的社會工作觀，這代表了社會工作模式最新的發(fā)展趨勢。選項:錯題號:16自助小組主要強(qiáng)調(diào)的是小組成員相互之間的自助行為，小組的治療活動是由社工自上而下地完成。選項:錯題號:17 工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。錯題號:18社會工作者還可以運用選擇性的不專注去影響案主的發(fā)言，使案主的話題不至跑題，從而達(dá)到控制談話重點的目的。對題號:19 1937年，《個案社會工作的基本概念》一文中首次采用了“心理社會治療理論”的名稱。選項:對題號:20人本治療模式的人性觀是積極的、樂觀的對題號:15口頭上達(dá)成的協(xié)議和書面協(xié)議有很大不同，工作者和案主對具體目標(biāo)和各自的任務(wù)與責(zé)任不是非常明確。選項:錯題號:16社會工作實務(wù)的通用過程，即接案、預(yù)估、計劃、實施、評估、結(jié)案。選項:對題號:17西方社會工作理論的發(fā)展是源自于1917年芮奇蒙德的著作《社會診斷》一書。選項:對題號:18 服務(wù)協(xié)議的形式有正式書面協(xié)議、口頭協(xié)議和默認(rèn)的協(xié)議三種形式。選項:對題號:19 工作者在接案過程中應(yīng)盡量多使用封閉式問題對案主進(jìn)行提問。選項:錯題號:20口頭協(xié)議可以寫成一個簡短的摘要，以備查閱。選項:對題號:15社會支持系統(tǒng)中人們最倚賴的是自然支持系統(tǒng)，一般指家庭成員、朋友、親戚、鄰居、同事等。對題號:16 一方面社會工作的專業(yè)化是職業(yè)化的前提要求，另一方面社會工作的職業(yè)化也有利地促進(jìn)了專業(yè)化的發(fā)展。對題號:17評估通常在結(jié)案之后進(jìn)行，而某些情況下也可放在結(jié)案前進(jìn)行。錯題號:18工作者在接案過程中應(yīng)盡量多使用封閉式問題對案主進(jìn)行提問。錯題號:19目前階段的中國社會工作的發(fā)展必須完全擺脫原來的體制獨立生存。錯號:20服務(wù)協(xié)議的形式有正式書面協(xié)議、口頭協(xié)議和默認(rèn)的協(xié)議三種形式。對題號:11社區(qū)矯正是指將犯罪者監(jiān)禁在包括監(jiān)獄、管教所、工讀學(xué)校、勞改農(nóng)場等犯罪矯治機(jī)構(gòu)中，通過一系列的制度性安排來矯治罪犯行為的處置方式。錯題號:12人本治療模式的人性觀是積極的、樂觀的。對題號:13社會工作者還可以運用選擇性的不專注去影響案主的發(fā)言，使案主的話題不至跑題，從而達(dá)到控制談話重點的目的。對題號:14羅杰斯的人本治療模式非常強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性和干預(yù)性治療方法。錯題號:15社會工作者在社會政策制定過程中無足輕重。錯題號:16社工有較為正向的自我肯定時，他在服務(wù)過程中的反應(yīng)便是積極的、主動的，既充滿自信，又對人充分尊重。對題號:17 分裂的社會工作觀逐漸取代了整體的社會工作觀，這代表了社會工作模式最新的發(fā)展趨勢。錯題號:18工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。錯題號:19特殊兒童的社會工作是兒童社會工作的重中之重。對題號:20會談中，社工不可以決定轉(zhuǎn)換正在討論中題材，以保證雙方關(guān)系的維系和健康發(fā)展。錯第五篇：社會工作實務(wù)社會工作實務(wù)一/（一）本案例中，社會工作者在推動社區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)時，可采取以下策略：開展宣傳教育活動，促進(jìn)低齡老年人對參與志愿服務(wù)價值的肯定。高齡老年是老年人群中的弱勢群體，他們迫切需要社區(qū)關(guān)懷照顧。社會工作者，要通過宣傳畫廊座談會，個別訪談等方法，宣傳“手拉手”。俱樂部成立的背景：社區(qū)目標(biāo)意義：喚醒居民對高齡老人問題的關(guān)注，主動邀請、鼓勵低齡老人參與志愿服務(wù)，讓低齡老人體會到參與志愿服務(wù)是一件很有意義的事情。提升低齡老年人參與志愿服務(wù)的意愿。社會工作者要充分考慮老人的擔(dān)心和顧慮，要預(yù)估志愿服務(wù)過程中安全風(fēng)險，并有相應(yīng)的防范措施，可以邀請低齡老年人的子女一道參與志愿服務(wù)。提高低齡老年人的參與能力。要對參與志愿服務(wù)的低齡老年人開展志愿服務(wù)理念和技能的培訓(xùn)。幫助他們提高與高齡老人溝通的技巧，增強(qiáng)他們的參與熱情，提升老年志愿者的信心和能力。提供資源支持。為低齡老年人為高齡老人開展服務(wù)，提供必要的物質(zhì)支持，如為志愿者購買保險等，開展志愿者激勵活動，給予適當(dāng)?shù)莫剟睿Ｕ纤麄兊陌踩?。（二）運用推動低齡老年人參與志愿服務(wù)策略時的工作重點（主要）要注意傾聽低齡老人及其家人的想法和其他居民的反響。建立平等合作關(guān)系、社會工作者要與低齡老人建立良好關(guān)系，尊重他們的參與，并與志愿者一起開展工作。開展老年社會工作服務(wù)時，要是和老年人的特點，關(guān)注老年人興趣點，讓低齡老人參與志愿服務(wù)有成就感。