蘇教七下童年的朋友、一面教案及同步練習-資料下載頁
2024-12-06 00:15本頁面
【導讀】同學們好，第一單元的專題是人物風采。《一面》回憶了魯迅先生對一位進步青年的關心，他的鼓勵成為這位青年前進的動力。生對老師的熱愛。的杰出成就，贊揚了他高超的建筑設計藝術和一片愛國之心。《趙普》通過兩件事情，表現(xiàn)了趙普能以天下事為己任的崇高品質。馬克西姆·高爾基，蘇聯(lián)作家，列寧曾稱其為“無產(chǎn)階級藝術最杰出的代表”，光芒奪目的明星。月革命和1917年十月革命)。高爾基始終將自己的創(chuàng)作與革命斗爭聯(lián)系在一起，為蘇聯(lián)文學?！赌赣H》，以史詩性的筆法成功地塑造了無產(chǎn)階級革命者巴威爾和他的媽媽尼洛夫娜的形象，高爾基的文學活動對各國的社會主義文學產(chǎn)生了深遠。第三部《我的大學》完成于1922. 因受到許多打擊而深深震動。
【正文】 通緝。 讀完課文，你對魯迅先生的思想、為人有了哪些了解？課文以“一面”為題，你認為好在哪里？ 答： 魯迅先生是一個具有愛勞動人民，關懷進步青年的崇高品質的人。 好處是：小中見大，于細微處見魯迅的偉大品格。作者將與魯迅的“一面”之緣和平時對魯迅的了解結合起來寫，再通過在“一面”中無償贈書和仔細觀察后的肖像描寫，將所見之“小”與魯迅人格之“大”聯(lián)系起來，表現(xiàn)了魯迅對青年的關心和對舊社會不妥協(xié)的戰(zhàn)斗精神。 四、總結 主題思想：本文通過回憶四年前作者與魯迅在書店偶見一面的動人情景，贊 揚了魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格。表達了作者對魯迅先生的敬仰和思念，并決 心踏著魯迅先生的足跡繼續(xù)前進。 寫作方法： A、以寫人為主，按時間的順序，記敘了作者與魯迅見面的全過程。 B、以敘述為主，以議論為輔，敘議結合，相輔相成。 C、通過外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。 同學們，兩篇文章的共同點是通過外貌描寫表現(xiàn)人物的精神面貌，通過敘議結合的方式揭示文章主題，表現(xiàn)文章中心，希望同學們能夠學會這種寫法。 【 模擬試題 】（答題時間： 30 分鐘） 一、基礎知識 注音寫字 發(fā) liǔ（ ） zǔ zho249。（ ）（ ） 馬 zōng（ ） 船 cāng（ ） xī滅（ ） pū pū（ ）（ ） du239。步（ ） z236。（ ）情 手 w224。n（ ） tu237。唐（ ） 摩 suō（ ） 抖 sǒu（ ） kāi（ ）油 ch239。uch（ ）（ ） 下列沒有運用比喻修辭方法的一項是（ ） A、店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。 B、胡須很打眼，好 像濃墨寫的隸體“一”字。 C、他微笑，默認地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已統(tǒng)統(tǒng)都知道了一樣。 D、我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。 判斷下列各句表達不符合課文的一項是（ ） A、課文的題目“一面”簡明，寓意深刻。既概括了文章的內容，又暗示了對作者所產(chǎn)生的深遠影響。 B、《一面》以時間為順序，記敘的順序是順敘。 C、《一面》課文先點出見面的時代背景，再記敘與魯迅見面的情景，同時寫了內山老板的熱情和友好態(tài)度，互相映襯，平分筆墨。 D、《一面》回憶的是四年前的往事。寫成于魯迅逝世的當月。作者思念和敬仰 魯迅之情，情真意切，十分感人。 從下面兩題中任選一題完成。 ⑴學習這兩篇文章描寫人物的方法，敘述一件事，展示一個人的精神風貌。（不少于 200字） ⑵阿累與魯迅的“一面之交”源于他渴望得到《毀滅》和《鐵流》這兩本書。在當時，這兩本書是追求進步的作者的精神食糧。書確實能給人帶來精神鼓舞，請以親身經(jīng)歷來證明這一點。（ 300 字左右） 【試題答案】 略 C C 略
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