蘇少版美術(shù)四上冷色與暖色教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 00:15本頁面
【導讀】尊敬的各位評委，上午好！我是來應(yīng)聘小學美術(shù)教師的號考生，今天我抽到的題目是《冷。其主要知識為色彩的冷暖，是加強學生對色彩的運用，從而提高審美情趣。教材中用簡明扼要的文字說明了色彩的冷暖,這種簡潔的說明對教學產(chǎn)生了極大的幫助。其中的色相輪明確地指出了冷暖色，幫助學生進一步分清了冷色與暖色。引導學生發(fā)揮創(chuàng)造性的思維。促進學生的個性發(fā)展。初步運用冷暖色。的了解，但對色彩的初步運用還有限，缺少運用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象的能力。思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養(yǎng)自主學習主動探究的意識；說的特點，教學效果一定會事半功倍。請各位評委多指導、批評！
【正文】 感受；自評 —請你評說自己的作業(yè)說感覺或想法；互評 —相互建議評說、集體評 —集體討論后得出建議供給作者參考（從表現(xiàn)的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩、思路、情感等等方面）。 說板書設(shè)計： 根據(jù)教學活動的安排，板書設(shè)計分三部分：課題、冷暖色基本特征示意圖和展示區(qū)。 總之 本課始終把學生的主體地位落到實處，引導學生在體驗中探索，在探索中解決問題。 ，他強調(diào)把學生當成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學效果一定會事半功倍。 我的課說完了！請各位評委多指導、批評！謝謝！
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