【正文】 、變四圓、YES、變四隊)3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?二、基本部分，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))三、游戲環(huán)節(jié)，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。四、結(jié)束部分，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。五、延伸活動，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。大班集體游戲活動3活動目標：能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力?；顒又攸c：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作?；顒与y點：雙人合作花樣?；顒訙蕚洌阂桓L繩子。短繩若干?；顒舆^程：一、教師帶領幼兒做熱身運動。二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。師。跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問?！斑€能夠怎樣跳?”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒23人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。五、活動結(jié)束隨著老師做整理運動大班集體游戲活動4活動目標對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。訓練往返跑的動作?；顒訙蕚湓O計場地，設置起、終點。分別放置4標志物?；顒舆M程一，活動開始在教師帶領下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。二、游戲活動教師組織幼兒學習往返跑是動作。對比動作，掌握要領。(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束。(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)(3)教師總結(jié)往返跑動作要領：到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。(4)幼兒練習往返跑動作。教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。比賽激趣，鞏固練習。(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。(2)進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。三、活動結(jié)束講評游戲師幼做放松活動，結(jié)束。大班集體游戲活動5活動目標：通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)?；顒訙蕚洌很泬|、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片活動過程：一、開始部分進入場地，四散站開。準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。二、基本部分提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。提供離地高度不等的繩子障礙。A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩“小烏龜摘果子”游戲。三、結(jié)束部分。放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。結(jié)束活動，幼兒離場。設計意圖：本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高。以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩。啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。大班集體游戲活動方案第五篇：大班語言游戲活動方案孩子的模仿能力和接受能力強，有時看過一兩次廣告后也能流利地說出廣告語，這充分表現(xiàn)出孩子想學習語言的渴望，以下是小編精心收集整理的大班語言游戲活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大班語言游戲活動1目標：理解故事內(nèi)容，學習描述月亮變化的語句。初步了解故事中比喻手法的運用。準備：自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。過程：以猜謎語的形式導入活動?！坝袝r圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么?晚上抬頭向天看?！苯處熗暾v述故事一遍。這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?教師利用教具再次講述故事。月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)向幼兒介紹故事中的比喻手法。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。附：故事夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面。大班語言游戲活動2活動目標：，又有害處?！靶脑浮保瑢W會表達自己的心愿?；顒訙蕚洌汗适聝?nèi)容。故事內(nèi)容圖片。關(guān)于風的利用的一些圖片活動過程：一、導入T ：你們知道什么是心愿嗎?你有什么心愿?T：風娃娃也有個心愿，你們想知道嗎?請你仔細的聽一聽這個故事。(傾聽故事至“大家都不喜歡你了)二、根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。T：風娃娃的心愿是什么?(幫助朋友做好事)T： 風娃娃幫助了誰?它做了些什么好事?T：小朋友對風娃娃說了些什么?T：大家為什么都感謝它?T：現(xiàn)在小朋友為什么都不喜歡風娃娃了?T：它闖了什么禍?T：誰愿意幫風娃娃出出點子的，讓大家喜歡風娃娃?T：小朋友為什么喜歡風娃娃了?T：那么你喜歡風娃娃嗎?三、引導幼兒討論：T：你喜歡風娃娃幫你做什么事?(帆船靠風力航行、電風扇的風使人涼快、電吹風吹出的風使頭發(fā)很快變干等)T：你不喜歡風娃娃做什么事?四：找別人的優(yōu)點T：風娃娃和我們小朋友一樣，有優(yōu)點有缺點，我們找到了風娃娃的許多的優(yōu)點，希望大家以后多看到別人的優(yōu)點。T：請你說一說小朋友的優(yōu)點整個活動分為四個部分：談話“心愿”導入。欣賞故事。利用生活經(jīng)驗講述風和人類的關(guān)系?；顒幽康?，了解種子傳播的方法。2，學習詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續(xù)編詩歌，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒舆^程1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的?2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：(1)詩歌里講了哪幾種植物?它們各有什么樣的特點?(2)媽媽是用什么辦法傳播種子的??3，引導幼兒按詩歌的結(jié)構(gòu)續(xù)編是詩歌，提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什么辦法傳播種子?能模仿著把它們編成詩歌嗎?詩歌：植物媽媽有辦法蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。微風帶它去旅行，落地發(fā)芽又生根。蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。動物帶它到處走，掉到土里把根生。豆莢媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑?！芭尽?，孩子離開媽，落土長大又開花。植物媽媽有辦法，種籽成熟遍地撒。方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下。續(xù)編參考椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳。大海里面四處漂，來到岸邊把戶落。石榴媽媽有辦法，寶寶長得美又甜。小鳥肚里睡一覺，田野庭院來安家。大班語言游戲活動4活動目標：理解故事內(nèi)容，能根據(jù)自己生活中的相關(guān)經(jīng)驗解決問題，大膽表達自己的想法。遇到危險學會冷靜，勇敢面對。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌弘娨暀C，故事碟片、DVD影碟機活動過程：一、談話，激發(fā)孩子興趣孩子們，你有朋友吧?你和朋友在一起時發(fā)生過怎樣的事情呢?有一只猴子跟鱷魚是鄰居，也是一對好朋友，一天它倆在一起玩的時候就發(fā)生了一件奇怪的事，你們想知道是什么事嗎?二、分段欣賞故事內(nèi)容，引導幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法鱷魚為什么愁眉苦臉?為什么鱷魚游到湖中央要停下來?原來鱷魚是想要取猴子的心給它媽媽治病，那猴子給它了嗎?如果你是猴子，你會怎么做?三、完整欣賞故事，進一步理解作品內(nèi)容與情感鱷魚媽媽病得很嚴重，鱷魚愁眉苦臉，但是它用騙猴子去湖對岸玩的方法想取走猴子的心，你覺得這種做法好嗎?為什么?當你一個人突然遇到危險時，你應怎樣做才能保護好自己?活動延伸：討論：如果猴子把心給了鱷魚，鱷魚就會失去猴子這個好朋友。小朋友們，讓我們來幫助鱷魚媽媽想出更好的治病方法好嗎?大班語言游戲活動5活動目標理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌活動準備創(chuàng)設詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》?；顒舆^程一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。導語：(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”二、談話導入主題提問：剛才發(fā)生了什么事?荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?三、出示課件，引導理解詩歌內(nèi)容播放課件畫面，幼兒觀看。分析理解詩歌內(nèi)容：提問：(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?四、欣賞詩歌，體驗幫助別人的快樂教師朗誦詩歌。提問：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?(2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?(3)為什么要送給荷花姐姐?五、學習詩歌整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么?”分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。大班語言游戲活動方案