【正文】 上學(xué)遲到用班長(zhǎng)的名簽字 C母親為精神病女兒簽字 D用筆名在報(bào)紙上發(fā)表文章下列不屬于公民隱私的是（）A行政單位所在到 B家庭住址、身體缺陷 C個(gè)人行李、書包 D家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況 二多項(xiàng)選擇下列行為不屬于侵犯公民人身自由權(quán)利行為的是（）Ａ工人下班時(shí)在門口進(jìn)行搜身檢查Ｄ．老師對(duì)可疑學(xué)生進(jìn)行搜查 Ｂ超市對(duì)偷盜嫌疑人進(jìn)行搜身Ｃ公安依法對(duì)犯罪住宅進(jìn)行搜查高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了，后來才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。劉某憤然將張某告上了法庭，因?yàn)閺埬城址噶怂模ǎ〢受教育權(quán) B肖像權(quán) C 名譽(yù)權(quán) D姓名權(quán)下列不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是：（）A、新聞攝影報(bào)道中出現(xiàn)某人的形象 B、將名人、偉人的照片掛在教室里C、在“希望工程”宣傳畫中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像 D、某商場(chǎng)在廣告中擅自使用了110米欄奧運(yùn)冠軍劉翔的照片下列有關(guān)隱私和隱私權(quán)的說法中不正確的是（）A隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利 B尊重隱私是道德的期盼，尊重他人隱私，要樹立隱私意識(shí)，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)C侵犯他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反道德的行為，也是違法行為D公民要增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)，最好辦法是少與別人打交道侵害姓名權(quán)的的具體表現(xiàn)是（）A盜用他人姓名 B冒用他人姓名 C變更自己姓名 D使用自己姓名6教育是（）A以傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為手段 B人類文化的傳承活動(dòng)和催化活動(dòng) C以促進(jìn)人全面發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步為目的D連接過去、未來的中介 三自主判斷1良好的名譽(yù)主要取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)（）2公民享有姓名權(quán)，有權(quán)使用姓名，但不允許更改姓名（）3受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利（）4公民的肖像權(quán)不容侵犯，未經(jīng)同意不得使用公民肖像（）5肖像是以人的容貌為中心的人體形象再現(xiàn)（）6在我國(guó)人民是國(guó)家的主人（）7姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志（）四簡(jiǎn)答題1“我心中有一個(gè)小秘密，不能告訴你”這句歌詞說明人人都有隱私。請(qǐng)你列舉隱私具體包括哪些內(nèi)容？2一天王某丟了彩電，懷疑是張某所為。村長(zhǎng)知道后，帶領(lǐng)幾個(gè)人到張家去搜，果然發(fā)現(xiàn)贓物。于是將張某帶到村委會(huì)拘禁起來。（1）村長(zhǎng)的行為侵犯了張某什么權(quán)利？（2）那么村長(zhǎng)如何尊重張某的隱私權(quán)？3八年級(jí)學(xué)生小淘輟學(xué)在家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次勸導(dǎo)無效。鎮(zhèn)政府責(zé)令他返校上學(xué)，并對(duì)小淘的家長(zhǎng)罰款1000元（1）小淘接受的是什么階段的教育，解釋含義。（2）這一教育具有什么特征？（3）作為小淘如何履行受教育的義務(wù)？4“狼孩”的故事深刻說明教育的作用。請(qǐng)你說說教育在人的一生中起著什么作用？5據(jù)報(bào)道，某公司未經(jīng)中央電視臺(tái)和主持人同意，擅自對(duì)“該不該減肥”這一電視節(jié)目的錄像帶剪接、添加、拼湊，制作成減肥產(chǎn)品廣告，廣告中出現(xiàn)了該主持人的節(jié)目片段。廣告播出后，主持人收到大量來信和電話，稱他欺騙了觀眾。（1）該公司的行為侵犯了主持人的什么權(quán)利？（2）如果你是主持人，應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？第五篇：八年級(jí)思想品德期中考試試卷分析八年級(jí)思想品德期末考試試卷分析（2012——2013學(xué)年第一學(xué)期）張寶欣一、試題分析該套試卷的出題范圍是思想品德八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容，考試方式為開卷。試卷知識(shí)覆蓋面大，側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及分析能力和綜合能力。此次期中考試試卷卷面分值為100分，其中選擇題46分，主觀題54分。第一部分是選擇題, 分值是46分，每題2分。該題難度適中，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查學(xué)生對(duì)常識(shí)性內(nèi)容的識(shí)記能力與掌握。第二部分是簡(jiǎn)答題，分值54分，共5個(gè)小題。總體來看，題型題量保持穩(wěn)定，仍然是四種題型?？疾榈娜允菍W(xué)科主體知識(shí)，比例合理，長(zhǎng)度適中，具有一定的區(qū)分度。試題立意新，視野寬，覆蓋面廣，難易適中，充分結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，考查了學(xué)生們學(xué)科素養(yǎng)和能力。有利于引導(dǎo)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的改進(jìn)。二、試卷分析從統(tǒng)計(jì)分析來看，平均分為 72分，最高分97 分，最低分18分，及格率 75%，優(yōu)秀率12%客觀題答題概況：?jiǎn)雾?xiàng)選擇得分率高。失分較多的試題主要是第22題。主觀題答題概況：二、三題得分率較高，四題得分率較低。三、主要錯(cuò)誤類型特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)題干把握不準(zhǔn)確。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。分析總結(jié)能力欠缺。答題態(tài)度不認(rèn)真，有些學(xué)生只寫選擇題不寫主觀題。答題不夠規(guī)范，語言不規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清，書寫潦草。四、今后的教學(xué)建議。只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的能力才能有所提高。將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變?。粚⒅R(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活材料，注重情景教學(xué)，案例分析。提高學(xué)生閱讀生活資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和理解能力。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強(qiáng)政治語言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述準(zhǔn)確。