新部編版四季公開課教案-資料下載頁
2024-10-25 10:12本頁面
【正文】 的資料向大家介紹介紹？介紹搜集的圖片，練習(xí)說話。分組活動，采用不同的形式來贊頌四季。（尊重學(xué)生選擇的權(quán)利，可以采用背一背、畫一畫、唱一唱、說一說等多種方法，讓學(xué)生充分展示，盡情發(fā)揮。）五、認(rèn)識筆畫，指導(dǎo)書寫。教師引言：同學(xué)們不但說得好，而且畫得好、背得好。下面讓我們一起來動筆寫一寫。⑴ 出示“天、四、是”三個字，學(xué)生認(rèn)讀。（2）觀察每個字在田字格中的位置，問：這三個字怎樣寫好看？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會實踐。）（3）練寫。（老師示范）根據(jù)觀察所得先描紅，再自由練寫，想寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止。教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生互評。六、拓展延伸，繪畫創(chuàng)作。教師引導(dǎo)：大自然媽媽也相信，同學(xué)們一定會畫出更美的畫。下課后，請同學(xué)們畫一畫你最喜歡的季節(jié)，明天帶過來比一比，好嗎？七、作業(yè)設(shè)計：畫一畫你喜歡的季節(jié)。八、板書設(shè)計：四季草芽圖 尖尖——春 荷葉圖 圓圓——夏 谷穗圖 彎彎——秋 雪人圖 大肚子——冬第五篇：四季公開課教案四季第一課時教學(xué)目標(biāo)：“對”、“說”、“是”、“葉”、“圓”、“夏”、“秋”、“雪”、“肚”、“就”、“冬”11個生字。認(rèn)識“月、雨、口、禾”4個偏旁。、流利地朗讀課文。，知道一年有四季及四季的特征。一、導(dǎo)入新課，今天，老師給大家?guī)砹藥追利惖膱D畫，你們想看嗎？ 媒體出（1）交流板書：春天夏天秋天冬天（2）學(xué)習(xí)生字：夏 秋（3）認(rèn)識“禾”、夏天、秋天和冬天就構(gòu)成了一年的──“四季”。板書課題：2 四季 媒體出示：2 四季 示：四季景物的圖片二、初讀課文，邊讀邊圈出詩歌中的生字。（1）媒體出示：9個生字（2）說說自己是用什么好方法記住這個生字的。①形象識記：葉②加一加：月＋土＝肚③比一比，記一記：讓學(xué)生找一找與本課生字相像的熟字，在比較中加深記憶。如，是——足；驚——就。（3）隨機學(xué)習(xí)：“月、雨、口”3個偏旁（4）擴詞練習(xí)：用“圓、葉”擴詞。三寫字指導(dǎo)過渡：同學(xué)們不但說得好，而且畫得好、唱得好。下面讓我們一起來認(rèn)識一個新朋友“乚”，你看它像什么？1．認(rèn)識筆畫“乚”，指導(dǎo)書空練習(xí)。2．指導(dǎo)書寫“七、兒”。(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“七、兒”的每一筆在田字格中的位置。(2)提醒學(xué)生在書寫每個字時應(yīng)注意些什么。說話：用“是”練習(xí)說一句話。四、誦讀課文 文中感悟【過渡】找到家，我們就可以跟隨四位景物寶寶的腳步去旅游了，你瞧：第一站我們到了哪里？（一）學(xué)習(xí)春天部分【出示春景圖】 順勢板書：1【看一看】抓住美的景色指導(dǎo)觀察：圖上畫了哪些景物？（相機指導(dǎo)“草芽”這個詞，因為春天，小草剛從土里鉆出來，冒出尖尖的小芽，這叫做草芽，可以讓學(xué)生做做草芽的動作）2【讀一讀】抓住美的語言，指導(dǎo)朗讀：草芽剛長出地面尖尖的、嫩嫩的，我們的聲音要讀的輕一些、細(xì)一些，表現(xiàn)出草芽的柔嫩?！狙菀谎荨恳窃僮约旱膭幼?，來表達(dá)自己的感受，那就更棒了。誰能加上動作演一演這段？【過渡】哈哈，這時候有三個生字寶寶可高興了，因為我們說的這句話里，都有他們?nèi)齻€，想把句子說完整，說流利還離不了他們?nèi)齻€，你知道他們是誰嗎？【相機點撥：“對”“說”和“是”】【說一說】誰能用上他們?nèi)齻€，換種景物再把春天說一說?！敬禾靾D片】老師先說一個“桃花紅紅，他對蜜蜂說：“我是春天”。（學(xué)生自由說）五 作業(yè)：你喜歡哪個季節(jié)？把你喜歡的季節(jié)畫一畫。一年級三班
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