思想作風紀律整頓剖析材料與整改措施-資料下載頁
2024-10-25 08:03本頁面
【正文】 求自己，愛崗敬業(yè)，踏實工作，從自身做起，從小事做起。以高度事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取、求真務實、恪盡職守，團結同事，充分體現團隊合作精神，切實履行自己的職責，高標準、高質量地做好本職工作，努力提高自己的教育教學水平。，學會自我調節(jié)，勞逸結合，更多地參與團體活動，增進相互交流，調整好自己的工作心態(tài)，更好地服務于學生，服務于社會。我將抓住這次機關干部職工思想工作作風集中整頓活動的契機，繼續(xù)深入學習國家有關教育教學政策方針，提高自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次活動，使自已在思想作風、工作作風和紀律表現上都有明顯進步。我將繼續(xù)認真整改自己存在的問題和不足，努力改正和落實，為教育事業(yè)貢獻出自己應有的力量。第五篇：思想作風紀律整頓剖析材料思想作風紀律整頓剖析材料下馬家學校袁志勝近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料后，我發(fā)現在我的工作中存在著很多有待于改進的方面。下面就對我的工作不足進行剖析，以備于對癥下藥更好的進行改進。一、存在的問題作為領導干部，在工作中還不十分善于應用人們“理想信念”這一“精神支柱”往點燃教師們的內在豪情、推開工作，存在“兩多一少”現象：對教師們布置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激起大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。一直以來，總以為，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課就行。對政治學習“走過場”。在政治學習時沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一門必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。在工作作風方面不夠實，只講“大氣候”，不講“小環(huán)境”。學校工作既多又雜，因此在有些小事上就照顧不到，作的不夠周全，從而影響了工作的開展。二、努力方向和改進措施加強黨性鍛煉。堅強的黨性觀念是領導干部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的態(tài)度上，維護和果斷執(zhí)行黨的政治紀律和組織紀律。作為一位領導干部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的終究理想和階段目標而努力奮斗。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發(fā)揚黨的良好傳統(tǒng)和作風，寬于待人，嚴于律已，積極參加組織生活會、論文征集、優(yōu)良課比賽、示范課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進行。優(yōu)化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業(yè)、踏實工作、關心學生、勤于研究、教學效果好的優(yōu)秀教師。在職稱升級、工資提升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質嘉獎、榮譽鼓勵并重，向優(yōu)秀教師傾斜。修建良好學風。要把對學生學習進程的管理放在學生管理的突出位置上，各方面通力協(xié)作，抓緊抓實。教師在課堂組織中，必須做到節(jié)節(jié)點名，并將情況及時向校領導反饋。要以負責的態(tài)度管理學生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時布置、認真批改學生作業(yè)，并將學生完成作業(yè)情況納進學業(yè)成績當中。嚴格考試紀律。以考風促學風，以學風促校風。落實批評、教育、復考制度，對不遵守校規(guī)校紀，嬉戲學業(yè)的學生要依照有關規(guī)定給予嚴厲處理。加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，“廉潔從政，嚴以律已”，時時、處處、事事嚴格要求自己，果斷按黨的紀律和要求辦事，不弄特殊化。一是本身帶頭，嚴格遵守學校紀律，出滿勤，帶好班，不弄特殊化；二是在吃喝接待、用車等方面嚴于律己，按制度辦事；三是發(fā)揮模范帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經得住老師和組織的監(jiān)視與時間的考驗；四是帶好隊伍，從嚴治教。以上就是我在這次作風紀律教育整頓中的剖析心得和對今后工作的打算。總之，我會在今后的工作中努力學習，彌補自身缺點，使自己成為一位經驗型，聰明型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的校級領導，讓自己成為一位合格的，使人滿意的，叫師生尊敬的好領導！并為之奮斗畢生。
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