【正文】 點突出。本次考試目的是檢測開學(xué)以來，學(xué)生對知識的掌握情況，并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù)，從而有針對性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，提高教與學(xué)質(zhì)量。二、存在問題：教師課堂雖對重點，難點花足功夫，細致講解，重復(fù)強調(diào)，而且課上檢測，課后反饋。但課后，由于學(xué)生沒能自覺及時做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識消化不良，課本基礎(chǔ)知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R記，基礎(chǔ)知識掌握不牢固；學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導(dǎo)致知識無法得以有效運用，客觀題失誤頻頻；主觀題有一部分學(xué)生語言表述不規(guī)范，要點不突出，邏輯性不強；閱讀不認真，有效信息獲取不足，概括歸納信息的能力欠缺；舊教材的知識點學(xué)生了解的少，得分不多。學(xué)生與老師學(xué)與教不同步，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，考試結(jié)果沒有預(yù)期的好。三、今后的改進措施：繼續(xù)抓基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)。放慢新授課的速度，使學(xué)生對知識的消化吸收達到更好的效果。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。4，考試作業(yè)的批改，評講要及時，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對癥下藥，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點的必備途徑。加強學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)筆記。對個別學(xué)生進行試卷的書寫指導(dǎo)因材施教，對一班和10班的學(xué)生要采取自主性教學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，而對9班要從調(diào)動學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣入手，使大部分學(xué)生能夠跟得上。初二歷史期中考試反思得力其爾中學(xué)王洪江一年一度的期中考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的3個班級的成績很不理想，原因很多，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：一、學(xué)生方面： 1．史實不清，是致命的弱點。2．部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。4．看書不細。未能聽進老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。5．不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強，不肯下工夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，八年級是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。二、教的方面：1．課時和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。2．督促檢查的力度不夠。3．歷史故事雖能調(diào)動學(xué)生興趣，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。，導(dǎo)致考試時有個別題型學(xué)生沒有接觸過，結(jié)果學(xué)生無從回答。三、其他方面：，題量大涉及范圍較廣。，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因。針對上述原因，在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到：1．課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點要明確，點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。2．單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實際。3．學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”。4．根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)校的實際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。5．對學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚和一味的說好。另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：1．采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識體系，使學(xué)生有個完整的歷史概念。2．老師統(tǒng)一思想，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練；多接觸了解學(xué)生，擺事實，講道理，使其明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生明白歷史成績的提高并不是高不可攀。3．教給學(xué)生讀書和思考問題的方法；習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識，重視結(jié)構(gòu)體系；重視學(xué)生能力的提高。4．多搜集材料。運用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使其對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。5．課下多和學(xué)生進行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進行?？傊ㄟ^本次考試，我認識到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實際體驗是全新的，而我們的教學(xué)實踐經(jīng)驗還相當(dāng)有限，還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力，從而在教改中求發(fā)展。本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試再創(chuàng)佳績。第五篇：八年級歷史期中考試試卷分析滕州市2012~2013學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測八年級歷史試卷質(zhì)量分析一、試題總體情況： 本次期中考試試卷共有兩大題型，涵蓋了第113課的主要內(nèi)容，其中第一大題是選擇題共25個小題共計50分，第二大題是非選擇題，共計50分，包括三個材料分析題。題目立意清楚，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神，有時代性，將知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機結(jié)合；題目表述方面，語言準(zhǔn)確簡練，閱讀量適當(dāng)，題目指向明確，考查的范圍比較全面，難易適中。二、存在問題：1．就整個八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，通過本次考試說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較好，但是在對材料分析題方面還是欠缺歷練，做題時分析和探索知識的能力不強，材料中的信息點尋找方法不對。2．錯別字問題仍然很嚴(yán)重，例如：把洋務(wù)運動寫成太平洋運動，《馬關(guān)條約》不帶書名號等。3．部分學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少知識整理的系統(tǒng)性，學(xué)生課外知識的閱讀和學(xué)習(xí)很不均勻，學(xué)生在做試卷時粗心大意沒有認真審題。4．個別小題有難度，學(xué)生不知該如何答。如：北伐不到半年時間，就從珠江流域打到長江流域，問它的原因是什么？答案是“國共兩黨的合作”，大部分學(xué)生選擇了C、人民群眾的參加。就目前的學(xué)生水平，能作對此題的人也就是三分之一。我認為這主要是學(xué)生不善于從材料中提取重要信息，不善于總結(jié)造成的。三、今后教學(xué)方法及建議加強對新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，多研究新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。首先教師的思想要跟得上改革的步伐，才能為學(xué)生指一條明確的道路。提高課堂教學(xué)效率，突出“以學(xué)生為本”，提高學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的積極性。對書本的基本觀點和基本歷史事實的運用，應(yīng)適當(dāng)增加訓(xùn)練，掌握基本知識和基本原理是正確解題的基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能去熟練靈活的運用，因此，在教學(xué)中除了要精講，還要進一步的去增加訓(xùn)練，要有規(guī)范性的例題。并能擴散性地去運用。在課堂教學(xué)中，注意及時滲透閱讀材料題，開放性題型的訓(xùn)練，要重視引導(dǎo)學(xué)生注意知識多層次，多方位的聯(lián)系，如發(fā)展的縱向聯(lián)系，內(nèi)容的橫向聯(lián)系，前后的因果聯(lián)系等，幫助學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性。決定對成績差的學(xué)生加強輔導(dǎo),讓他們能夠有信心在歷史這一學(xué)科取得比較好的成績。袁剛（濱湖鎮(zhèn)望重中學(xué)）2012年11月14日星期三