小學一年級音樂下(人音版)理發(fā)師教學設(shè)計王靜-資料下載頁
2024-10-25 08:43本頁面
【正文】 手的方式來記。師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎金數(shù)）【設(shè)計意圖：歌曲演唱的難點就是最后四小節(jié)的節(jié)奏把握，通過重點訓練解決難點，為后面的學唱做準備】第二輪比賽——學唱歌曲師：接下來，跟著我學唱歌曲第一段，看哪組先學會？（鋼琴伴奏）師：“沙沙沙沙沙”這句再來唱一下，注意──唱最后一個“沙”的時候加上拍手動作。師：加上噴霧動作再來唱一遍，注意──唱前面4個沙配左手噴霧動作噴4下，唱最后一個沙配右手噴霧動作噴3下。師：小朋友，學會第一段了嗎？加上動作唱。生：（用活潑輕快的聲音表演唱）師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎金數(shù)）師：唱到這，公主的頭發(fā)也理好了！（出示道具：給公主換上新發(fā)型）師：好看嗎？ 生：（各抒己見）師：如果是你會給她設(shè)計什么發(fā)型呢？ 生：（各抒己見）師：我這準備了幾款發(fā)型，（出示3款新發(fā)型卡片）有可愛的，淑女的，還有華麗的卷發(fā)。師：誰上來選一款喜歡的發(fā)型貼在公主的頭上？ 生：（上臺演示）師：喜歡這位同學選的發(fā)型的舉手？【設(shè)計意圖：通過為白雪公主設(shè)計發(fā)型的游戲，親身體驗為顧客“理發(fā)”的快樂】師：公主也很喜歡，她非常滿意的離開了理發(fā)店。不久，店里又來了一位顧客。他是誰呢？生：（各抒己見）師：我先不說，學會歌曲第二段再告訴你們答案。師：跟我唱第二段，看哪組學的又快、唱的又好？（鋼琴伴奏）師：學會了嗎？加上動作演唱。生：（用活潑輕快的聲音表演唱）師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎金數(shù)）師：（出示“頭頂爆炸頭的白馬王子”面具）小朋友唱的真好！這位新顧客就是——白馬王子！他覺得自己的頭發(fā)太長又難看，誰來給他修剪一下，重新設(shè)計一個發(fā)型？生：（一位學生上來修剪，其他小朋友跟著《理發(fā)師》的音樂拍手。）【設(shè)計意圖：通過提問“新來的顧客是誰”卻不說出答案，激發(fā)學生的學習欲望。通過為白馬王子理發(fā)的實踐活動，讓孩子切身體驗理發(fā)的愉快心情。】師：王子很喜歡這個新發(fā)型，還邀請大家參加他的婚禮呢！四﹑拓展第三輪比賽——奏一奏師：在婚禮上，他準備唱《理發(fā)師》這首歌獻給新娘。可是，找不到演奏樂器的人為他伴奏？怎么辦？生：（思考片刻）師：請小朋友來為他伴奏好不好？ 生：（興奮不已）師：你們的演奏樂器就是：準備好的剪刀和裝了沙子的塑料瓶。師：小朋友先動動“剪刀”，它應(yīng)該給歌曲里的什么聲音伴奏？ 生：（邊動邊唱“5 3|5 3| 3 1 |3 1|”）咔嚓咔嚓 咔嚓 咔嚓師：小朋友再搖搖塑料瓶，像歌曲里的“什么”聲音？ 生：（邊搖邊唱“3 1 | 1 1| 1| 1 0 |”）沙沙沙沙沙師：我們給這個能發(fā)出“沙沙“聲的塑料瓶取個好聽的名字？！生：沙瓶。師：下面我們來練習一下。一二組表演剪刀伴奏的部分，三四組表演沙瓶伴奏的部分，邊演邊唱,其他部分由我來唱。生：（表演）師：各組更換自制樂器再練一次。生：（表演）師：演練的真好！婚禮要開始了?。úシ磐踝优c公主婚禮的動畫）師：現(xiàn)在我們正式登場表演了！讓婚禮熱鬧起來吧?。úシ磐踝友莩枨膄lash動畫）生：（伴奏）師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎金數(shù)）第四輪比賽——跳一跳師：幸福的婚禮少不了舞蹈來助興，讓我們和王子，公主一起跳起來吧!師：（播放王子和公主的舞蹈動畫）生：（隨背景音樂《理發(fā)師》表演唱）師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎金數(shù)）第五輪比賽——演一演師：我們再來表演個節(jié)目：音樂情景劇——理發(fā)，獻給王子和公主！劇情安排：每組第一個豎排的同學演顧客，第二個豎排的同學演理發(fā)師，隨背景音樂《理發(fā)師》表演理發(fā)。表演道具有:剪刀，噴霧瓶（沙瓶代替），自制的假胡子。師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎金數(shù)）【設(shè)計意圖：在唱的基礎(chǔ)上進行奏、跳、演，是為了進一步體驗、表現(xiàn)歌曲，深化情感，也是對學生能力的多方面培養(yǎng)?！课?、評價師：小朋友的表演真精彩！王子和公主非常喜歡，感謝你們參加這次的婚禮。特別是“x x x”同學??，今天表現(xiàn)最棒，被評為“優(yōu)秀理發(fā)師”，請他們上來領(lǐng)獎。（請四位表現(xiàn)最棒的小朋友上臺，給他們佩帶小剪刀勛章。）師：獎金累積最多，表現(xiàn)最棒的組是第“x”組，恭喜他們！生：棒！棒！你最棒！師：冠軍組讓我們一起來高喊“ye！” 生：“ye”！【設(shè)計意圖：宣布比賽的結(jié)果就是對學生學習情況的總結(jié)，學生體驗到成功快樂的同時，懂得這是努力的結(jié)果，促使他們更加熱愛學習。】六﹑課堂小結(jié)師：小朋友，今天我們學會了什么？ 生：學會了唱《理發(fā)師》，學會了理發(fā)??師：你們學會了那么多本領(lǐng)，真了不起！但是，要想成為真正的理發(fā)師，還有很遠的距離，需要我們不斷努力！當下只有好好學習，打好基礎(chǔ)，將來才能成就一翻大事業(yè)！師：今天我們的課就上到這，請小朋友隨音樂邊唱邊拍手出教室。（播放音樂《理發(fā)師》）【設(shè)計意圖：學生的總結(jié)是自我評價，師的總結(jié)是促進學生思想升華】
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