按簡單的規(guī)律排序-資料下載頁
2024-10-25 09:54本頁面
【正文】 們都很棒，終于把所有的獎品制作完成了，現(xiàn)在，我們將做好獎品送去小動物們好不好？” 教師帶領(lǐng)幼兒謝幕退場。教學(xué)反思：這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題，整個活動以幫助動物們舉辦支；運動會為主線，貫穿整個教學(xué)過程，以不斷吸引幼兒興趣?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過讓幼兒找出場景中有規(guī)律的排列來啟發(fā)幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用提示法，引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。本次活動的不足之處是：一、對幼兒的接受能力事先掌握不夠，有部分幼兒的游戲過于容易；二、活動時間沒把握好，造成前段啟發(fā)時間過多，游戲時間較少；三、教具準(zhǔn)備不夠合理，有些教具設(shè)置得過于難操作。發(fā)現(xiàn)的不足之處在以后的教學(xué)中一定要改進。第五篇：按規(guī)律排序教案《按規(guī)律排序》精品源自高考試題活動目標(biāo):在活動中能找出規(guī)律進行排序。能按大小、顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。對數(shù)學(xué)活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:“吹泡泡”。學(xué)具準(zhǔn)備:“吹泡泡”。橡皮泥若干。彩筆、各種顏色的短毛線繩若干?！恫僮鲀浴返?冊第56頁。活動過程:預(yù)備活動。師幼互相問候。走線,線上游戲:大家一起來拍手。幼兒一次拍手。第一個幼兒拍1下。第二個幼兒拍2下,第3個幼兒拍1下,第四個幼兒拍2下 ,依次拍下去。集體活動。創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。①全班幼兒分成2組,1組為小櫻子組,1組為小柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡歌藍(lán)色泡泡排列出有規(guī)律的美麗的圖案。②教師:“小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我們一起給他們的泡泡排排隊吧?！庇變翰僮鲗W(xué)具“吹泡泡”,按顏色活大小等交替的規(guī)律排序。③交流小結(jié),展示有創(chuàng)意的排序作品。分組活動。第一組:“搓糖珠”游戲。教師:天上泡泡飛,地上糖珠堆。天上的泡泡排除的隊伍多漂亮啊!我們用彩色橡皮泥搓糖珠,搓好后也按規(guī)律排列起來吧。第二組:涂色游戲。教師:快來給泡泡們排出的隊伍照個像吧!請小朋友在條形紙上按交替重復(fù)的規(guī)律涂上顏色做成相片,送給可愛的小泡泡們。第三組:“結(jié)繩”游戲。將不同顏色的毛線繩按重復(fù)交替規(guī)律打結(jié)連在一起。游戲活動。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境:泡泡們邀請我們一起玩“跳房子”游戲。請小朋友根據(jù)地上的圖案跳房子,鞏固對排序規(guī)律的認(rèn)識,如并腳、分腳、并腳、分腳。交流小結(jié),收拾學(xué)具。讓幼兒講一講自己還能想出哪些不同的排序方法,收拾整理學(xué)具?；顒友由?完成《操作冊》第4冊第56頁活動。利用區(qū)角的積木、積塑、串珠進行排序練習(xí)?；顒犹崾?排序?qū)W習(xí)不要太機械,教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí),注意游戲性和趣味性,可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。
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