八年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-20 01:11本頁(yè)面
【正文】 基本能答對(duì)，這些都是平時(shí)強(qiáng)調(diào)比較多的題型第三大題（解答題21——26）：第21題中的第1題計(jì)算題不算難，但是相當(dāng)一部分同學(xué)做錯(cuò)，拿不到分，不知道一個(gè)數(shù)的﹣2次方怎么算，當(dāng)講過(guò)之后才都恍然大悟，錯(cuò)的不應(yīng)該。而第2題同學(xué)們只能得到一部分的分?jǐn)?shù)，本小題還是考平方根問(wèn)題，需要分兩種情況，大部分只想到了一種從而丟分。第22226都是證明題。排在前幾名的學(xué)生基本上能完成但是過(guò)程不規(guī)范，拿不到滿分，而一般水平的學(xué)生只能 1做對(duì)第一小問(wèn)，對(duì)于24題找規(guī)律的題，學(xué)生們接觸的還比較少，只有一小部分能做對(duì)，成績(jī)比較靠后的幾個(gè)學(xué)生甚至整一頁(yè)的空白，只有兩三個(gè)字的筆記。四、失分原因分析學(xué)生方面：１、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，但成績(jī)普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)不夠熟悉，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。學(xué)生們的自信心不足，不敢下筆。有些題目即使不會(huì)但只要寫相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有步驟分，或者有些證明題會(huì)先問(wèn)是不是，對(duì)不對(duì)，成不成立，然后再加以證明，這種的題目只要回答一兩個(gè)字就會(huì)拿到一兩分，但學(xué)生的表現(xiàn)則是不會(huì)盡量多的在卷面上掙分。２、審題不清，盲目下筆，逮著題目就做，缺乏耐心和細(xì)心。３、平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不夠刻苦，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析，死搬硬套，因而得分率較低。４、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂、不清晰，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。教師方面：平時(shí)檢測(cè)密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏歸納和分析的能力。檢測(cè)工作不夠細(xì)致，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，方法不靈活，反而降低了學(xué)習(xí)效率。五、今后努力方向通過(guò)檢測(cè)的試卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作：１、在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力以及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。２、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。３、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，教師還需在學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等學(xué)習(xí)方法方面多做探究。４、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，以后要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)算的訓(xùn)練以及數(shù)形結(jié)合的專題訓(xùn)練。進(jìn)一步改變學(xué)生死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用分析能力是整體提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，為此，在以后的教學(xué)中，要適當(dāng)側(cè)重于學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，通過(guò)例題審題訓(xùn)練，變換題目要求訓(xùn)練，、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，結(jié)合勵(lì)志教育的核心思想，要做好思想教育工作，從培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免產(chǎn)生心理抵觸情緒。尤其注意開導(dǎo)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣精心備課，力求每一堂課新穎有創(chuàng)新，使教學(xué)方法靈活多樣，充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。成績(jī)只能代表過(guò)去，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)做好本職工作，使八年級(jí)的成績(jī)更上一層樓。
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