按簡(jiǎn)單的規(guī)律排序-資料下載頁(yè)
2025-10-16 09:54本頁(yè)面
【正文】 們都很棒，終于把所有的獎(jiǎng)品制作完成了，現(xiàn)在，我們將做好獎(jiǎng)品送去小動(dòng)物們好不好？” 教師帶領(lǐng)幼兒謝幕退場(chǎng)。教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)以幫助動(dòng)物們舉辦支；運(yùn)動(dòng)會(huì)為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以不斷吸引幼兒興趣?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過(guò)讓幼兒找出場(chǎng)景中有規(guī)律的排列來(lái)啟發(fā)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿(mǎn)足不同幼兒的需求。本次活動(dòng)的不足之處是：一、對(duì)幼兒的接受能力事先掌握不夠，有部分幼兒的游戲過(guò)于容易；二、活動(dòng)時(shí)間沒(méi)把握好，造成前段啟發(fā)時(shí)間過(guò)多，游戲時(shí)間較少；三、教具準(zhǔn)備不夠合理，有些教具設(shè)置得過(guò)于難操作。發(fā)現(xiàn)的不足之處在以后的教學(xué)中一定要改進(jìn)。第五篇：按規(guī)律排序教案《按規(guī)律排序》精品源自高考試題活動(dòng)目標(biāo):在活動(dòng)中能找出規(guī)律進(jìn)行排序。能按大小、顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:“吹泡泡”。學(xué)具準(zhǔn)備:“吹泡泡”。橡皮泥若干。彩筆、各種顏色的短毛線(xiàn)繩若干?！恫僮鲀?cè)》第4冊(cè)第56頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程:預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問(wèn)候。走線(xiàn),線(xiàn)上游戲:大家一起來(lái)拍手。幼兒一次拍手。第一個(gè)幼兒拍1下。第二個(gè)幼兒拍2下,第3個(gè)幼兒拍1下,第四個(gè)幼兒拍2下 ,依次拍下去。集體活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來(lái)了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。①全班幼兒分成2組,1組為小櫻子組,1組為小柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡歌藍(lán)色泡泡排列出有規(guī)律的美麗的圖案。②教師:“小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我們一起給他們的泡泡排排隊(duì)吧?！庇變翰僮鲗W(xué)具“吹泡泡”,按顏色活大小等交替的規(guī)律排序。③交流小結(jié),展示有創(chuàng)意的排序作品。分組活動(dòng)。第一組:“搓糖珠”游戲。教師:天上泡泡飛,地上糖珠堆。天上的泡泡排除的隊(duì)伍多漂亮啊!我們用彩色橡皮泥搓糖珠,搓好后也按規(guī)律排列起來(lái)吧。第二組:涂色游戲。教師:快來(lái)給泡泡們排出的隊(duì)伍照個(gè)像吧!請(qǐng)小朋友在條形紙上按交替重復(fù)的規(guī)律涂上顏色做成相片,送給可愛(ài)的小泡泡們。第三組:“結(jié)繩”游戲。將不同顏色的毛線(xiàn)繩按重復(fù)交替規(guī)律打結(jié)連在一起。游戲活動(dòng)。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境:泡泡們邀請(qǐng)我們一起玩“跳房子”游戲。請(qǐng)小朋友根據(jù)地上的圖案跳房子,鞏固對(duì)排序規(guī)律的認(rèn)識(shí),如并腳、分腳、并腳、分腳。交流小結(jié),收拾學(xué)具。讓幼兒講一講自己還能想出哪些不同的排序方法,收拾整理學(xué)具?；顒?dòng)延伸:完成《操作冊(cè)》第4冊(cè)第56頁(yè)活動(dòng)。利用區(qū)角的積木、積塑、串珠進(jìn)行排序練習(xí)?；顒?dòng)提示:排序?qū)W習(xí)不要太機(jī)械,教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí),注意游戲性和趣味性,可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。
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