20xx春人音版音樂一下第7課理發(fā)師-資料下載頁
2025-11-10 04:46本頁面
【導(dǎo)讀】榮”的道理，樹立“愛勞動(dòng)”的意識(shí)。們同學(xué)，請(qǐng)聽好：“兩棵樹，十個(gè)杈，不長葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它?！蹦奈煌瑢W(xué)能用動(dòng)作表達(dá)一下你的雙手在生活中或?qū)W習(xí)中都幫你做了哪些事情？（吃飯、寫字、彈鋼琴、看書??師繼續(xù)拍節(jié)奏型：xxxx|xxxx|. 有一位和藹可親的老爺爺，咱們同學(xué)也要做愛勞動(dòng)的好孩子，這樣才會(huì)有更多的人喜歡你。教材，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組和拓展。帶領(lǐng)學(xué)生在音樂情境中，感受體驗(yàn)音樂給人帶來的歡樂。
【正文】 剪出的頭發(fā)真漂亮，俗話說：三百十六行行行出狀元，無論將來我們干哪一行，老師希望同學(xué)們都能用靈巧的雙手將我們身邊的人和事物裝扮的更美麗，生活也將因你們而更加美好！ 教學(xué)反思： 《理發(fā)師》是一首律動(dòng)、表演特點(diǎn)鮮明的歌曲，我以全新的教育理念，創(chuàng)造性地使用教材，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組和拓展。 低年級(jí)學(xué)生思想活動(dòng)以形象思維為主，行為上表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)，喜歡模仿等傾向，容易被某一具體的場(chǎng)景所感染的這些特征，我在教學(xué)活動(dòng)中積極為學(xué)生提供 身臨其境的理發(fā)店氛圍。通過理發(fā)的工具，配上象聲詞，如：吹風(fēng)筒 嗚，洗頭 嘩，噴霧 沙，剪子咔嚓，進(jìn)行多層次、多聲部節(jié)奏聲勢(shì)的訓(xùn)練，立體效果非常的好，所有的學(xué)生都積極參與這一活動(dòng)。 教學(xué)中采用形式多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)了聽旋律、看圖譜、記歌詞、感受拍子等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)自然愉快的心情。為了培養(yǎng)學(xué)生 傾聽音樂的能力，教師在歌曲教學(xué)中，將聽唱與接唱結(jié)合運(yùn)用，把枯燥的學(xué)習(xí)成了樂學(xué)，使學(xué)生在潛移默化中，掌握音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。激發(fā)了他們表現(xiàn)音樂的欲望。課堂 教學(xué)注重激勵(lì)性和發(fā)展性，教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)，肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)成功的歡樂。 本課突出了“以人為本，以學(xué)生為本”的理念，將激發(fā)學(xué)生音樂的興趣貫穿始終，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂情境中，感受體驗(yàn)音樂給人帶來的歡樂。
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