【正文】 表面上榮耀、光彩的心理，同時也是缺乏自信的表現(xiàn)A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②青年工人孫天帥寧肯被解雇也不給外國老板下跪，下列說法錯誤的是（）A、行為太傻，不值得提倡B、這是維護(hù)人格的表現(xiàn)C、我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)D、以實際行動維護(hù)了民族的尊嚴(yán)牛頓小時候很喜歡自己動手做實驗，但是經(jīng)常被同學(xué)們奚落為“不懂原理”的“臭木匠”，但是牛頓始終堅信自己的行為是有意義的，最終成為一個偉大的物理學(xué)家，縱觀他的一生，推動他成長與發(fā)展的是（）A、良好的社會條件和良好的學(xué)校教育B、和諧的人際關(guān)系和不怕奚落的精神C、聰明的頭腦和良好的物質(zhì)條件D、強(qiáng)烈的自尊心和良好的自信心老師想讓小林作體育委員，可是小林怕做不好，拒絕了，你認(rèn)為小林（）A、很誠實，做不好就只好拒絕B、缺乏自信，不敢展現(xiàn)自己C、只要好好學(xué)習(xí)就行了，其他的不必在意D、不會做就不做，以免出洋相，這是自尊的體現(xiàn)數(shù)學(xué)老師出了一道題，要求同學(xué)們到黑板上進(jìn)行演算，同學(xué)們對此有不同的舉動。請你判斷，誰的舉動是自信的表現(xiàn)（）A、小明首先說：“唉，小菜一碟?！辈⒘⒓瓷先パ菟悖Y(jié)果中途算不下去了。B、小紅說：“讓我試試?！苯Y(jié)果很順利地完成了演算。C、小黃說：“小紅與我演算的一樣，只是我不像她那樣愛出風(fēng)頭?！盌、小蘭說：“老師同學(xué)們瞧不起我，我干脆放棄演算?！泵鞔乩韺W(xué)家徐霞客堅信長江有流必有源，他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，終于找到了長江的源頭。這告訴我們（）A、只要自己相信自己就能取得成功B、只要自己尊重自己就能取得成功C、自信就是不相信別人的意見D、自信是成功的基石以下觀點錯誤的是（）A、自立作為成長過程，是我們生活能力、心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程B、父母有撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，他們必須支付子女上大學(xué)的一切費用C、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴D、只想過不勞而獲、貪圖享樂的生活，就有可能走上違法犯罪的道路14歲的大偉想培養(yǎng)自己的自立能力，他可以（）①從自己的衣服自己洗、自己的書包自己整理等小事做起②大膽走上社會，投身社會實踐，如參加青年志愿者活動等③ 通過輟學(xué)打工掙學(xué)費，既鍛煉了自己又減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)④在遇到事情時盡量自己拿主意，盡力承擔(dān)自己的責(zé)任等，以此來鍛煉自己A、①②B、①②③C、①②③④D、①②④培養(yǎng)自立能力最基本的就是（）A、相信自己能行，相信自己能夠做到B、做好對人生前途有重要意義的大事情C、立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起D、把別人做不了的事情做好1“最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力?！绷_曼羅蘭的這句話表明，要自強(qiáng)必須（）A、樹立堅定的理想B、對自己有信心C、戰(zhàn)勝自己D、自己的事情自己干1在學(xué)習(xí)生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)并不一定特別聰明，但一定認(rèn)真、刻苦、永不自滿；而一些同學(xué)十分聰明，但貪玩、懶散，沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，這說明（）A、學(xué)習(xí)成績好壞與一個人的智力水平毫無關(guān)系B、只有死學(xué)才能學(xué)好C、學(xué)習(xí)沒有方法問題，只有態(tài)度問題D、個人潛能的發(fā)揮與其自強(qiáng)不息的努力大有關(guān)系1人們常說“國人當(dāng)自強(qiáng)”，那么下列屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的有（）①在困難面前不低頭②勇于開拓，積極進(jìn)?、壑敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求④勇敢善良，愛好和平A、①②③④B、①②③C、②③D、①④1成龍在歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》中唱到：“傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，雄心百丈，眼光萬里長，我發(fā)憤圖強(qiáng)做好漢。做個好漢子，每天要自強(qiáng)?！边@告訴我們（）①每個人都必須自立自強(qiáng)②要自強(qiáng)，首先就要樹立堅定的理想③自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我④揚長避短是自強(qiáng)的捷徑A、①②B、②③④C、①③④D、①②③二、材料分析題（本題共3小題，116小題各6分，17小題8分，滿分20分。要求結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答問題。）1《相信自己》——昕暍當(dāng)北風(fēng)推開昨日的窗欞藍(lán)墨水舞動在白色的圖紙留下風(fēng)的手跡狠狠地寫下：相信自己黎明在睡夢中蘇醒過來第一縷光芒爬上屋檐投給大地斑駁的疏影卻清晰可見的：相信自己黑暗也不再黑暗，光明也不再光明 混沌的泥淖束縛陽光的腳趾 掙脫地劃下不泯的誓言 億萬年后誦讀者：相信自己 月在清秀中迷失 游弋在鼾聲四起的海底 太陽在那一頭迸發(fā)生命不息的活力鐫刻在迷月背上 金色的四個字：相信自己讀了這首詩，給你最深印象是“相信自己”吧！相信自己就是自信，怎樣自信你知道嗎？（6分）1看下面拿到通知書后甲、乙兩人的對話，回答問題。甲：大姐，瞧你這身裝備，這是搞拉練演習(xí)嗎？乙：不是不是??孩子今年上大學(xué)，送他去報到呢?。?）你贊成拿通知書的孩子的做法嗎？請說明理由。（3分）（2）請你評價媽媽的“全權(quán)包辦”行為。（3分）1我國著名化學(xué)家付鷹，20歲時以優(yōu)異的成績考入美國密執(zhí)安大學(xué)化學(xué)系。付鷹初到美國，靠半工半讀留學(xué)，許多美國同學(xué)都瞧不起他這個中國學(xué)生，說中國人是“低能兒”。然而，他并沒有沮喪，更沒有自卑。他暗下決心：“我會做出個樣子，讓你們不敢小瞧中國人！”他常常只帶點兒面包和咖啡，鉆進(jìn)實驗室，一進(jìn)去就是兩三天不出來，整日整夜地做實驗，困了就在長椅上躺一會兒，一直到實驗做完才從實驗室里出來。期末考試，他的成績名列前茅。這時，美國同學(xué)向他伸出了大拇指。他沒有就此停步，而是更加勤奮，他相信通過自己的努力一定能夠取得更大的成功。他刻苦鉆研膠體化學(xué)，用實驗證明了一條著名規(guī)則是錯誤的，并堅信自己的結(jié)論是正確的。當(dāng)這一結(jié)論公之于世時，整個美國化學(xué)界都震驚了。（1）“沒有沮喪，更沒有自卑”、“暗下決心”等表明了付鷹的什么心理品質(zhì)？（2分）（2）你能找出一些反映付鷹自信心的句子嗎？（3分）（3）你能找出付鷹取得成功的秘訣嗎？（3分）三、實踐探究題（12分，要求結(jié)合材料情景和自身體驗，運用所學(xué)知識進(jìn)行分析探究）1一些高校在圖書館、餐廳、體育館等校內(nèi)場所設(shè)置了勤工儉學(xué)崗位，各類公司也逐漸向大學(xué)生敞開了大門。在一次大學(xué)生勤工儉學(xué)供需見面會上，1000多個工作崗位，竟有5000多名學(xué)生競聘，其中不乏家境優(yōu)越的學(xué)生。大家普遍認(rèn)為，這些工作雖然與所學(xué)專業(yè)有差距，卻可以使自己提前接觸社會，提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力，對以后走上工作崗位大有益處。（1）材料中大學(xué)生爭相競聘勤工儉學(xué)崗位，說明了什么問題？（4分）（2）假如你是一名大學(xué)生，面對勤工儉學(xué)崗位，你會怎么做？（4分）（3）談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神。（4分）