小學(xué)三年級語文上冊先學(xué)后教教案-資料下載頁
2024-10-25 08:58本頁面
【正文】 怎樣讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧?(1)先看看寫了哪幾個方位?用“”劃出方位詞。(板書：課桌前面的墻上、黑板的左上方、黑板右上方)(2)再看看每個方位寫了些什么?用“△”標出。(3)用“什么地方有什么”的句式說說這段話寫的內(nèi)容。(4)讀懂寫出來的幾句話，重點讀懂比喻句。A、讓學(xué)生自己找出比喻句，讀一讀。B、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“一方土地”、“播撒希望的種子”各指什么?在學(xué)生了解了把“大黑板”比作農(nóng)民耕種的“一方土地”后，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系本段第2句，理解“播撒希望的種子”，播撒下去知識的種子通過耕耘者的辛勤勞動，將會發(fā)芽、開花、結(jié)果。學(xué)生們通過黑板，接受老師的教育，學(xué)好知識和本領(lǐng)，長大了成為對祖國有用的人才，為祖國作貢獻，感受到學(xué)習(xí)的幸福。(5)帶著這種情緒讀整段話。(6)結(jié)合“單元學(xué)習(xí)提示”小結(jié)學(xué)法：閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧?。①注意寫了哪幾個方位?②每個方位寫了些什么?(7)把表示方位的幾個詞寫到插圖的相應(yīng)位置用自己的話說一說這段內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第4自然段。用學(xué)到的方法自學(xué)第4自然段，分別用“——”和“△”標出方位詞和寫的內(nèi)容，交流。(板書：課桌后面的墻上學(xué)習(xí)園地)找出比喻句，說說意思。把什么比作“美麗的花”?“優(yōu)秀作業(yè)”與“一朵朵美麗的花”有什么相象之處?這樣寫有什么好處?同學(xué)們喜歡這些欄目嗎?從哪里看出來?為什么喜歡?朗讀。提供“左邊、中間、右邊”三個方位詞，把這一段按方位順序?qū)懙亩巍?1)自由說(2)指名說(3)同桌說四、學(xué)習(xí)第5自然段讀這一段，再一次感受在這樣寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)的幸福。結(jié)合說說自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，懂得珍惜這樣幸福的學(xué)習(xí)生活。五、小結(jié)小介紹自己教室時，介紹得很清楚。先寫教室中間，再寫到前面的墻上，最后寫后面的墻上，全文也是按方位順序?qū)懙?。六、練?xí)完成課堂作業(yè)本(1)中的第3—7題。
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