20xx-20xx八年級數(shù)學期中考試試卷分析-資料下載頁
2024-10-28 22:01本頁面
【正文】 做錯，拿不到分，不知道一個數(shù)的﹣2次方怎么算，當講過之后才都恍然大悟，錯的不應該。而第2題同學們只能得到一部分的分數(shù)，本小題還是考平方根問題，需要分兩種情況，大部分只想到了一種從而丟分。第22226都是證明題。排在前幾名的學生基本上能完成但是過程不規(guī)范，拿不到滿分，而一般水平的學生只能 1做對第一小問，對于24題找規(guī)律的題，學生們接觸的還比較少，只有一小部分能做對，成績比較靠后的幾個學生甚至整一頁的空白，只有兩三個字的筆記。四、失分原因分析學生方面：１、學生的基礎知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎題所占比例大，但成績普遍偏低，主要原因是基礎不扎實，對課本知識不夠熟悉，或不能熟練運用，相當一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。學生們的自信心不足，不敢下筆。有些題目即使不會但只要寫相關(guān)基礎知識點就會有步驟分，或者有些證明題會先問是不是，對不對，成不成立，然后再加以證明，這種的題目只要回答一兩個字就會拿到一兩分，但學生的表現(xiàn)則是不會盡量多的在卷面上掙分。２、審題不清，盲目下筆，逮著題目就做，缺乏耐心和細心。３、平時學習過程中，不夠刻苦，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析，死搬硬套，因而得分率較低。４、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設計，解題思路混亂、不清晰，涂改現(xiàn)象嚴重，答題結(jié)束不能認真檢查。教師方面：平時檢測密度不夠，只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的復習和鞏固，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力。檢測工作不夠細致，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學習效率。五、今后努力方向通過檢測的試卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學中，需要作好以下工作：１、在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力以及靈活應用所學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。２、教學要面向全體學生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學習興趣和不斷提高課堂教學的實際效果。３、在平時教學中重視對學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，教師還需在學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等學習方法方面多做探究。４、重視課本，夯實基礎，以后要加強學生的基礎運算的訓練以及數(shù)形結(jié)合的專題訓練。進一步改變學生死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，訓練學生主動參與、勤于動手動腦、樂于探究的學習態(tài)度，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。提高學生的審題能力和運用分析能力是整體提高學習成績的關(guān)鍵，為此，在以后的教學中，要適當側(cè)重于學生審題能力的培養(yǎng)，通過例題審題訓練，變換題目要求訓練，、進一步細化課堂結(jié)構(gòu)，強化課堂管理，提高課堂教學效率，結(jié)合勵志教育的核心思想，要做好思想教育工作，從培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和學習興趣入手，避免產(chǎn)生心理抵觸情緒。尤其注意開導、鼓勵后進學生，培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣精心備課，力求每一堂課新穎有創(chuàng)新，使教學方法靈活多樣，充分利用多媒體教學，調(diào)動學生的積極性。成績只能代表過去，在接下來的時間里，我會做好本職工作，使八年級的成績更上一層樓。
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