粵教版必修一第一學(xué)段考試試題-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寫在答題卡的密封線內(nèi)指定位置。必須寫在另發(fā)的答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。3．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，只交答題卡。A、參差．（ch?。┓\．層巒疊嶂．嗚咽．(yān)害臊．琴弦．。B、戲謔．吐哺．（bǔ）作揖．（yī）纖．細(xì)懵．懂馳騁．。精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的目的，是“減員”，更重要的是“增效”。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，人們都為利益而費(fèi)盡心思，這不免出現(xiàn)有違國(guó)法的現(xiàn)象。也還是會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。小說(shuō)中的典型形象雖然有生活的，但仍屬于虛構(gòu)的形象。司法救助如一道的陽(yáng)光，照亮了貧弱者的天空。騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止．．．．。出版社的鼎力支持，感謝各位讀者的厚愛(ài)。C、同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己爭(zhēng)取期中考試獲得好成績(jī)的決心。D、對(duì)付生物入侵，當(dāng)務(wù)之急是健全和建立相關(guān)的法律制度。
【正文】 線 600 800 南雄中學(xué) 20212021 學(xué)年度第一學(xué)期第一學(xué)段考試 高一語(yǔ)文參考答案 B （ A、 參 差 ． cī 樊 籠 ． l243。 ng 嗚 咽 ． y226。 害 臊 ． s224。 o 琴 弦 ． xi225。 n C、 徘徊 ． hu225。 i 海市 蜃 ． 樓 sh226。 n D、 譬 ． 如 p236。 蓊 ． 蓊郁郁 wě ng 寰 ． 宇 hu225。 n ） A． (不只 [不僅 ]， 不止 [數(shù)目上多于，或不停 ]，牟取 [貶義詞 ]，盡管 [表轉(zhuǎn)折 ]，即使 [表讓步假設(shè) ]，原型 [文學(xué)作品的人物形象在現(xiàn)實(shí)生活中的依據(jù) ]，原形 [原來(lái)的形狀，或本來(lái)面目 ]，和煦 [側(cè)重于柔和 ]，溫煦 [側(cè)重于溫暖 ]。 ) A C D “裊裊”寫柳枝在春風(fēng)吹拂下的搖曳之 態(tài)（ 1 分），“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色（ 1 分），這兩個(gè)疊詞渲染出一種充滿生機(jī)、令人沉迷的無(wú)盡春意（ 1 分），同時(shí)又增添了詩(shī)歌的韻律感和音樂(lè)美（１分）。 抓取了“提籠忘采葉”這一細(xì)節(jié)（ 1 分）：和眾多的采桑女一樣，本來(lái)是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動(dòng)不動(dòng)，手里提著個(gè)空空的竹籃（ 1 分）。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“桑”，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在漁陽(yáng)從軍的丈夫。（ 2 分） （ 1）惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。（ 2）繞樹三匝，何枝可依？ （ 3）羈鳥戀舊林 守拙歸園田 （ 4）俟我于城隅。搔首踟躕。 （ 5）夙興夜寐 言既遂矣 翻譯文中劃線的句子。（每句 3 分，共 6 分） （ 1） 弟弟背著哥哥就走，途中共歇了十多次，才回到家。 （ 2） 有人說(shuō)：“蟒蛇不加害（他們），是被弟弟的德義所感動(dòng)。” 10（ 3 分）這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)”作鋪墊，同時(shí)，與上文的“遙遠(yuǎn)”和標(biāo)題中的“天生”一詞相照應(yīng)。（要求從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面回答其作用，回答出一個(gè)角度且言之成理給 1 分。 意思答對(duì)即可；若與答案不同而言之成理可酌情給分。） 11（ 3 分）① 語(yǔ)文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫； ②浪漫的語(yǔ)文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文。 只要圍繞上述兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行分析，言之成理，即可給滿分。意思答對(duì)即可，若與參考答案不同而言之成理可酌情給分。 12．（ 6 分）一個(gè)有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無(wú)私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”；（ 1 分）也能像王安石一樣無(wú)畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。（ 1 分）他們可以心游萬(wàn)仞、精騖八極，（ 1 分）更可以在現(xiàn)實(shí)世界中撐門拄戶，立地擎天。（ 1 分）既可 以迎來(lái)送往，勝友如云，（ 1 分）更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。（ 1 分） 13． C D（ A 王昌齡因浪漫引發(fā)了豪壯的情懷； B 是為了闡釋“語(yǔ)文從祖先浪漫的心靈中走來(lái)”這一觀點(diǎn)； E 未運(yùn)用“說(shuō)明”這一表達(dá)方式。）（ 6 分 多答不得分） 14（ 5 分） B C（解析：此文報(bào)道的洪戰(zhàn)輝的典型事例不僅是“愛(ài)心和自強(qiáng)精神”，還包括“節(jié)儉”“責(zé)任感”。所以 B 項(xiàng)不正確。 C 項(xiàng)舉例錯(cuò)，“不因病痛而自怨自艾，而是樂(lè)觀地接受現(xiàn)狀”，此例是說(shuō)洪戰(zhàn)輝戰(zhàn)勝病痛，并不能證明“打動(dòng)”這一觀點(diǎn)，而“他的堅(jiān)強(qiáng)反而給醫(yī)務(wù)人員實(shí)施手術(shù)增添了信心”才是“打 動(dòng)”的有力例證。總之， B 項(xiàng)錯(cuò)在概括不全面， C 項(xiàng)錯(cuò)在分析時(shí)舉例不準(zhǔn)確。）選對(duì)一項(xiàng) 2 分，兩項(xiàng) 5 分。 15.（ 4 分）體現(xiàn)了洪戰(zhàn)輝的愛(ài)心和責(zé)任感。（關(guān)鍵詞是“愛(ài)心”“責(zé)任”。各 2分） 16．（ 5 分）解析：此題為開(kāi)放性題目，答案：一是應(yīng)該從洪戰(zhàn)輝的事跡中來(lái)，二是有自己的切身體會(huì)，不能空談。此題表面上談受教育的體會(huì)，實(shí)則是考察對(duì)洪戰(zhàn)輝事跡的賞析能力。 參考：①當(dāng)逆境厄運(yùn)加身，不要總覺(jué)得低人一等，自嗟自傷、怨天憂人，要像洪戰(zhàn)輝一樣通過(guò)自己的奮斗改變自己劣質(zhì)的現(xiàn)狀，人生才有希望，生命才有價(jià)值。（ 5 分） ②在冷漠成為社會(huì)通病 的今天，洪戰(zhàn)輝對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹的養(yǎng)育和關(guān)愛(ài)，讓我們感受人情深處善良的溫暖；在奢侈浪費(fèi)、“啃老”現(xiàn)象讓人搖頭嘆息之時(shí)，洪戰(zhàn)輝的自強(qiáng)自立，讓我們看到積極向上的力量。（ 5 分） ③感動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)才是最高級(jí)的真正的感動(dòng)。要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：我對(duì)親人和身邊的人有足夠的愛(ài)心嗎？我在學(xué)業(yè)、生活中自強(qiáng)不息了嗎？每一天，我完成了自己該做的事，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任嗎？（ 5 分） 1（ 6 分）句式變換： ①改為：體魄強(qiáng)健，精神活潑，舉止端莊，人格健全 ②改為：對(duì)真理不倦追求，對(duì)國(guó)家熱烈愛(ài)護(hù)，對(duì)人類積極造福 1（ 6 分）參考：（ 符合人物特點(diǎn)即可） 是源源不斷的利潤(rùn) 是健康強(qiáng)壯的體魄 畫家 是絢麗多彩的畫面 /音樂(lè)家 是動(dòng)人心魄的音符 1（ 6分） 評(píng)分說(shuō)明：明確拒絕得 1分，語(yǔ)氣委婉得 2分。例如：小王呀，你是知道我不當(dāng)家的，每個(gè)月的錢，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再說(shuō)，每個(gè)月的開(kāi)支，你嫂子都是早就考慮好了的，你我關(guān)系不錯(cuò)，可別叫我為難呀。 作文參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（ 60分）
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